小班健康活動(dòng)教案--我們來(lái)刷牙教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小班健康活動(dòng)教案：我們來(lái)刷牙教案(附教學(xué)反思) 小班健康活動(dòng)我們來(lái)刷牙教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看我們來(lái)刷牙教案吧。設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒喜歡吃甜食，像我們農(nóng)村幼兒園，由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí)，因此有很多孩子患有齲齒，嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確刷牙，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒

2、……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。 2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。 3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá)，初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。 4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。 5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn)；把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 材料：紙盒做的海綿寶寶一個(gè)（嘴里有齲齒），糖果、餅干等甜食若干。 小牙刷

3、人手一把，毛絨玩具人手一個(gè)。 活動(dòng)過(guò)程： 一、好吃的海綿寶寶 1、出示海綿寶寶引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。 師：嗨，小朋友，你們好呀！知道我是誰(shuí)嗎？（鼓勵(lì)幼兒自由猜想） 2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。 師：我是海綿寶寶。你們瞧，我有許多牙齒（教師邊說(shuō)邊擺弄大嘴怪的嘴部）。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。 3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給海綿寶寶喂食，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。 師：海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了，誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀？ 師：啊嗚，真好吃！真香??！ 4、幼兒自由給大嘴怪喂食。 二、海綿寶寶的煩惱 1、引導(dǎo)幼兒分析海綿寶寶突然牙痛的原因。 師：哎呀，哎呀，好痛呀！海綿寶寶怎么牙痛了？ （幼兒自由表

4、達(dá)牙痛的原因。） 2、請(qǐng)幼兒討論讓海綿寶寶牙不痛的方法。 師：小朋友，你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀？ 3、教師總結(jié) （幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)：飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……） 三、海綿寶寶學(xué)本領(lǐng) 1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法，做各種刷牙的動(dòng)作。 師：小朋友給我想了這么多方法，這下我可學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒了，謝謝你們！可是我不知道怎么刷牙，怎么辦呢？ （幼兒討論交流，海綿寶寶邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。） 2、教師說(shuō)刷牙歌我們來(lái)刷牙，示范動(dòng)作。 師：小牙刷，手中拿，我們大家來(lái)刷牙。上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，這邊刷，那邊刷，牙槽里面也刷刷，最后

5、喝口清清水，咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦！ 3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。 4、教師總結(jié)，幼兒與海綿寶寶再見(jiàn)。 師：現(xiàn)在我的牙齒真舒服！這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板，讓他們也來(lái)刷刷牙，謝謝小朋友！ 四、幫小動(dòng)物刷牙 1、鞏固刷牙的動(dòng)作，師幼兒共同練習(xí)。 師：小朋友，剛才你們教海綿寶寶學(xué)了什么本領(lǐng)呀？那你們自己都學(xué)會(huì)了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你們也來(lái)教教我，好嗎？ （師幼共同練習(xí)） 2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。 師：小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎？ 3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙，復(fù)習(xí)刷牙歌 師：瞧，小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢，你們?cè)敢饨趟鼈儐幔?教學(xué)反思 活動(dòng)完后

6、，再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在：這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體，如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性，把刷牙當(dāng)作自己的需求，應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論海綿寶寶牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒：小朋友，你們像海綿寶寶一樣牙疼過(guò)嗎牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)為什么會(huì)牙疼我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒……就會(huì)使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要，自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí)，進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣，幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體，教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用，幼兒才能成為游戲的真正主人。 因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事，還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促，才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒，按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后，我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整：首先，在飯后時(shí)間，讓幼兒照照鏡子，觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀溃惺苁谒⒀篮蟮淖兓c感覺(jué)，以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次，用身邊齲齒幼兒的苦惱，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三，用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣，幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四，利用墻飾，提示幼兒刷牙的方法。如