護(hù)理培訓(xùn)、考核制度

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上護(hù)理人員培訓(xùn)制度護(hù)理部必須按“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)管理規(guī)定、醫(yī)護(hù)人員繼續(xù)教育管理規(guī)定要求，對(duì)全院各級(jí)各類護(hù)士進(jìn)行培訓(xùn)。一、試用期護(hù)士的培訓(xùn)一）培訓(xùn)重點(diǎn)1、鞏固專業(yè)思想，加強(qiáng)素質(zhì)教育。2、嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練，加強(qiáng)臨床實(shí)踐。3、強(qiáng)化法制意識(shí)，規(guī)范執(zhí)業(yè)行為。二）培訓(xùn)計(jì)劃與規(guī)定1崗前培訓(xùn) 進(jìn)院1個(gè)月之內(nèi)完成。2崗位培訓(xùn) 上崗后由所在科室完成，以護(hù)理基礎(chǔ)為主。23月后經(jīng)考核合格，可安排值中夜班。1年期滿經(jīng)考試、考核合格后方可定級(jí)。3院內(nèi)輪訓(xùn) 13年內(nèi)需完成院內(nèi)輪訓(xùn)，輪訓(xùn)時(shí)間不低于6個(gè)月。二、護(hù)士的培訓(xùn)一）培訓(xùn)重點(diǎn)1、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練（護(hù)理操作訓(xùn)練）。2、專科理論知識(shí)學(xué)習(xí)，熟悉專科護(hù)理常規(guī)。

2、3、?？撇僮骷夹g(shù)訓(xùn)練，熟練執(zhí)行?？谱o(hù)理操作規(guī)程（包括專科護(hù)理操作，?？苾x器使用，?？扑幬飸?yīng)用等）。4、健康教育能力培訓(xùn)。二)培訓(xùn)計(jì)劃與規(guī)定1、參加科內(nèi)及院內(nèi)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和考核。2、參加科內(nèi)組織的醫(yī)療、護(hù)理查房，并逐步參與、做中心發(fā)言人。3、學(xué)習(xí)健康教育的原則和方法，充實(shí)教育內(nèi)容，提高教育能力。4、鼓勵(lì)各種形式的自修學(xué)習(xí)，提高專業(yè)文化素養(yǎng)。三、護(hù)師的培訓(xùn)一）培訓(xùn)重點(diǎn)1、專科理論知識(shí)學(xué)習(xí)與強(qiáng)化(包括?？谱o(hù)理常規(guī)、?？谱o(hù)理操作規(guī)程等)。2、?？瞥Ｒ娂薄⑽Ｖ匕Y識(shí)別及病情觀察能力培訓(xùn)。3、急救知識(shí)和技能培訓(xùn)。4、教學(xué)與科研能力培養(yǎng)。二）培訓(xùn)計(jì)劃與規(guī)定1、參加科內(nèi)及院內(nèi)組織的各種?？谱o(hù)理知識(shí)培訓(xùn)，完

3、成繼續(xù)教育學(xué)分，主持科內(nèi)護(hù)士、實(shí)習(xí)進(jìn)修生基礎(chǔ)理論和?？浦R(shí)教學(xué)。2、參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的醫(yī)療、護(hù)理查房，主持科內(nèi)護(hù)理查房。3、參與科內(nèi)帶教，表現(xiàn)突出者可選拔為帶教老師。4、在職提高，積極撰寫論文。四、主管護(hù)師、副主任護(hù)師的培訓(xùn)一）培訓(xùn)重點(diǎn)1、組織管理能力培養(yǎng)。2、教學(xué)科研能力培養(yǎng)。二）培訓(xùn)計(jì)劃及規(guī)定1、承擔(dān)科內(nèi)教學(xué)任務(wù)，參與病房管理工作。2、參加科內(nèi)、院內(nèi)組織的各種?？谱o(hù)理知識(shí)培訓(xùn)，完成繼續(xù)教育學(xué)分，主持科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。3、參加并主持科內(nèi)護(hù)理業(yè)務(wù)教學(xué)查房。4、參加護(hù)理科研，撰寫護(hù)理科技論文。護(hù)理人員考核制度1、根據(jù)各級(jí)各類護(hù)理人員的培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)要求，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，每年進(jìn)行一次全面考核。2、

4、考核成績(jī)記錄本人技術(shù)檔案?？己朔志C合考核與專業(yè)考試兩種形式，由護(hù)理部組織，分級(jí)分類完成。3、護(hù)士長(zhǎng)，考核內(nèi)容包括管理水平、業(yè)務(wù)技術(shù)水平、工作能力、勞動(dòng)紀(jì)律及工作計(jì)劃完成情況等方面，進(jìn)行書面評(píng)議，參加心肺復(fù)蘇、?？浦R(shí)和管理知識(shí)考試。4、主管護(hù)師及以上職稱人員，每年撰寫護(hù)理論文12篇（包括各類學(xué)術(shù)期刊發(fā)表或會(huì)議交流），參加心肺復(fù)蘇考試和專科知識(shí)考試。5、護(hù)師及以下職稱人員，每年進(jìn)行1-2次護(hù)理基礎(chǔ)理論和基本操作技能全面考試，參加心肺復(fù)蘇考試。6、各級(jí)各類護(hù)理人員考試成績(jī)達(dá)標(biāo)規(guī)定：理論80分，操作85分。未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)分者，可申請(qǐng)補(bǔ)考1次，補(bǔ)考仍未達(dá)標(biāo)者，取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。奔波在俗世里，不知從何時(shí)起，飄

5、來(lái)一股清流，逼著每個(gè)人優(yōu)秀。人過(guò)四十，已然不惑。我們聽過(guò)別人的歌，也唱過(guò)自己的曲，但誰(shuí)也逃不過(guò)歲月的審視，逃不過(guò)現(xiàn)實(shí)的殘酷。如若，把心中的雜念拋開，茍且的日子里，其實(shí)也能無(wú)比詩(shī)意。借一些時(shí)光，尋一處寧?kù)o，聽聽花開，看看花落，翻一本愛讀的書，悟一段哲人的贈(zèng)言，原來(lái)，日升月落，一切還是那么美。洗不凈的浮沉，留給雨天；悟不透的凡事，交給時(shí)間。很多時(shí)候，人生的遺憾，不是因?yàn)闆]有實(shí)現(xiàn)，而是沉于悲傷，錯(cuò)過(guò)了打開心結(jié)的時(shí)機(jī)。有人說(shuō)工作忙、應(yīng)酬多，哪有那么多的閑情逸致??？記得魯迅有句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要擠總是有的?！辈幻骰ㄕZ(yǔ)，卻逢花季。一路行走，在漸行漸遠(yuǎn)的時(shí)光中，命運(yùn)會(huì)給你一次次洗牌，但玩牌的始終

6、是你自己。坦白的說(shuō)，我們遇到困擾，經(jīng)常會(huì)放大自己的苦，虐待自己，然后落個(gè)遍體鱗傷，可憐兮兮地向世界宣告：自己沒救了！可是，那又怎樣？因?yàn)?，大多?shù)人關(guān)心的都是自己。一個(gè)人在成年后，最暢快的事，莫過(guò)于經(jīng)過(guò)一番努力后，重新認(rèn)識(shí)自己，改變自己。學(xué)會(huì)了獨(dú)自、沉默，不輕易訴說(shuō)。因?yàn)?，更多的時(shí)候，訴說(shuō)毫無(wú)意義。傷心也好，開心也好，過(guò)去了，都是曾經(jīng)。每個(gè)人都要追尋活下去的理由，心懷美好，期待美好，這個(gè)世界，就沒有那么糟糕。或許，你也會(huì)有這樣的情節(jié)，兩個(gè)人坐在一起，雜亂無(wú)章的聊天，突然你感到無(wú)聊，你渴望安靜，你想一個(gè)人咀嚼內(nèi)心的悲與喜。透過(guò)窗格，發(fā)著呆，走著神，搜索不到要附和的詞。那一刻，你明白了，這世間不缺一

7、起品茗的人，缺的是一個(gè)與你同步的靈魂。沒有了期望的懂，還是把故事留給自己吧！每個(gè)人都是一座孤島，顛沛流離，浪跡天涯。有時(shí)候，你以為找到了知己，其實(shí)，你們根本就是兩個(gè)世界的人?；?，只有在凋零的時(shí)候，才懂得永恒就是在落紅中重生；人，只有在落魄的時(shí)候，才明白力量就是在破土中崛起？.因?yàn)榉纻?，因?yàn)榻?jīng)歷，我們學(xué)會(huì)了掩飾，掩飾自己內(nèi)心的某些真實(shí)，也在真實(shí)中，揚(yáng)起無(wú)懈可擊的微笑，解決一個(gè)又一個(gè)的困擾。人生最容易犯的一個(gè)錯(cuò)誤，就是把逝去的當(dāng)作最美的風(fēng)景。所以，不要活在虛妄的世界，不要對(duì)曾經(jīng)存在假設(shè)，不要指望別人太多。有些情，只可隨緣，不可勉強(qiáng)；有些人，只可淺交，不可入深；有些話，只可會(huì)意，不可說(shuō)穿?；蛟S，有這么一段情，陪你度過(guò)漫長(zhǎng)冰冷的寒冬；有那樣一個(gè)人，給你抑郁的天空畫上了溫暖的春陽(yáng)。但時(shí)光，總會(huì)吹散很多往事，把過(guò)去一片片分割，移植到不同區(qū)域，并貼上標(biāo)簽，印著不同的定義，也定義著自己的人生態(tài)度。正如莊子所說(shuō)：“唯至人乃能游于世不避，順人而不失己。”外在的世界，只是一個(gè)形式，而你內(nèi)在的世界，才是真正的江山。豐富自己，取悅自己，隨緣，隨順，隨境，你的心才會(huì)敞開，才會(huì)接納更多的有可能。這樣的人生，眼睛里的笑意，盡是踏實(shí)與真味。年少時(shí)，那些說(shuō)給