小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)Unit3Mybirthday教學(xué)設(shè)計(jì)

1、五年級(jí)下冊(cè)Unit 3 My birthday教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課的核心內(nèi)容是生日， 生日對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常熟悉的。 本節(jié) 課主要是在學(xué)生掌握了一定的有關(guān)生日的日常用語(yǔ)的基礎(chǔ)上， 將教學(xué) 內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：a.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)：January, February, March, April, May,June, July, August, September, October, November, December.b.能熟練運(yùn)用句型：Whens your birthday?My birthday isin.2能力目標(biāo)：利用現(xiàn)代信

2、息技術(shù)， 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和利用信息技掌握新知識(shí)的能力；發(fā)展學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和相互協(xié) 作意識(shí)。3情感目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性和主動(dòng)性。三、教學(xué)策略及教法英語(yǔ)課程不僅要提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力， 還要使學(xué)生通過(guò) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)在情感、素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力等方面得到發(fā)展。因此，這節(jié)英語(yǔ) 課教學(xué)以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，以能力的培養(yǎng)為宗旨。學(xué)生是 學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者和引導(dǎo)者。 教師要努力創(chuàng) 設(shè)多種多樣的方式和機(jī)會(huì)讓學(xué)生通過(guò)自主、 合作、探究等學(xué)習(xí)方式進(jìn) 行學(xué)習(xí)，注重教與學(xué)的互動(dòng)和生生互動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要隨時(shí) 給予激

3、勵(lì)性評(píng)價(jià)（包括師生之間的評(píng)價(jià)、學(xué)生之間的評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià) 的方式）；要尊重學(xué)生的興趣和獨(dú)特的感受，將集體學(xué)習(xí)與小組學(xué)習(xí) 結(jié)合起來(lái)。教學(xué)方法主要是采用聽(tīng)說(shuō)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、交際法和全身 動(dòng)作反應(yīng)法等，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過(guò)感知、實(shí)踐、參與和合 作等學(xué)習(xí)方法完成任務(wù)，感受成功。同時(shí)，要輔以錄音機(jī)、多媒體教 學(xué)等電教手段，聲音與形象有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)更加明了、快捷、方便， 從而讓學(xué)生掌握正確規(guī)范的英語(yǔ)。四、教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度， 結(jié)合本課的教學(xué) 目標(biāo)與學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。1能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)：January, February, March, April

4、, May,June, July, August, September, October, November, December.2能熟練運(yùn)用句型：Whens your birthday? Mybirthday is in.3通過(guò)合作，學(xué)生能熟練在網(wǎng)上尋找資料。五、教學(xué)過(guò)程StepI.Warming-up1. Greetings2. Free talk【設(shè)計(jì)意圖】： 教師與學(xué)生進(jìn)行一種輕松的自由交談，談話內(nèi)容可以 以學(xué)生感興趣的話題為主， 目的是引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)口講英語(yǔ)， 鍛煉學(xué)生口 語(yǔ)表達(dá)能力以及營(yíng)造一種安全的學(xué)習(xí)氛圍。Stepn.Presentation1. Lead in the title.

5、a. （課件呈現(xiàn)一個(gè)過(guò)生日的畫(huà)面）T: Dear kids, listen to me, and guess when is my birthday? It is inwinter. Its cold. I can wear my coat. I can wear my gloves and scarf.NewYears Dayis in that month. Its the first month in the year, yes, this ismy birthday. Its in January.(Present the title: My birthday)b. Read the

6、title.2. Learn the months by computer.a.學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課件自學(xué)12個(gè)月份。(教師給予學(xué)生必要的指 導(dǎo))，學(xué)生在部分完成后，進(jìn)行課堂反饋，檢查學(xué)生自學(xué)情況，糾正 部分學(xué)生的讀音。(特別注意：October, January, February的發(fā) 音。)注：學(xué)得快的學(xué)生，可以看一下十二個(gè)月份的來(lái)歷，增加自身的 知識(shí)。b. T: When is your birthday? (Help them describe and say theirbirthdays.)【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)篇即導(dǎo)入目標(biāo)內(nèi)容，旨在將整堂課作為 一個(gè)完整的演練過(guò)程， 整堂課始終在創(chuàng)設(shè)

7、的情景中進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)和操練，學(xué)生身臨其境，心理上自然放松，且充滿參與的熱望，淡化了對(duì)新學(xué)詞句的戒備感， 每一個(gè)詞句的學(xué)習(xí)最終均要?dú)w位到具體情景的交 際活動(dòng)中去，給學(xué)生一個(gè)完整而明確的認(rèn)識(shí)。Step皿.Practice1. Game: Before and after教師給出一個(gè)單詞，女口：June,并舉起左手或右手。教師舉左手, 學(xué)生要說(shuō)出June的上一個(gè)月份；舉右手，學(xué)生要說(shuō)出下一個(gè)月份。2. Lets chantWhen is your birthday? When is your birthday?Listen and do. Listen and do.January or Febru

8、ary, raise your hand.March or April, up you stand.May or June, touch your nose.July or August, touch your toes.September or October, touch your knees.November or December, clap 1, 2, 3.3. Read the dialogue, act out the dialogue.4. Make a new dialogue.【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)多種方式練習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，從單詞練習(xí)轉(zhuǎn)移到句型練習(xí)，再到對(duì)話操練、改編對(duì)話，層層深

9、入，鞏固對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和 記憶，將學(xué)生被動(dòng)的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)積極的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的 自主學(xué)習(xí)能力。Step IV . Consolidation and extension1. Activity 1: I am a reporter.教師組織學(xué)生進(jìn)行“我是小記者”的采訪活動(dòng)。學(xué)生可在教室內(nèi) 自由走動(dòng)，既是小記者，又是被采訪對(duì)象，將“采訪”到的同學(xué)的生 日月份記入調(diào)查表。 最后，邀請(qǐng)部分“小記者”做“現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道”， 如：There are threestudents birthdays in May.2. Activity 2: Talk about the festivals.a. T: No

10、w, how manystudents birthdays are there in October?Ss: Me.T: Oh, youre so lucky. Chinas birthday is in October, too.（多媒體呈現(xiàn)出國(guó)慶節(jié)的圖片）.Chinas birthday, we call itNational Day. When is National Day?S1: Its in October.b. Game：小樂(lè)迷教師通過(guò)多媒體播放某節(jié)日的典型歌曲或旋律， 學(xué)生猜出這個(gè)節(jié)日的 名稱(chēng)及所在的月份。3. Activity 3: Introduce the favouri

11、te person（多媒體呈現(xiàn)出一些名人）T: Can you give us their birthdays? When is his /herbirthday?a. Help Ss say their birthdays correctly.（學(xué)生可以在網(wǎng)上找出其生日）b. Introduce my favourite person: Zhou En Laic. Ss introduce their favourite person in the class.【設(shè)計(jì)意圖】：英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的就是要在交際活動(dòng)中學(xué)以致用。這三 個(gè)任務(wù)型活動(dòng)交際性極強(qiáng)， 在完成任務(wù)的過(guò)程中， 讓學(xué)生靈活運(yùn)用所 學(xué)的

12、知識(shí)，讓他們真正用英語(yǔ)做事情，體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。StepV.SummaryT：My kids! You have done a very good job today. Who is a creativeboy/girl? Who is the super?【設(shè)計(jì)意圖】:肯定、鼓勵(lì)不同層次學(xué)生的表現(xiàn)，讓各層次學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅， 進(jìn)而激發(fā)他們今后在英語(yǔ)課堂上大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ) 的自信心。Step弋.Homework1. T: My kids, do you know the birthday of your mother andyour father? To get it and remem

13、ber it! And dont forget to give thembirthday cards.2.在網(wǎng)上或報(bào)刊雜志上查找更多關(guān)于節(jié)日的信息。3. Make a personal calendar.Find out important dates for your family and your friends.Dont forget to put the holidays and festivals in.4. Write down 2 more sentences about the birthday. The topic is Mybirthday.【設(shè)計(jì)意圖】 ：課后作業(yè)不應(yīng)是課堂教學(xué)的結(jié)束， 而應(yīng)是課堂教