高二生物植物的激素調(diào)節(jié)單元檢測(cè)

1、高二生物植物的激素調(diào)節(jié)單元檢測(cè)一、單項(xiàng)選擇題 1比較動(dòng)物激素和植物激素的特點(diǎn)，錯(cuò)誤的是A都是由內(nèi)分泌腺分泌的 B對(duì)新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育具有調(diào)節(jié)作用C體內(nèi)含量極少 D都是活細(xì)胞產(chǎn)生的2關(guān)于植物激素的敘述，正確的是 A植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物 B植物的向光性可以說(shuō)明生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物的生長(zhǎng) C乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟，所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多 D細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長(zhǎng)，所以在莖尖、根尖含量較多3在市場(chǎng)上可見(jiàn)到不均勻（凹凸不平）的西瓜,若切開(kāi)可見(jiàn)其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育,其原因可解釋為 A種子的發(fā)育需要提供大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B發(fā)育著的種子里合成大量生長(zhǎng)素能促進(jìn)

2、果實(shí)的發(fā)育C未受粉的雌蕊,其子房也可發(fā)育成果實(shí)D光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長(zhǎng)素分布不均勻4如右圖所示，用燕麥胚芽鞘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是 A B C D5在方形暗箱的右側(cè)開(kāi)一小窗，暗箱外的右側(cè)有一固定光源，在暗箱內(nèi)放一盆幼苗，花盆能隨著下面的旋轉(zhuǎn)器水平勻速旋轉(zhuǎn)，但暗箱不轉(zhuǎn)，一周后，幼苗的生長(zhǎng)狀況應(yīng)為6將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線(xiàn)上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是Aa Bb Cc Dd7吲哚乙酸最早是在人的尿液中發(fā)現(xiàn)和提取的，下列對(duì)此問(wèn)題的敘述，你認(rèn)為最合理的是A在人體內(nèi)有合成生長(zhǎng)素的酶系統(tǒng)，所以人糞尿的肥效很高B人在食用了大量的植物果實(shí)和新鮮

3、嫩葉后，生長(zhǎng)素便進(jìn)入人體內(nèi)，但人體內(nèi)沒(méi)有破壞生長(zhǎng)素的酶，生長(zhǎng)素也不影響人體的正常生理功能，所以生長(zhǎng)素在人體內(nèi)“免費(fèi)旅游”了一圈后便通過(guò)腎臟排出體外C在人體的腎臟中有將色氨酸轉(zhuǎn)變成生長(zhǎng)素的酶，在腎臟中合成了吲哚乙酸，所以人的尿液中有吲哚乙酸D題干部分的敘述是錯(cuò)誤的，在人的尿液中沒(méi)有吲哚乙酸，但有吲哚乙酸的類(lèi)似物，如吲哚丁酸、萘乙酸等，這些物質(zhì)是人體內(nèi)無(wú)生理功能的代謝副產(chǎn)品，但對(duì)植物卻有強(qiáng)烈的促進(jìn)生長(zhǎng)作用8如圖所示4株相同的蠶豆幼苗分別放在4個(gè)暗箱中一段時(shí)間，其中2號(hào)和4號(hào)暗箱分別在頂部和右側(cè)開(kāi)孔，使光線(xiàn)能射入。 如果要研究光與莖生長(zhǎng)的關(guān)系，可選擇的裝置是A、 B、 C、 D、9、科學(xué)家做過(guò)如下實(shí)

4、驗(yàn)：把不含生長(zhǎng)素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端（如圖所示）；把含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端，把另兩小塊不含生長(zhǎng)素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；把一段燕麥胚芽鞘倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，把形態(tài)學(xué)上端朝下，做同樣試驗(yàn)。三個(gè)試驗(yàn)都以單側(cè)光照射。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，接受塊A、B、C、D、E、F的成分變化的敘述正確的是（ ） A、含生長(zhǎng)素比多，含生長(zhǎng)素比多 B、含生長(zhǎng)素比少，含生長(zhǎng)素比多C、小塊中，含生長(zhǎng)素最多 D、中生長(zhǎng)素含量之和比中含生長(zhǎng)素多10、經(jīng)實(shí)驗(yàn)檢測(cè)出某一植株的不同器官對(duì)不同生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)如上圖所示，橫坐標(biāo)表示生長(zhǎng)素物質(zhì)的量濃度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以獲得的（ ）A、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度為109mol.

5、L1時(shí)，抑制根的生長(zhǎng)B、若解除頂端優(yōu)勢(shì)，應(yīng)確保側(cè)芽的生長(zhǎng)素濃度低于106mol.L1C、低濃度生長(zhǎng)素促進(jìn)根、芽的生長(zhǎng)，高濃度生長(zhǎng)素則促進(jìn)莖的生長(zhǎng)D、根向地生長(zhǎng)的原因是其背地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于108mol.L11下列有關(guān)頂端優(yōu)勢(shì)的敘述，錯(cuò)誤的是 ( ) A除去頂芽可促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)B頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象表明了生長(zhǎng)素作用的兩重性 C在林業(yè)生產(chǎn)中常需要保持頂端優(yōu)勢(shì) D切除頂芽，切口涂以高濃度生長(zhǎng)素，可以解除頂端優(yōu)勢(shì)12絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的絲瓜種子浸泡在下列5種溶液中24小時(shí)，然后種植。比較雄花與雌花平均數(shù)，求出性別比如下表：分析上表數(shù)據(jù)，下列敘述中不正確的是浸泡液雄花雌花雄花：雌花的比值水(對(duì)照)2

6、1.13.85.6甲(赤霉素(100毫克升)4.74.71O乙(CP(100毫克升)7.86.21.26丙(乙烯利(1000毫克升)19.63.75.3丁(整形素(10毫克升)33.11.227.6 A甲液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大 B乙液較利于雌花的形成 C丙液對(duì)絲瓜花性別分化影響不大 D丁液有利于雄花的形成13、右圖是一平放的活植物根尖，另將2個(gè)瓊脂塊A、B置于如圖位置，以下說(shuō)法正確的是A、生長(zhǎng)素濃度：A.B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)向地側(cè)B、生長(zhǎng)素濃度：A.B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)向地側(cè)C、生長(zhǎng)素濃度：A.B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)向地側(cè)D、生長(zhǎng)素濃度：A.B，生長(zhǎng)速度：背地側(cè)向地側(cè)14.下圖是研究植物向性

7、運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)示意圖，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明A產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是根尖和莖尖 B生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有兩重性C根生長(zhǎng)具有向重力性，莖生長(zhǎng)具有負(fù)向重力性 D根和莖的向性運(yùn)動(dòng)都是對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng)15下列關(guān)于“探索生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的探究過(guò)程的注意事項(xiàng)的說(shuō)法不正確的是（ ）A在正式實(shí)驗(yàn)前先做一個(gè)預(yù)實(shí)驗(yàn)，目的是為正式實(shí)驗(yàn)摸索條件 B找準(zhǔn)枝條的上下端，防止顛倒C所用每個(gè)枝條都應(yīng)留34個(gè)芽 D此探究活動(dòng)中不存在對(duì)照實(shí)驗(yàn)二、多項(xiàng)選擇題16一株盆栽植物水平放置，根向地生長(zhǎng)，莖背地生長(zhǎng)，其原因有A生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)具有兩重性 B受重力影響，生長(zhǎng)素較多地分布在根和莖靠近地面的一側(cè)C根對(duì)生長(zhǎng)素敏感性較莖的敏

8、感性強(qiáng) D根的近地側(cè)因生長(zhǎng)素濃度高抑制了生長(zhǎng)17下列關(guān)于酶及激素的敘述中，正確的是A酶與激素在生物體新陳代謝過(guò)程中的作用特點(diǎn)都是微量、高效、促進(jìn)B生物體中能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C生物體中能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 D激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞18能全面體現(xiàn)生長(zhǎng)素生理作用二重性的實(shí)例是A頂端優(yōu)勢(shì) B莖的向光性 C莖的背地性 D根的向地性三、非選擇題19下圖是生長(zhǎng)素作用與其濃度關(guān)系圖。課本上說(shuō)：“一般情況下，生長(zhǎng)素在較低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，在濃度過(guò)高時(shí)則會(huì)抑制生長(zhǎng)，甚至殺死植物?！笨磮D理解這句話(huà)，回答下列問(wèn)題： (1)曲線(xiàn) 段可促進(jìn)植物生長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為(高、低) 濃度。曲線(xiàn) 段

9、可抑制植物生 長(zhǎng)，則該范圍的生長(zhǎng)素濃度為 濃度。(2)向光生長(zhǎng)的幼苗，其背光面濃 于向光面 于B點(diǎn)。 (3)具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度 于頂芽， 于B點(diǎn)。20、同學(xué)甲從一本植物生理學(xué)中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長(zhǎng)素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)該結(jié)論。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：第一步：取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案后，向他提出了兩點(diǎn)意見(jiàn)。請(qǐng)你用所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，把同學(xué)乙提出的意見(jiàn)補(bǔ)充完整：（1）在去掉幼葉的同時(shí)，還必須_，因?yàn)開(kāi) _ _。（2）應(yīng)增加一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照設(shè)置為：取同一品種、生長(zhǎng)

10、狀況相同的植物；然后_ _，觀察幼葉葉柄的脫落情況。 以此對(duì)照實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)明_ _ _ _。21、為證明光照和重力兩種因素對(duì)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布哪個(gè)影響更大，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下探索： 材料用具：品種、大小相同的泡脹玉米種子若干，空易拉罐四個(gè)，沙土，不透光的牛皮紙等。 方法步驟： (1)取四個(gè)空易拉罐，分別剪去頂蓋，裝入濕潤(rùn)沙土并分別標(biāo)號(hào)(甲、乙、丙、丁)；在每個(gè)易拉罐內(nèi)植入三顆玉米種子，放在溫度適宜的陰暗處培養(yǎng)，待苗長(zhǎng)到2左右時(shí)備用。 (2)將甲、乙、丙、丁均用不透光的牛皮紙包嚴(yán)(留出幼苗生長(zhǎng)的足夠空間)，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，甲、乙直立放置，在乙裝置的一側(cè)開(kāi)直徑l左右的小口，在它們的側(cè)面O5m處

11、用lOOW的白熾燈連續(xù)照射；丙、丁水平放置，在丙裝置的正對(duì)地面處開(kāi)直徑l左右的小口，在它們的下方0.5m處用lOOW的白熾燈連續(xù)照射(裝置如圖所示)；甲、乙、丙、丁的其他條件相同且適宜。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩晝夜后，如圖所示。甲直立生長(zhǎng)；乙向光彎曲生長(zhǎng)；丁向上彎曲生長(zhǎng)；丙也向上彎曲生長(zhǎng)，但與丁相比，彎曲度要小一些。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析原因并得出結(jié)論： (1)由甲、乙裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。 （2)由甲、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知玉米苗具有 特性，最可能的原因是 。(3)由乙、丙、丁裝置內(nèi)的玉米苗生長(zhǎng)情況可知 。(4) 繼續(xù)探究：如果實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后使整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置失去重力

12、，甲、乙、丙、丁四個(gè)裝置內(nèi)的幼苗生長(zhǎng)方向?qū)⑹牵杭?，乙 ，丙 ，丁 。22南方紅豆杉為世界珍稀瀕危物種，具有極其重要的藥用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值雖可利用種子繁殖，但種子的休眠期長(zhǎng)，種子的萌發(fā)率低，為挽救這一珍稀瀕危物種，某校研究性學(xué)習(xí)小組圍繞提前解除種子休眠提高發(fā)芽率這一目標(biāo)，做了如下實(shí)驗(yàn)探索，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了下表中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果請(qǐng)分析回答：處理方式機(jī)械破損后直接播種0.05%赤霉素液浸種24h機(jī)械破損后,再用0.05%赤霉素浸種24h機(jī)械破損后,再用40的0.05%赤霉素浸種24h發(fā)芽率28.2%23.8%80.4%96.6%(1)根據(jù)該小組的研究?jī)?nèi)容,請(qǐng)為他們的研究性課題擬訂一課題名稱(chēng): .（2） 小組實(shí)驗(yàn)

13、前做出假設(shè)是: （3） 括該小組實(shí)驗(yàn)過(guò)程的主要步驟: （4） 該實(shí)驗(yàn)的可能得出兩個(gè)重要結(jié)論是:a. b. （5） 為了使該研究結(jié)果更加科學(xué),更具有說(shuō)服力,應(yīng)作哪些方面的改進(jìn)? 參考答案ABBDB BBBDB DADAD16ABCD 17CD 18AD19(1) AB 低 BC 高 (2) 高 低 (3) 高 高20、（1）去掉頂芽 頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，可到幼葉葉柄處，阻擊葉柄脫落。（2）去掉頂芽和幼葉，在葉柄橫斷面上，涂上一定濃度的生長(zhǎng)素 葉柄的脫落是缺乏幼葉產(chǎn)生的生長(zhǎng)素所致。21、(1)彎向光源生長(zhǎng)的 單側(cè)光照使芽?jī)?nèi)的生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多，使背光側(cè)的組織生長(zhǎng)較快(2)向背地方向生長(zhǎng)的 在重力影響下，生長(zhǎng)素在近地側(cè)分布較多，使近地側(cè)的組織生長(zhǎng)較快 (3)重力對(duì)芽生長(zhǎng)的影響大于光照對(duì)芽生長(zhǎng)的影響。(4)直立生長(zhǎng)， 彎向光源的程度加大，彎向光源