高中生職業(yè)規(guī)劃

1、高中生職業(yè)規(guī)劃提綱一、升學(xué)規(guī)劃的重要性二、怎樣做升學(xué)規(guī)劃三、職業(yè)規(guī)劃范例教學(xué)過程：一、升學(xué)規(guī)劃的重要性我想請同學(xué)們回答幾個問題：1 、還記得你小時候的愿望嗎？長大了要當(dāng)一名？2、現(xiàn)在你有職業(yè)夢想嗎？希望自己以后從事什么行業(yè)？（學(xué)生反饋）高中>20%初中50%小學(xué)80%職業(yè)理想我們80%的高中生不知道自己在哪些方面有特長，未來應(yīng)該朝哪個方向發(fā)展，也不了解社會上對人才的要求標(biāo)準(zhǔn)以及有多少職業(yè)類型。3、讀高中、讀大學(xué)的目的是什么？請同學(xué)來談?wù)勀愕南敕ā８咧新毟叽髮W(xué)就業(yè)就業(yè)職業(yè)物質(zhì)精神從圖解來看，我們讀高中的目的直指就業(yè)，讀書就是為了以后能有所成就，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的同時，擔(dān)起自己的責(zé)任。這些都

2、是通過什么來實(shí)現(xiàn)的呢職業(yè)。通過職業(yè)認(rèn)可自己的能力，實(shí)現(xiàn)自己的理想，滿足自己在物質(zhì)和精神方面的雙重需要。4、高中生有必要做升學(xué)規(guī)劃嗎？對于高中生來說，要想上理想的大學(xué)和專業(yè)，除了考試前的準(zhǔn)備，考試中的發(fā)揮以外，大家最關(guān)心的就是高考志愿的填報(bào)了，然而要填好志愿并不容易，尤其是面對五花八門的專業(yè)不知道如何選擇，社會的飛速發(fā)展使得就業(yè)形勢難以把握。北京市教育科學(xué)研究院曾經(jīng)做過一個調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明： 42.1的大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意；如果可以重新選擇，65.5的大學(xué)生表示將選擇別的專業(yè)。盲目的填報(bào)志愿造成了多么嚴(yán)重的后果！高中生的個人的氣質(zhì)都已經(jīng)形成，有自己的性格、興趣、愛好等，如果能科學(xué)的分析并認(rèn)識

3、自己，同時結(jié)合對就業(yè)市場和形勢的了解，對高中學(xué)生進(jìn)行初步定位。根據(jù)職業(yè)定位，明確他們近期和長期的努力目標(biāo)，這對他們的未來事業(yè)發(fā)展是非常有益的。5、升學(xué)規(guī)劃的好處在哪里？例:1：心藍(lán)是一所大學(xué)的英語專業(yè)的學(xué)生，英語已經(jīng)過了八級，而且還拿到了英語口譯資格中級證書，并打算在本科畢業(yè)以前，拿到英語口譯資格高級證書。心藍(lán)說，她高二的時候就已經(jīng)確立了以后的職業(yè)發(fā)展方向：想做一位出色的英語同聲翻譯。高考時就只報(bào)考了一個英語本科專業(yè)?，F(xiàn)在就全力實(shí)現(xiàn)做英語同聲翻譯的第二步，在大學(xué)期間不但要過CET-8，同時也要拿到英語口譯高級證書，為進(jìn)入職業(yè)場后以后的目標(biāo)做事前準(zhǔn)備。這樣目標(biāo)明確、長遠(yuǎn)打算的女孩相信她的未來是美

4、好的。 只有在高中階段弄清楚自己特長、興趣，才能明確地為自己立下一個可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，并且在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷增強(qiáng)自己為了需要達(dá)到這個目標(biāo)所必需的動力，同時要排除掉外界的各種各樣的誘惑，盡量減少要走的彎路，才能早日實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的成功。 二、如何做好升學(xué)規(guī)劃知己知彼抉擇制定目標(biāo)行動首先是知己：（一）自我分析對自我的分析包括興趣、價(jià)值觀、綜合素質(zhì)、能力特點(diǎn)優(yōu)勢與劣勢。這一部分是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵一步，良好有效的規(guī)劃都是建立在對自身特點(diǎn)的深刻理解上，自我探索的不夠主動和深入將直接影響規(guī)劃的質(zhì)量。1、 剖析自己的個性（1） 性格特征：氣質(zhì)測試、16PF人格測試?yán)纾憾嘌|(zhì)：熱情、有能力、適應(yīng)

5、性強(qiáng)，喜歡交際，精神愉快，機(jī)智靈活，注意力易轉(zhuǎn)移，情緒易改變；辦事重興趣，富于幻想。較適合的職業(yè)有：外交官員、記者、律師、駕駛員等。（2）職業(yè)興趣：霍蘭德職業(yè)興趣測試企業(yè)型：共同特征：追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富，具有領(lǐng)導(dǎo)才能。喜歡競爭、敢冒風(fēng)險(xiǎn)、有野心、抱負(fù)。為人務(wù)實(shí)，習(xí)慣以利益得失，權(quán)利、地位、金錢等來衡量做事的價(jià)值，做事有較強(qiáng)的目的性。 典型職業(yè)：喜歡要求具備經(jīng)營、管理、勸服、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，以實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)、政治、社會及經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的工作，并具備相應(yīng)的能力。如項(xiàng)目經(jīng)理、銷售人員，營銷管理人員、政府官員、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、法官、律師。常規(guī)型：共同特點(diǎn)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事，細(xì)心、有條理，習(xí)慣接受

6、他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險(xiǎn)和競爭，富有自我犧牲精神。 典型職業(yè)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度、有系統(tǒng)有條理，具有記錄、歸檔、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè)，并具備相應(yīng)能力。如：秘書、辦公室人員、記事員、會計(jì)、行政助理、圖書館管理員、出納員、打字員、投資分析員。（3）能力：約翰.米多頓曾分析過成為一個明智的就業(yè)者，具備15中能力非常關(guān)鍵。1決策能力 2交際能力 3 系統(tǒng)思考能力 4 處理信息能力 5成為一名出色的聆聽者的能力 6打扮得體的能力 7照顧自己的能力 8項(xiàng)目管理能力 9有效管理外部顧問的能力 10團(tuán)隊(duì)合

7、作的能力 11高情商 12創(chuàng)新能力 13領(lǐng)導(dǎo)能力 14傳出自我品牌的能力 15是計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的能力職業(yè)能力傾向測試（優(yōu)品優(yōu)聘人才網(wǎng)）2、 明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)反思自己的優(yōu)勢是什么，目前以表現(xiàn)出來的能力和潛力是什么？弱勢是什么？存在哪些不足或欠缺那些能力？你可以詢問自己下面幾個問題：A 你從高中的學(xué)習(xí)中學(xué)到了什么？擅長哪些科目？B 你在自己的學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)歷中收獲或提高了哪些方面的知識或能力？C 你曾經(jīng)做過什么？參加過什么社會實(shí)踐活動？這些對你有哪些方面的影響？D 在你做過的事情里，最成功的是什么？為什么成功？是自己的能力所為嗎？E 你性格方面的弱點(diǎn)是什么？有什么缺點(diǎn).?F 你是否收受到過挫折和打擊？得

8、到了什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)？如果再來一次你會怎么做？（二）環(huán)境分析1家庭環(huán)境分析 例如：你的家庭經(jīng)濟(jì)情況是否允許您做這樣的選擇?你的家人對你的期望是什么？2 社會環(huán)境分析：社會對某職業(yè)的需求狀況、職業(yè)的社會地位如何？3 職業(yè)環(huán)境分析：A工作的性質(zhì)：這項(xiàng)工作為什么會存在，這一職務(wù)所滿足的需要是什么，工作的目的、職能是什么該職業(yè)中的專業(yè)細(xì)分有哪些？B 職位要求的個人資歷、技能和能力。需要達(dá)到哪些工作操作的標(biāo)準(zhǔn)，所需的執(zhí)照、證書或其他要求等等。4、專業(yè)、學(xué)校分析事實(shí)上，很多學(xué)生上了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的專業(yè)跟自己當(dāng)初想的并不一樣，很多學(xué)生發(fā)出感嘆：“原來是學(xué)這個的啊”“學(xué)這個專業(yè)的怎么還要做實(shí)驗(yàn)啊，我最討厭

9、做實(shí)驗(yàn)了”，因此在填報(bào)志愿的時候最好對所有填報(bào)的學(xué)校和專業(yè)有一個完整，清楚的了解，不能盲目的去報(bào)，不能“聽名字不錯”就胡亂填報(bào)了?，F(xiàn)實(shí)生活中，許多高中生還對自己的未來的職業(yè)定位相關(guān)信息不是很了解，這就給以后職業(yè)發(fā)展造成了很多阻礙。不太了解35.5%說不清楚25.6%比較了解26.8%完全不了解10%非常了解2.1%學(xué)校方面的信息包括很多方面，例如學(xué)校的地理位置、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、師資力量、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、所在省的招生分?jǐn)?shù)，招生指標(biāo)等等。 1、專業(yè)分析我國的高?，F(xiàn)行的12個學(xué)科門類是（1）哲學(xué)；（2）經(jīng)濟(jì)學(xué)；（3）法學(xué)；（4）教育學(xué)；（5）文學(xué)；（6）歷史學(xué)；（7）理學(xué)；（8）工學(xué)；（9）農(nóng)學(xué)；（

10、10）醫(yī)學(xué)；（11）軍事學(xué)；（12）管理學(xué)。 學(xué)科門下設(shè)一級學(xué)科，一級學(xué)科下設(shè)二級學(xué)科， 以醫(yī)學(xué)學(xué)科、理學(xué)學(xué)科為例。理學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)計(jì)算數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)物理學(xué)理論物理凝聚態(tài)物理聲學(xué)等等化學(xué)等等無機(jī)化學(xué)分析化學(xué)等等 以上這些專業(yè)具體開設(shè)了哪些課程呢？以應(yīng)用數(shù)學(xué)為例，開設(shè)相關(guān)專業(yè)課程26門，包括數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、復(fù)變函數(shù)論、概率論、離散數(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)教育概論等等。2、學(xué)校分析學(xué)校的地理位置、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、師資力量、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、所在省的招生分?jǐn)?shù)，招生指標(biāo)等等大學(xué)的科研實(shí)力、有的更注重人才培養(yǎng)質(zhì)量、有的則注重畢業(yè)生就業(yè)能力和大學(xué)社會聲譽(yù)、那些希望今后從事科學(xué)研究的考生應(yīng)更加關(guān)注科研實(shí)力指標(biāo)；

11、希望從事特定職業(yè)的不妨多看看學(xué)科排行數(shù)據(jù)；希望自己能夠有機(jī)會出國學(xué)習(xí)的可以重點(diǎn)查看各大學(xué)的國際化程度。總的來說，學(xué)生要根據(jù)自己的興趣和基礎(chǔ)來選專業(yè)。比如有的學(xué)生想學(xué)法學(xué)。他可以查閱排行榜中的學(xué)校學(xué)科排名的指標(biāo)，查詢他要報(bào)考城市中哪些學(xué)校的法學(xué)比較好。然后再參考專業(yè)排名指標(biāo)，因?yàn)榉▽W(xué)門類里包括10個專業(yè)，要仔細(xì)在學(xué)科下面選專業(yè)。（四）確定目標(biāo)將你的自我分析、環(huán)境分析、專業(yè)及學(xué)校分析做成表格，看自己將來想從事什么行業(yè)，該行業(yè)對應(yīng)什么專業(yè)， 哪個學(xué)校的改專業(yè)比較好。進(jìn)行權(quán)衡之后，選擇想要就讀的大學(xué)及專業(yè)。有了目標(biāo)，才會有動力。一份合理的職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了大家一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，減少成長

12、路上的迷惘。（五）付諸行動制定行動計(jì)劃總體計(jì)劃總體目標(biāo),您中學(xué)、大學(xué)畢業(yè)后以及工作后您想要達(dá)到的目標(biāo)是什么?有什么計(jì)劃?階段性計(jì)劃階段性目標(biāo),您在中學(xué)、大學(xué)以及以后的工作中的每一個階段您的目標(biāo)是什么？這些目標(biāo)是達(dá)到總目標(biāo)的支撐。為達(dá)到這些目標(biāo)您的每個階段有什么計(jì)劃?也就是對總目標(biāo)的細(xì)化。 針對性計(jì)劃單項(xiàng)提高,根據(jù)短板效應(yīng)，必然會有一些自身的劣勢影響您的發(fā)展，根據(jù)對自我的評估制訂出提高計(jì)劃，做最好的自己。三、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃范例第一章、自我分析（一）我的性格1樂觀向上，有平和的心態(tài)，對好的機(jī)會能夠去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。2對于學(xué)習(xí)，有自己獨(dú)特的見解，有創(chuàng)新性的思維，不喜歡照本宣科。3私底下

13、喜歡獨(dú)處，比較安靜。4原則性強(qiáng)，能拒絕大多數(shù)誘惑，但較懶惰。5能吃苦耐勞，喜歡在講臺上傳授知識，覺得很有成就感。（二）我的能力優(yōu)勢1. 有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識，樂于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。2. 有較強(qiáng)語言分析理解能力，善于觀察，與人交流溝通，有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。3. 做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任，比較踏實(shí)。4. 具有探險(xiǎn)精神和創(chuàng)造意識。5. 有面對困難，克服困難及解決困難的勇氣，獨(dú)立自主。6. 能夠客觀的分析和處理問題，能多角度或他人角度思考問題，而不是感情用事，善于聽取他人意見并加以吸收改正。7. 有很強(qiáng)的抗壓能力，做事比較執(zhí)著，不輕言放棄。8. 積極熱情，富有推動力。（三）我的能力劣勢1. 做事過于急躁

14、，考慮事情不夠全面周到，易忽略細(xì)節(jié)問題。2. 有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要，難以看到長遠(yuǎn)的影響4. 惰性較大，沒有危機(jī)感5. 團(tuán)隊(duì)意識不夠6. 缺乏個人主見，會因他人而動搖。7. 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)二、同學(xué)、朋友評價(jià)（一）優(yōu)點(diǎn)：1. 心思細(xì)膩、可靜可動2. 思想有深度，現(xiàn)實(shí)3. 好強(qiáng) 4. 做事果感，執(zhí)著 （二）缺點(diǎn)：1.說話直接、犀利，易傷人2.懶散 第二章：環(huán)境分析一、家庭環(huán)境分析出生在農(nóng)村，父母是普通農(nóng)民，家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì)，不存在為我安排好工作的可能，畢業(yè)后必須自己找工作。父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師于我而言實(shí)在是個不錯的選擇。二、學(xué)校環(huán)境分析我高

15、三想填報(bào)的師范院校是：xxxx，因?yàn)樵搶W(xué)校數(shù)學(xué)專業(yè)比較好，地理位置位于xxx，學(xué)校重視學(xué)生實(shí)際能力的培養(yǎng)，有較多的社會實(shí)踐活動。三、社會環(huán)境分析當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。社會環(huán)境不斷變化，對教師要求愈來愈高。教師資格證考取已不限定于師范生，競爭將愈發(fā)激烈。當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和，就業(yè)機(jī)會減少四、職業(yè)環(huán)境分析1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。 2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和

16、待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當(dāng)前大部分中學(xué)的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。 3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。4地域分析：浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好，學(xué)校多，對教師需求量也較大，但就業(yè)競爭激烈。浙江經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高，且當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和，就業(yè)機(jī)會減少第三章、計(jì)劃實(shí)施 我現(xiàn)在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下： 短期計(jì)劃（高中計(jì)劃） 目標(biāo)：高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)師范大學(xué) 細(xì)化目標(biāo)：高一主要打好基礎(chǔ)適應(yīng)高中為主，適應(yīng)

17、高中生活、學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高二尋求好的學(xué)習(xí)方法，力爭班級前五名，迎接會考拿到畢業(yè)證。高三全面復(fù)習(xí)，全力沖刺高考。 中期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）大一：1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識并加強(qiáng)鞏固.。2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字、教師語言技能等基本功。3. 每天早晚讀并另抽一小時專門準(zhǔn)備英語四級，每周末做一張英語四級模擬卷。4. 廣泛閱讀書籍，比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品，教育類雜志書籍，并每周做摘抄，試著做讀書筆記。5. 準(zhǔn)備普通話考試，大一通過普通話二甲。大二:1. 每天定時練習(xí)三筆字，積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競賽2. 在語音標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)語言藝術(shù)性，加強(qiáng)演講、朗誦、講故事等方面的訓(xùn)練，積極參加各類口語競

18、賽3. 加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并加以鞏固4. 每天堅(jiān)持英語學(xué)習(xí)，通過英語六級 5. 每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息，并做摘錄、整理6. 定期關(guān)注時事及中小學(xué)改革發(fā)展最新趨勢7. 充分利用老師提供的各種機(jī)會及小語教課程，不斷增強(qiáng)自己的說課技巧及教學(xué)能力。大三，大四：1.學(xué)好專業(yè)知識2. 積極參加各種師范技能比賽，勤練三筆字、簡筆畫、教師語言藝術(shù)等教師基本技能，不斷磨練自己。學(xué)會熟悉運(yùn)用ppt、flash等現(xiàn)代教學(xué)工具。3研究教材及其課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并多向在職教師請教，培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。4 關(guān)注時事熱點(diǎn)，浙江等地學(xué)校招聘信息，各大高?？佳行畔⒌?，了解其具體要求并摘錄。5.參與教學(xué)實(shí)踐，在見習(xí)和實(shí)習(xí)中爭取獲得優(yōu)秀6.了解家鄉(xiāng)學(xué)校招聘標(biāo)準(zhǔn)及人數(shù)，培養(yǎng)一門突出的能力，做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備7.考取教師資格證8.發(fā)表一到兩篇論文，高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文第四章 評估調(diào)整 一、職業(yè)目標(biāo)評估：方案一 ： 畢業(yè)招考與考研兩手準(zhǔn)備，如果兩者都考上，那就根據(jù)當(dāng)時具體情況擇其一而從之。方案二：如果招考與考研只有一項(xiàng)考上，便直接選擇順利考上的那一項(xiàng)，繼續(xù)尋夢之旅。方案三：如果招考不順或者考研沒考上，我將著手選擇一個工作，如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的，那我將會在崗位上待一年，在積累經(jīng)驗(yàn)的同時，努力