上海各區(qū)2018年中考化學一模試題分類匯編試驗設計與試驗探究試題

1、試驗設計與實驗探究I.實驗設計與評價【2018年上海嘉定區(qū)中考化學一?！?0.下列實驗設計不能達到實驗目的的是（）【2018年上海普陀區(qū)中考化學一模】45.對實驗中出現的情況分析肯定不合理的是（）A.點燃CO發(fā)生爆久CO的純度不高，混有空氣B.大理石加熱后投入滴有酚酬:的水中，溶液不變紅加熱溫度太低C.雙氧水制取氧氣發(fā)現剛開始有氣泡，后反應液不再有氣泡一一裝置可能漏氣D.木炭還原氧化銅時沒有觀察到明顯變化一一木炭或氧化銅粉末過量【答案】C【2018年上海金山區(qū)中考化學一?！?8.下列問題的研究中，沒有利用對比實驗方法的是（）研究空氣中氧氣含量B.研究燃燒條件C.研究二氧化碳與水的反應D.研究分

2、子的運動【答案】A【2018年上海松江區(qū)中考化學一模】46.草酸亞鐵晶體（FeGQ-2H2。受熱的方程式為:FeGQ-2H2OFeO+00?+CGT+2hbO,通過如下裝置驗證該反應得到的氣體產物，說法正確的是（）A.中固體為膽磯，可驗證氣體產物中的水蒸氣B.中固體由黑色變紅色，可驗證氣體產物中有一氧化碳C.中石灰水變渾濁，可驗證氣體產物中有一氧化碳D.中石灰水變渾濁，可驗證氣體產物中有二氧化碳【答案】B【2018年上海楊浦區(qū)中考化學一?！?9.在實驗探究中，能達到實驗目的是（）A.比較二氧化鎰和氧B.制取并收集二氧化C.測定空氣中氧氣體D.氧氣驗滿化鐵的催化效果碳積分數【2018年上海長寧區(qū)

3、中考化學一模】28.利用數字化實驗可以形象地比較不同形狀的碳酸鈣與稀鹽酸反應的速率。傾斜錐形瓶使試管內的稀鹽酸流入瓶中與固體發(fā)生反應，瓶內氣壓的變化如曲線所示。有關說法正確的是（）A.曲線表示塊狀碳酸鈣與稀鹽酸反應B.b點表示碳酸鈣與鹽酸反應已停止C.等質量碳酸鈣粉末產生的CO的質量最多D.對比分析點c、d可知，相同的氣壓時，粉狀碳酸鈣與稀鹽酸反應速率更快十氣壓采集信息形成圖像理碳酸鈣粉末【答案】Cn.實驗探究性質探究【2018年上海靜安區(qū)中考化學一?！?6.用如圖所示的三組實驗來探究二氧化碳的性質:時間在實驗一中，將一瓶二氧化碳沿燒杯內壁慢慢倒入小燒杯中，可以觀察到的現象是,由此可以得出二氧

4、化碳的性質是。實驗二中，向集滿CO的試管內倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，持續(xù)振蕩一定時間，試管中發(fā)生反應的化學方程式是,充分振蕩后，試管內壓強試管外大氣壓強（填“”或“=”或“”）。實驗三中加入石蕊試液的目的是,然后向其中一支試管中通入二氧化碳，溶液變色，反應的化學方程式為;本實驗中用兩只試管的目的是O【答案】下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；密度比空氣大，不可燃也不支持燃燒CO+Ca（OHLCaCOj+HQ2molIV,無法判斷【答案】（9分）實驗一：（1）D處尾氣燃燒；（2）CO+CuO高溫Cu+CQ還原；澄清變渾濁；還原性、可燃性；實驗二：（1）C+CO高溫2CO,D

5、處尾氣燃燒；防止液體倒流使玻璃管破裂；III?！?018年上海楊浦區(qū)中考化學一模】31.（9分）用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關性質研究。同時擠壓滴管B和C,控制相同液體量于球形容器中。寫出II反應的化學方程式有關上述對比實驗，說法正確的是（填寫字母）。A.MnO加快反應速率B.半分鐘內球形III中產生氣體少C.反應過程中球形II比球形III內反應劇烈D.MnQ一定分解產生氣體微熱燃燒器，蠟火b、c燃燒,蠟火a不燃燒。寫出白磷燃燒的化學方程式。關于燃燒器中的實驗分析正確的是（填寫字母）。探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點探究可然物燃燒需要氧氣說明紅磷與白磷是同素異形體可以比較白磷、紅磷著

6、火點的高低（3）擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中，球形I中產生的現象為。一段時間后，蠟燭c 熄滅,然后蠟燭b也熄滅了，其原因是。蠟燭熄滅后，將玻璃尖嘴管對著涂有澄清石灰水的小燒杯內，燒杯內壁變模糊，此現象的化學方程式,此反應（選填“能”或“不能”）證明蠟燭一定含有碳元素。充分燃燒相同物質的量的碳和磷，消耗氧氣物質的量之比為?！敬鸢浮?1.（9分）（12H2OMnO22HO+GT;ABC;（2）4P+5O2點燃2P2。；AD（3）產生大量氣泡密度比空氣大，不可燃，不助燃；（4）CO+Ca（OH%CaCOj+HQ不能;（5）4:5。組成探究【2018年上海寶山區(qū)中考化學一模】51.某?；瘜W興趣

7、小組利用電解水、氫氣燃燒、氫氣還原氧化銅三組實驗裝置分別測定水的組成，其中圖二、圖三中反應所需的氫氣來自實驗室制氫氣裝置。（資料：實驗室用鋅粒和10%勺硫酸溶液反應制取氫氣，反應方程式為Zn+H2SO-ZnSQ+HT)按左上圖一實驗，寫出電解水反應方程式,b管中產生的氣體是按右上圖二實驗，圖二U型管中氧化鈣的作用是，在d處點燃氫氣，證明水的組成的現象是。按下圖三實驗，B裝置中反應的化學方程式為,C裝置中的現象是。若實驗測得B裝置實驗前后減少了3.2克，C增加了4.0克，根據實驗數據計算出水中氫氧元素質量比為1:4,大于實際結果1:8,可能的原因是。若B中仍有黑色固體，則實驗結果（偏大，偏小，無

8、影響），圖三實驗裝置中D裝置的作用是?！敬鸢浮?H2O通電2H4+QT;Q干燥氫氣；燒杯底部有水珠凝聚HO+Cg無水硫酸銅粉末變藍；通入的氫氣中含有水蒸氣；無影響；防止空圖二Hb+CuO氣中的水蒸氣進入C中影響實驗結果的測定【2018年上海閔行區(qū)中考化學一?！?6.某研究小組利用如圖所示裝置研究碳及其氧化物的（提示：氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應；丙處試管可防止液體倒吸。）甲處的現象是,體現了碳的性。乙處的現象是,反應的化學方程式是丁裝置的作用是。該實驗體現了CO的性質有。若將丁處氫氧化鈉溶液改為澄清石灰水，能否檢驗乙處反應生成的二氧化塔？請說明理由【答案】26.黑色粉末逐漸減少；還原；黑色固體

9、變紅色；CO+CuO加熱Cu+CQ;收集一氧化碳，吸收二氧化碳（各1分，共2分）；還原性、難溶于水；不能，通過甲處未完全反應的二氧化碳會干擾檢驗；【2018年上海靜安區(qū)中考化學一模】37.學?；瘜W興趣小組的同學對一份氧化銅樣品中氧化銅的含量進行測定。他們稱取了20g固體樣品，用圖1所示的裝置進行實驗，至反應完全（雜質不參與反應，石灰水足量），測定的部分數據如圖2所示：用補救好的裝置進行實驗，加熱前先通一會兒一氧化碳的目的是。圖2中M點的含義是。20-16.8=3.2,3.2克是的質量。該樣品中氧化銅的質量分數為。如果將另一份含8克氧化銅樣品完全反應，計算參加反應的一氧化碳的物質的量（根據化學方

10、程式列式計算）【答案】無尾氣處理裝置；通過其現象判斷反應的開始與停止并吸收CO除去裝置中的空氣，防止混合氣體加熱發(fā)生爆炸樣品中的氧化銅已反應完全氧化銅中氧元素的質量80%0.1mol【2018年上海靜安區(qū)中考化學一?！?8.反應物的質量比不同可能會影響生成物的種類，為探究碳還原氧化銅生成的氣體種類，設計了下列實驗（所有反應均充分進行，濃硫酸用以吸收水蒸汽）：【提出問題】：碳還原氧化銅生成的氣體是什么？【作出猜想】：猜想：CO猜想：CO猜想：CO和CO圖1實驗中存在的明顯缺陷是,澄清石灰水的作用是清灰道石水【實驗設計】：裝置圖如圖方案一：從定性觀察角度判斷:實驗時，A中出現的現象。若猜想成立，R

11、D處的實驗現象是：B,D1方案二：從定量計算角度判斷：測定表格中的四個數據：反應前的質量反應后的質量A（試管+固體）mmB+C（廣口瓶+溶液）m3rn若猜想成立，則（m-m3）（m-m2）（選填“、=）。此時A中發(fā)生反應的化學方程式為。若猜想成立，且8gCuO全部參與反應，則碳的物質的量（n）的取值范圍是:n【答案】黑色固體逐漸變紅無明顯現象；氣體燃燒，產生淡藍色火焰=；C+2CuO2Cu+COT0.05moln0.1mol【2018年上海閔行區(qū)中考化學一模】25.稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后，發(fā)現溶液仍為無色。為了證明她們確實發(fā)生了化學反應，某學習小組進行如下實驗:圖1中從a-b整個實驗過程中

12、觀察到的現象是U4),由此證明上述實驗過程確實發(fā)生了化學反應。圖2表示反應過程中溶液的PH變化情況，c點表示的意義是05)當溶液的PH=2時，此溶液的溶質有U6。圖3表示向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，圖像中能正確反應對應變化關系的是(17)?！敬鸢浮咳芤簭臒o色變紅色，又從紅色變無色；稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應;HCl、NaCl(氯化氫、氯化鈉)；BR0.1;【2018年上海浦東新區(qū)中考化學一?！?8.“分解”與“化合”是兩種研究物質組成的方法。研究問題探究水的兀素組成探究氧化汞的兀素組成研究方法水的分解汞與氧氣的化合f11卜卜汞與氧氣化合的微觀過程示意圖搜集證據也曾用燃著氣體

13、燃發(fā)生!的 木彳燒發(fā)t反應E條檢_的化驗字LHa弟包方程式立氣體，坎焰，夕，然子去除廣二A小機里廣反應前反隨匕請將上圖中反應后缺少的微粒補畫完4O;用帶火星的木條中金驗b端氣體，觀察到O結論水是由兀素組成的。氧化汞是由氧、汞兀素組成的?！敬鸢浮?8.淡藍色；2H+Q點燃2HO;木條復燃；氫、氧（H、Q;5【2018年上海崇明區(qū)中考化學一?！?0.為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，課外興趣小組進行了如下實驗探究：【提出問題】生成的氣體產物是什么？【實驗猜想】猜想1:只有CO;猜想2:只有必（填化學式）;猜想3:含有CO和CO。若猜想1成立，木炭與氧化銅反應的化學方程式為（

14、13）?！緦嶒炋骄俊炕诓孪?,根據COmCO的性質，興趣小組同學設計了下圖裝置進行探究。（提示：NaOHB吸收CO）（I）觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明氣體產物中有CO,A裝置中的化學方程式是(14)。(n)有兩種實驗現象都能分別證明氣體產物中含有CQ現象1:C裝置中澄清石灰水(J5),E裝置中出現渾濁的現象?，F象2:D裝置中出現(J6)的現象。(出)C裝置的作用是(17)。(IV)圖中氣球的作用是Q8)c【實驗結論】通過實驗探究，猜想3成立?！敬鸢浮?0.(12)CO(13)C+2CuO_2Cu+CQT;(14)CO+Ca(OH2一CaCOj+HQ(15)不渾濁(或無明顯變化)；(

15、16)固體從黑色變紅色；(17)檢驗二氧化碳氣體是否除盡；(18)收集尾氣，防止一氧化碳對大氣的污染?！?018年上海金山區(qū)中考化學一?！?8.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),對甲烷燃燒的產物進行實驗探究：【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？【查閱資料】含碳元素的物質完全燃燒生成CO,不完全燃燒生成CQ【對燃燒產物的猜想與假設】甲：CO、HO;乙：COHQ丙：NH、CO、H2Q?。篊O、COH2O0你認為(24)的猜想是錯誤的,理由是(25);【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的Q中燃燒的產物依次通過下列裝置:A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能”或“否”)(26);實驗中觀察

16、到A中無水CuSO變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷(27)同學的猜想成立;請寫出A、B、C裝置中發(fā)生反應的化學方程式：A.(28)、B.(29)、C.(30);【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是(31)?！敬鸢浮?24)丙(25)反應前反應物中不含N元素，故生成物不可能有NH(合理即可)(26)否；(27)丁(28)CuSO+5H2O-CuSO.5H2。(29)CO+Ca(OH)一CaCQj+htO(30)CO+CuO一Cu+CQ;(31)氧氣充足【2018年上海青浦區(qū)中考化學一?！?8.我們用“電解水”和“氫氣在氧氣中

17、燃燒”的兩個探究實驗來證明水的組成元素。依據下圖實驗回答問題：n.寫出電解水的化學方程式(17),檢驗正極上氣體的方法是(18)光水匚澄清石灰水港清石灰水ABCDI.上述探究水的組成的理論依據是(16)m.上圖步驟中集氣瓶里觀察到的現象是(19)IV.了解了水的宏觀組成，即水是由（20）元素組成的（填元素名稱）【答案】28.（本題共5分）（16）質量守恒定律（17）2HO+O通電2H2T+QT（18）使帶火星的木條復燃（19）有水珠（20）氫元素和氧元素【2018年上海青浦區(qū)中考化學一?！?0.石灰石是常用的建筑材料。甲乙同學設計了如下實驗方案進行探究：I.甲同學取石灰石按圖所示進行實驗（煤氣

18、燈能達到石灰石分解的溫度），觀察到燒杯內壁石灰水變渾濁，由此甲同學認為石灰石已分解。甲同學結論不合理的理由是（1）煤氣燈（主要成分是CO）n.乙同學進行如下實驗，完成下表實驗步驟實驗現象實驗結論取少量煨燒后固體于試管中，加水振蕩，過濾，取濾液，滴加（2）溶液溶液變紅證明固體中含有（3）取濾渣滴加足量的稀鹽酸(4)含有碳酸鈣實驗小組通過裝置B中石灰水變渾濁判斷燃燒產物中一定含有二氧化碳，你覺得該實驗小組的判斷是否正確？若不正確，請設計簡單實驗判斷燃燒產物中是否含有二氧化碳（20）【答案】32.（本題共7分）（15）無水CuSO;（16）黑色氧化銅變成亮紅色；（17）CO+CuOCO+Cu;（18

19、）吸收CO防止其排放到空氣中造成環(huán)境污染和中毒（19）F;（20）不合理。將燃燒產物先通入澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則燃燒產物中一定含有二氧化碳（2分）【答案】30.（1）一氧化碳燃燒也能產生二氧化碳，使石灰水變渾濁的二氧化碳不一定來自于石灰石分解；（2）酚Mt;（3）氧化鈣；（4）有氣泡；（5）6.6;【2018年上海青浦區(qū)中考化學一?！?2.甲烷（化學式為CH）不完全燃燒時生成水和其它氧化物。某實驗小組對此展開研究：常用|（15）|檢驗生成物中是否含有水對燃燒產物中的其它氧化物進行探究：（圖中固定試管的儀器已略去）假設實驗現象結論用下圖裝置進行實驗生成物中含有一氧化碳。寫出A中的反應化學

20、方程式是（17）進一步查閱資料，發(fā)現CO能溶于銅液（醋酸二氨合銅和氨水的混合液）。因此可在裝置B后再連接右圖裝置D,其目白是（18）,裝置B、D的連接順序：導管C連接19（填E或F）。生變化）。煨燒石灰石的化學方程式為（16,利用濾液A或濾渣B設計方案證明石灰石分解情況。實驗操作判斷依據結論(17)(18)石灰后已分解(19)(20)石灰后完全分解【答案】（16）CaCO-CaO+COT（共3分，答對一個方案2分。合理即可）實驗操作判斷依據結論（17）取濾液A少量于試管中，滴加酚Mt（或通入二氧化碳）（18）變紅（變渾濁）石灰后已分解（19）取濾渣B少量于試管中，滴加足量鹽酸（20）無氣泡石灰

21、后完全分解【2018年上海徐匯區(qū)中考化學一?！?7.在實驗室中，用于配制飽和石灰水的燒杯如果沒有及時清洗，一段時間后，燒杯內壁上會附有一層白色固體?；瘜W興趣小組同學探究該白色固體成分的過程如下:【2018年上海松江區(qū)中考化學一?！?2.石灰石進行煨燒實驗，過程如下（假設雜質不發(fā)提出假設A、白色固體可能是(20)B、白色固體可能是(21);C、白色固體可能是(22)。實驗步驟先將燒杯內壁的白色固體刮下，分成兩份。后續(xù)實驗步驟如右圖所示：。加適量的.水，幅落實驗現象甲試管中有紅色出現；乙試管中有氣泡產生。實驗結論白色固體是(23)(填化學式)聯系實際如何除去盛放過飽和石灰水的試劑瓶內壁上會附有的白

22、色固體？(24);實驗室中氫氧化鈣應如何保存？(25)?！敬鸢浮?7.(20)Ca(OH)2；(21)CaCQ(22)Ca(OH)2、CaCQ(23)Ca(OH)2、CaCO;(24)用稀鹽酸洗滌；(25)密封保存。【2018年上海長寧區(qū)中考化學一?！?4.實驗研究是化學學習的重要方法。請以碳及其化合物的知識進行以下實驗研究。實驗一：木炭還原氧化銅。加天彷酎配試海觀察到B中溶液變渾濁，試管A中的現象,A中反應的化學方程式為,還原劑是。反應完全后，若先撤走酒精噴燈停止加熱，可能導致的后果。實驗二：為了探究某混合氣體是由水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳3種氣體組成，設計了如下實驗：CO和HO蒸氣，在圖中

23、的AB裝置內依次盛放的化學試劑為裝置E、F的作用分別是、,E中反應的化學方程式為。若沒有裝置E（填“能”或“否）證明混合氣體中含有一氧化碳，請簡述理由實驗結束后先熄滅裝置D處的酒精燈，E中石灰水不會倒流的原因是;檢驗出水蒸氣的現象是,反應的化學方程式為欲探究混合氣體中含有遭清石灰水該實驗中體現的一氧化碳的化學性質有。實驗三：有些化妝品中添加的高純度碳酸鈣可以用石灰石來制備，如下圖。（假設石灰石中除碳酸鈣外，所含雜質僅為SiO2,其不溶于水，高溫不會分解，也不與鹽酸反應）I .寫出步驟中的化學方程式、。II .氣體A能使紫色石蕊試液變紅色，反應的化學方程式為。III .操作的目的是,用到的儀器主要有玻璃棒、酒精燈、鐵架臺（帶鐵圈）、。IV .為驗證實驗結果后得到的固體B中碳酸鈣是否已經完全分解，請設計兩種方案完成下表內容。實驗步驟實驗現象結論力某一力