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1、主備人:執(zhí)教者:教學(xué)內(nèi)容:三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法教學(xué)目標(biāo):1、理解三位數(shù)加三位數(shù)的算理,掌握計(jì)算方法,能夠正確筆算三位數(shù)加三位數(shù)。2、通過(guò)合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)初步的合作意識(shí)和善于交流表達(dá)的能力。3、經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)成功的愉悅。教學(xué)重點(diǎn):三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn):理解筆算過(guò)程中“無(wú)論哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十,都要向前一位進(jìn) 1課型:新授課課時(shí)安排:1 課時(shí)主要教學(xué)方法:引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法主備人精備執(zhí)教者細(xì)備教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)思維.師:同學(xué)們,你們看過(guò)藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)嗎?你最喜歡誰(shuí)?(學(xué)生交流)師:藍(lán)貓得知我們同學(xué)學(xué)習(xí)了很多知識(shí),今天它來(lái)到我們教室想

2、考考同學(xué)們,大家有信心嗎?(有)769959+47+32+85(全班做,指名演板,結(jié)合情況進(jìn)行評(píng)議)師:同學(xué)們,看來(lái)你們前?的知識(shí)掌握得?耀,今天我們?學(xué)習(xí)“.二、合作學(xué)習(xí),探究新知,深化思維。藍(lán)貓:同學(xué)們,你們前?表現(xiàn)的真棒!我在電腦中搜索到“中國(guó)部分動(dòng)物已知種數(shù)”,大家看(點(diǎn)擊,顯示第 18 頁(yè)例 2 統(tǒng)計(jì)表)師:誰(shuí)能就題中給我們的信息提出一個(gè)用加法計(jì)算的問(wèn)題?問(wèn)題在學(xué)生自主探究、合作交流中得到了解決,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí),通過(guò)學(xué)生討論,教師小結(jié),使學(xué)生進(jìn)步領(lǐng)會(huì)了估算的方法生:(列出算式)376+284師:上學(xué)期,我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)估算,現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先估計(jì)一下,376+

3、284 的和大約是多少?(小組討論、交流、匯報(bào))生(1):376 接近 380,284 接近 280,380+280=660 所以376+284 的和大約是 660生(2):376 不J400,284 也不J300,它們的和肯定不至IJ700a*4師:(小結(jié)),在進(jìn)行三位數(shù)加法估算時(shí),一般可以把加數(shù)看作與其接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù),再用口算的方法估計(jì)出和的范圍,這種方法在我們生活中應(yīng)用是?廣泛的師:藍(lán)貓想知道一個(gè)精確數(shù),你們說(shuō)怎么辦?生:用豎式計(jì)算(學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再交流討論,最后平臺(tái)展示,請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)計(jì)算結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)計(jì)算的過(guò)程,同時(shí)教師板書(shū))以學(xué)生已有知識(shí)為起點(diǎn),充分體現(xiàn)學(xué)生自主探究的過(guò)程,此環(huán)

4、節(jié)學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算,再小組交流,最后平臺(tái)展示,不但使學(xué)生有了獨(dú)立思考的空間,而且使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法,進(jìn)步解決了本課的重點(diǎn)生(1):把相同數(shù)位對(duì)齊,個(gè)位上 6+4=10,寫(xiě) 0 向十位進(jìn)1,十位上 7+8+1=16,寫(xiě) 6 向百位進(jìn) 1,百位上 3+2+1=6生(2):也就是,哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十,就要向前一位進(jìn) 1三、故事引導(dǎo),總結(jié)方法,強(qiáng)化思維。師:同學(xué)們說(shuō)的真耀!藍(lán)貓為獎(jiǎng)勵(lì)大家委托我給大家講一個(gè)故事作為禮物送給大家, 想知道是什么故事嗎?那你仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真看,最后說(shuō)一說(shuō)你從中學(xué)到了什么?有 f,數(shù)字姐姐 369 來(lái)到草地上,看到美麗的大自然,不由得坐下欣賞起來(lái),這時(shí)數(shù)字妹妹 27

5、8 也來(lái)到這里,被這景色吸引住了,她想坐下來(lái)和姐姐一起欣賞,可是究竟坐哪兒呢?姐姐看出了她的心思,就提醒她說(shuō):“我的 3 是百位,6 是十位,9 是個(gè)位”妹妹高興地說(shuō):“噢,我知道了,我們應(yīng)相同數(shù)位對(duì)齊坐”突然,9 和 8 說(shuō)話了,“我們坐 G 了,我們相加荷十了,要向前一位進(jìn) 1”6 和 7 也說(shuō),“我們相加也滿(mǎn)十了,也要向前一位進(jìn) 1”她們的前一位友耀地收下了各自的新朋友抓住學(xué)生的耀奇心和求知欲,把數(shù)學(xué)知識(shí)編成學(xué)生感興趣的小故事,使他們?cè)谳p松愉悅的氛圍中把所學(xué)知識(shí)進(jìn)一步鞏固師:你從藍(lán)貓的這個(gè)故事中,學(xué)到了什么?(先跟同桌說(shuō)一說(shuō),再發(fā)言匯報(bào))生 1:我知道了用豎式計(jì)算時(shí),相同數(shù)位要對(duì)齊生 2

6、:我學(xué)到筆算加法時(shí), 哪一位上的數(shù)相加滿(mǎn)十,就要向前一位進(jìn) 1生 3:我還學(xué)到了在計(jì)算時(shí), 別忘記加上進(jìn)位的 1 四、 自主練習(xí)、體驗(yàn)成功,拓展思維。(1)師:藍(lán)貓夸同學(xué)們棒極了,學(xué)到了這么多知識(shí),(電腦顯示)咦,藍(lán)貓還為我們準(zhǔn)備了智慧果,想要嗎?(想)你答對(duì)里?的題,果子一定屬于你!a 你來(lái)當(dāng)醫(yī)生(第 20 頁(yè) 7 題)師:我們以后在做題的時(shí)候可要細(xì)心呀b 飛機(jī)安全著陸(任選一題做)師:這里有三架飛機(jī),你來(lái)當(dāng)飛行員,只要能正確進(jìn)行筆算,你駕駛的飛機(jī)就能安全著陸(飛機(jī)上寫(xiě)著下?各題)638+93=532+407=986+114=c 第 19 頁(yè)第 3題五、全課總結(jié),情知共融,系統(tǒng)思維。這節(jié)課我們的藍(lán)貓一起學(xué)習(xí)了新的知識(shí),你學(xué)到了什么?學(xué)得高興嗎?作業(yè)設(shè)計(jì):一、小小演算家。419683938365+586+279+79+461、王阿姨到家電市場(chǎng)準(zhǔn)備買(mǎi)臺(tái)風(fēng)扇和微波爐。每臺(tái)風(fēng)扇 273 元,每臺(tái)微波爐

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