集體舞說課稿

1、集體舞快樂小舞曲說課稿定三小 朱海麗各位評委、老師，你們好！我是定安縣第三小學(xué)的朱海麗。今天我說課的題目是集體舞快樂小舞曲。一、說教材特點人教版新教材一年級上冊第三單元的內(nèi)容，由好朋友、各族小朋友在一起、快樂小舞曲等歌曲組成。經(jīng)過第二單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對音樂已有一定的感知力，并開始樂于參與各項音樂活動。在此基礎(chǔ)上，本單元設(shè)計了多項各具情趣的音樂活動，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，并從中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛和相互合作的精神。集體舞是在音樂中集體進(jìn)行的一種有組織的、自娛性舞蹈。它的音樂和舞蹈設(shè)計結(jié)構(gòu)簡單、動作統(tǒng)一，具有隊形變化、反復(fù)進(jìn)行等特征，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受力、表現(xiàn)力、協(xié)調(diào)感、以及團(tuán)結(jié)友愛精神的良好途

2、徑?？鞓沸∥枨菢窙_沖的情緒，是一首節(jié)奏、音調(diào)都比較單純的歌曲，具有舞曲的特點，旋律大多為同音進(jìn)行，音域只有五度，還與第二單元“我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國”的主題聯(lián)系起來使教材的脈絡(luò)更加清晰，不僅可以表演，也適合用它來跳集體舞，教師可根據(jù)學(xué)生情況自編動作進(jìn)行教學(xué)。（因此，圍繞單元教材特點和課題教學(xué)要求，本課時的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下）二、說教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：讓學(xué)生能夠熟悉甚至背唱快樂小舞曲的歌詞。2、過程與方法目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生對節(jié)奏、速度的初步體驗，歌唱與伴奏的和諧程度，激發(fā)學(xué)生的參與能動性和對唱歌跳舞的興趣。3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在集體舞表演時的情感投入、自信程度，以及合作精神。三、說教

3、學(xué)重點、難點（根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在吃透教材、了解學(xué)生心理特點的基礎(chǔ)上，結(jié)合音樂教學(xué)的三維目標(biāo)，我確立了如下的課時教學(xué)重點和難點）：1、教學(xué)重點：進(jìn)一步啟發(fā)和鼓勵學(xué)生參與各項音樂活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛和合作精神。2、教學(xué)難點：學(xué)會演唱字腔、掌握四種打擊樂器的演奏方法、雙響筒拍打、搖動的兩種方法和隨著歌聲做動作的要領(lǐng)。四、說教法和學(xué)法 為了能幫助學(xué)生在對比中尋找共性，使他們更好地掌握節(jié)奏與音樂情緒的內(nèi)在聯(lián)系，本課時的教學(xué)，我采用了以下的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。（一）教法：體驗法、模仿法、探究法、合作法（根據(jù)學(xué)生的身心特點，從節(jié)奏入手，采用多形式的教學(xué)方法，通過演奏、朗誦、畫面展現(xiàn)、動作表現(xiàn)、小

4、組合作等形式，讓學(xué)生體驗不同音樂所帶來的不同感受，積累感性經(jīng)驗，在開發(fā)式和趣味性的音樂情景激發(fā)探究欲，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識和群體協(xié)調(diào)能力。（二）學(xué)法：集體合作法、討論創(chuàng)作法（這樣的學(xué)法設(shè)計以教材內(nèi)容和學(xué)生年齡特點為依據(jù)，以學(xué)生為主體，圍繞課時教學(xué)目標(biāo)，在“聽、唱、奏、念、演”的互動中讓學(xué)生感知音樂節(jié)奏與音樂情緒的內(nèi)在聯(lián)系。）五、學(xué)情分析一年級的學(xué)生對音樂有很強(qiáng)的求知欲，但由于正處在音樂教學(xué)的啟蒙階段，隨著歌聲加入動作會感到困難，這就需要教師在教學(xué)過程中鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，合作能力以及學(xué)會怎樣用肢體語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，對孩子來說也是一種綜合能力訓(xùn)練。在唱、演、奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂

5、的興趣、愛好，及相互合作精神。（所以，結(jié)合學(xué)情分析，課時教學(xué)目標(biāo)要落實到位，教師必須要做好充分的課前準(zhǔn)備）六、說課前準(zhǔn)備（本課時教學(xué)，我準(zhǔn)備了以下教具）多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、卡片、三角鐵、雙響筒、碰鈴、鈴鼓（從學(xué)情出發(fā)，以教材特點為依據(jù)，圍繞教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合教法學(xué)法，本課時，我精心設(shè)計了四個教學(xué)環(huán)節(jié)）七、說教學(xué)過程在教學(xué)過程中，我采用環(huán)環(huán)相扣的目標(biāo)教學(xué)模式進(jìn)行：（一）組織教學(xué)：師生用“同 學(xué) 們 | 好 | 您 好 0| 您 好 0|老 師 您 | 好 |！”的音樂節(jié)奏相互問好。（二）復(fù)習(xí)歌曲好朋友，并表演。（三）新課導(dǎo)入：在歌曲好朋友中，讓我們知道了朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的

6、精神。今天我們一起來學(xué)習(xí)集體舞快樂小舞曲。展示課件：第一張課件出示課題（集體舞-快樂小舞曲）許多男女小朋友跳舞的畫面。第二張課件是樂曲的歌譜以及歌詞。（四）新課教學(xué)：快樂小舞曲是一首節(jié)奏、音調(diào)都比較單純的歌曲。F調(diào)、四四拍、具有舞曲的特點，旋律大多為同音進(jìn)行，音域只有五度，可用聽唱法教會學(xué)生唱歌譜、歌詞（并要求背唱)。 歌曲由四個樂句組成，第一、三樂句的旋律完全相同，（展示一、三句的樂句）第二、四樂句的旋律只有一音之差，（展示二、四張樂句）而這一音之差也有可能構(gòu)成難點，學(xué)生極可能將兩者混淆，在教時多加提醒。1、 學(xué)唱歌曲。A、 帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，要求咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。B、 讓學(xué)生學(xué)會用

7、左右手拍打桌子，鍛煉節(jié)奏。根據(jù)書上四四拍（強(qiáng)弱次強(qiáng)弱），可表示為左右左右左右齊?？慑憻捫∨笥训姆磻?yīng)能力。在對拍子熟悉掌握以后，加入歌詞，可以分組練習(xí)，也可以對班上的男女生分開進(jìn)行練習(xí)。如男生念歌詞，女生打拍子；也可以女生念歌詞，男生打拍子。這樣的練習(xí)可以提高學(xué)生之間的合作能力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣推到最高點。2、 隨琴聲學(xué)唱快樂小舞曲的歌譜及歌詞，這樣一來學(xué)生更容易記住歌詞。3、 將四張節(jié)奏卡片分別給三角鐵小組、雙響筒小組、碰鈴小組、鈴鼓小組，四種打擊樂器為歌曲快樂小舞曲演奏。這樣的合作，能體現(xiàn)出學(xué)生之間的配合，課堂也因此變得活躍。4、 在熟悉歌曲的同時，我們將為歌曲進(jìn)行集體舞表演?？鞓沸∥枨鳛榧w舞，不僅可以跳集體舞也適合用它來表演。在快樂小舞曲的綜合性表演中激發(fā)學(xué)生的參與意識，提高參與率。對于未上過幼兒園從未跳過舞的學(xué)生來說，隨著歌聲加入動作會感到困難，這就需要鍛煉學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，合作能力以及學(xué)會怎樣用肢體語言表達(dá)歌曲內(nèi)容，對孩子是一種綜合能力訓(xùn)練。在唱、表演、伴奏一體的音樂環(huán)境中繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣、愛好，及相互合作精神。（五）總結(jié)