中層管理人員任免管理規(guī)定

1、中層管理人員任免管理規(guī)定第一章總則第一條 為了建立科學規(guī)范的中層管理人員任免制度，適應企業(yè)參與市場競爭，形成富有生機與活力的用人機制，依據(jù)勞動法結合我公司具體情況，特制定本管理規(guī)定。第二條 選拔任用企業(yè)中層管理人員必須堅持以下原則：1、德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則；2、員工公認、注重實績的原則；3、民主集中制的原則；4、”年輕化、知識化、專業(yè)化”的原則。第三條 我公司中層管理人員實行聘任制。第二章選拔任用條件第四條 選拔企業(yè)中層管理人員應當具備以下基本條件：1、堅決執(zhí)行公司的基本戰(zhàn)略路線和各項方針、政策，獻身 企業(yè)發(fā)展；2、有強烈的事業(yè)心和責任感，有實踐經(jīng)驗，有勝任領導工作的組織能力、決策能力、文

2、化水平和專業(yè)知識；3、堅持實事求是，講實話、辦實事、求實效，能夠真正為 企業(yè)建設、發(fā)展盡力；4、堅持黨的民主集中制原則，有民主作風，善于團結同志, 有全局觀念。第三章任免中層管理人員的程序第五條 本企業(yè)選拔任用中層管理人員應通過以下程序：1、民主推薦或主管副總提名，民主推薦采取召開推薦會、個別談話的方式，總經(jīng)理可直接提名候選人；2、征求總經(jīng)理同意后確定為候選人；3、將候選人列為考察對象，由總經(jīng)辦及各主管副總對考察 對象進行考核?？己朔椒ú扇」芾砣藛T測評、個別談話、專項調(diào)查、同考察對象面談等方法，廣泛了解情況；4 、為確保測評工作開展，公司專門成立測評管理機構，負責公司中層管理人員測評工作。管理

3、小組如下：組長：總經(jīng)理副組長：經(jīng)營副總、生產(chǎn)副總、總經(jīng)理助理組員：各部門第一負責人及生產(chǎn)各工段長相關人員職責組長1.全面負責測評管理工作，對測評方案及結果進行審批。副組長1. 協(xié)助組長做好員工測評工作，監(jiān)督、指導測評過程及結果；2. 對測評結果有審核權?？偨?jīng)辦1. 負責制定公司員工測評方案及實施細則；2. 組織相關人員進行測評。組員1. 在副組長的指導下，參與部門、同級、下級測評工作2. 對人才測評結果有建議權。5、綜合分析考核情況，由總經(jīng)理主持，高層領導班子討論， 然后由總經(jīng)理決定聘任，并由總經(jīng)辦下達任命通知。對討論中爭議較 大人員，可繼續(xù)考核或改期再議。第四章 中層管理人員的聘任、交流、辭

4、職第六條 本企業(yè)中層管理人員實行聘任制，聘任后簽訂中層管理 人員勞動合同。第七條 本企業(yè)中層管理人員在一定范圍內(nèi)實行交流制度，堅持 工作需要和人盡其用的原則。第八條 由于各種原因，中層管理人員可申請辭去領導職務，公 司根據(jù)實際情況，重新安排其工作。第九條 負責經(jīng)營管理的中層管理人員離職，財務部必須進行離 任審計。第十條 中層管理人員辭職、免職后的工資待遇按重新安排的崗 位確定。第五章監(jiān)督第一條選拔任用或免去中層管理人員必須按照本管理辦法的 規(guī)定執(zhí)行。第十二條 選拔任用或免去中層管理人員，應當實行有效監(jiān)督管理人員素質模型編號：ZJB- CP- 01序號素質能力層級得分01責任心1級：能履行自己份

5、內(nèi)的工作職責，工作結果一般。2級：對自己份內(nèi)的工作職責善始善終，為完成工作加班加點， 工作結果好并能及時反饋。3級：能夠站在公司角度考慮問題，積極主動完成自己的工作職責并配合別人完成工作，不計較個人得失。4級：對工作精益求精，對公司中的不良現(xiàn)象及工作中發(fā)現(xiàn)的問題，能夠挺身而出，及時反饋或糾正。5級:對涉及到部門或公司利益都能積極、主動負責；并能欣賞、鼓勵他人的責 任心，營造負責任工作的氛圍。02主動性1級：工作在督促情況下能夠完成。2級：基本能獨自完成工作的要求，有時需督促。3級：能獨自完成工作的要求，無須督促。4級：能提前做好準備，抓住機遇，超越工作要求。5級:總是提前做好充分準備，抓住機遇

6、，超范圍服務，超越工作要求，并能用 自己的工作熱情帶動其他人主動工作。03團隊合作1級：能夠在組織內(nèi)平等對待冋事的工作要求，與他人能就事論事的合作。2級:能夠信任他人，在組織中愿意與他人合作，對別人的問訊立即回復，遇到 冋題會向他人冋詢或支持他人。3級:能夠信任他人亦被他人信任，在組織中或部門間有較好的合作意愿和方式， 主動召集有關人員交流經(jīng)驗，以幫助自己或他人完成任務。4級：在組織中或部門間具有較強的感召力，被他人強烈依賴，善于利用集體的智慧和優(yōu)勢，充分的授權，經(jīng)常保持整體的咼效率。5級：在公司或部門間具有強烈的個人魅力，往往成為工作上的靈魂人物。04進取心1級：試圖把工作做好、做對，但沒有

7、優(yōu)秀的工作標準，只關注份內(nèi)的工作。2級：設法完成公司、他人設定的工作標準。3級：不滿足現(xiàn)狀，樂于接受挑戰(zhàn)，能不斷給自己設定優(yōu)秀工作標準，但目標有 時不太具有挑戰(zhàn)性。4級：主動接受挑戰(zhàn)，能不斷設定挑戰(zhàn)目標，面對未來的不確定性，敢于承擔風險。5級：堅忍不拔，直面挫折，米取持久的行動，付出不斷的努力。05學習能力1級：參加公司或部門內(nèi)提供培訓的各種學習機會。2級技能：能夠針對自己岡位需要的知識技能主動進仃學習，并快速理解學到的知識。3級：能夠針對客戶的需要，主動進行學習，并快速領悟學到的知識技能。4級：能夠將領悟到的知識技能快速應用到工作中，提咼工作效率。5級:結合組織、自己未來的發(fā)展，充分利用各種

8、途徑進行學習，能夠將學到的 知識、技能快速領悟與實際工作結合，提升工作績效；并能影響、帶動其他人一同學習。1級能夠準確地將信息表達出來，并正確接收對方表達的信息。2級清晰準確而真誠的表達和接收信息，在交流中找出雙方的共同點。06溝通能力3級能夠選擇合適表達途徑和時機，設身處地的理解對方， 并力求對方理解自己，使雙方無怨言的達到一疋認冋。4級：運用技巧、策略，以求冋存異的思想主動引導雙方的交流，使雙方心悅誠服的達成共識。5級能迅速理解和把握對方表達的內(nèi)涵的關注點，對照自身的目的， 選擇最佳方案，通過交流的策略和技巧，求得雙方高度一致。1級 合。通過溝通，使沒有直接工作關系的雙方達成一致，就某項工

9、作任務進行配2級能夠使不相隸屬的雙方相關資源互為利用并解決實際問題。07協(xié)調(diào)能力3級通過各種途徑和手段，使內(nèi)部、外部的單位能夠配合，彼此利用資源，完 成工作任務，達到雙方滿意。4級能夠使無既往聯(lián)系的多方進行資源整合，并形成一定的合作規(guī)則和合作關系，氣氛融洽的完成工作任務。5級目標。能夠使不同觀點的各方達成共識，進行合作，互為幫助和支持，達成既定1級能在上級的要求下給自己或他人制定簡單的工作步驟。2級：能根據(jù)自己或部門的工作要求制定簡單明了的工作計劃，并依據(jù)計劃合理安排時間，逐項開展工作。08計劃能力3級:能結合自己或部門的工作特點和工作目標制定可操作性的實施計劃，并能 夠按照輕重緩急的原則合理

10、計劃各類相關資源，以保證計劃的順利實施。4級:能制定具有預見性的工作計劃和配套措施周密的行動方案，并能夠按照輕 重緩急的原則整合各類相關資源，以保證計劃的順利完成。5級：能夠建立行之有效的計劃管理體系及備選方案，規(guī)范并影響自我或他人超額完成各項工作任務。1級能夠按照他人的要求完成分解到自己或部門的一般性任務。2級能夠按照他人的要求、結合自己或本部門的特點去完成工作任務。執(zhí)行能力3級能夠正確領會理解他人的要求，調(diào)整自己或組織下屬不折不扣的完成任務。094級:能夠按照公司或部門的決策意圖制定自己或下屬的行動方案，并圍繞這種意圖從思想、行為和相關資源上準確快速的行動，高效地完成難點任務。5級：能夠在

11、公司或部門范圍內(nèi)建立咼效執(zhí)行的程序和規(guī)范，并影響他人完成任何復雜的工作任務。1級對觀察到的公開信息和變化，做出表面的判斷，能理解思想或具體內(nèi)容， 但不能將相互聯(lián)系。10分析判斷2級：通過公開信息和變化， 分析今后的大致走向和可能利弊，能夠對因素分清主次輕重。領悟能力3級:能夠根據(jù)模糊的信息、資料及經(jīng)驗、知識，找出事件內(nèi)在因素與外在表現(xiàn) 的作用關系，以及各種因素作用的利弊，以此進行權衡、取舍。4級:根據(jù)事件表現(xiàn)或者蛛絲馬跡，通過邏輯推理，找出事件內(nèi)在因素之間的作 用關系，根據(jù)工作任務要求找出應對措施。5級：能根據(jù)事件的蛛絲馬跡，通過充分論證，得出事件內(nèi)部各因素的根源，預 測事件的發(fā)展變化，舉一反

12、三，找出類似事件的處理辦法?？偡郑嚎荚u人簽字測評說明：每項崗位能力10分（1級3分、2級5分、3級7分、4級9分、5級10分，請在對應的級別上劃本表成績占總測評成績的50%）管理崗位測評標準編號：ZJB- CP- 02序號崗位 能力解釋層級評估01文化 素質學歷資格證書 情況1級：中?；蚓邆浔緧徫怀跫壻Y格證書2級：大?；蚓邆浔緧徫恢屑壻Y格證書3級：本科或具備本崗位高級資格證書02工作 經(jīng)驗冋岡位、同職位 工作經(jīng)驗1級：一年及以下2級：二年及以上3級：五年及以上03學習 經(jīng)歷參加本崗位培 訓的經(jīng)歷1級：未參加過本崗位的相關技能、專業(yè)培訓學習2級：偶爾參加本岡位的相關技能、專業(yè)培訓學習3級：常常利

13、用多種形式參加本崗位專業(yè)技能的學習及培訓04工作 能力工作中的能力 表現(xiàn)1級：需專業(yè)人員及上級指導下開展工作2級：可自行開展工作，工作效果一般3級：可指導下屬開展工作，工作能力較強05管理 層次本崗位在公司 架構中所占管 理層級1級：接受管理，不指導他人工作2級：接受管理，并需指導下屬3級：需指導下屬，自行正確作出決策06復雜 程度工作的復雜程 度1級：日常性基本工作，無變動2級：常規(guī)性工作，需經(jīng)常細化完善3級：變動性較大，較復雜工作，常常遇突發(fā)事件07工作 責任工作中需承擔 的責任1級：承擔較小責任與風險2級：承擔適中責任與風險3級：承擔較大責任與風險08工作 量工作量程度1級：小2級：中3

14、級：大09工作 壓力工作壓力程度1級：小2級：中3級：大10工作 技巧工作中需用到 各種技巧1級：無需技巧，照章執(zhí)行即可2級：需適當變通，以完成工作3級：需掌握各種技巧，靈活變通，以完成較復雜工作總分：考評人簽字測評說明：每項崗位能力10分（1級3分、2級7分、3級10分，請在對應的 級別上劃“V”本表成績占總測評成績的 50%管理人員測評表編號：ZJB- CP- 03序號考核 項目權重評分標準得 分1級缺之專業(yè)知識，無成效可言（1-2 分）專業(yè)知識2級專業(yè)知識不足，影響工作進展（3-4 分）110分3級具有一般專業(yè)知識，能基本滿足職責需要（5-6 分）4級.：具有相當專業(yè)知識，能順利完成工作

15、（7-8 分）5級.：具有豐富的專業(yè)知識，能充分發(fā)揮完成任務（9-10 分）1級缺之責任感，時時督促，亦不能完成工作（1分）自律 性2級責任心不強，需有人督促，方能完成工作（2分）25分3級尚有責任心，能如期完成工作（3分）4級具有責任心，能順利完成任務，可放心交付工作（4分）5級有積極責任心，能徹底完成任務，可放心交付工作（5分）1級無法與人協(xié)調(diào)，致使工作無法進展（1分）協(xié)調(diào) 能力2級.:協(xié)調(diào)不善，致使工作遇到困難（2分）35分3級尚能與人合作，達成工作要求，但時常做“老好人”（3分）4級樂意與人協(xié)調(diào)溝通，順利達成任務，能和同事順暢交流（4分）5級善于上下溝通、平衡協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作（

16、5分）1級很難與其他部門成員溝通，對工作影響很大（1分）溝通 能力2級與其他部門成員溝通不暢，工作受到一定得影響（2分）45分3級與其他部門能夠溝通，對部門工作影響不大（3分）4級運用多種溝通技巧，得到其他部門成員的幫助，完成工作（4分）5級.:能夠運用多種溝通技巧，融洽與其他部門成員的關系，達成最佳績效（5分）1級.:品行不佳，言行粗暴（1分）5品德5分2級.:固執(zhí)己見，不易與人相處（2分）言行3級言行尚屬正常，無不良行為（3分）4級.:品行誠實，言行律己（4分）5級:品行廉潔、言行誠信、剛正不阿，可作為楷模（5分）1級:缺乏責任心、事業(yè)心（1分）責任心2級:有疋得責任心、事業(yè)心（2分）65

17、分3級:能夠兢兢業(yè)業(yè)的完成本職工作（3分）4級:熱愛本職工作，克盡職守，勇于承擔責任（4分）5級:具有強烈的責任心、事業(yè)心，能與企業(yè)共榮辱（5分）1級:成本意識欠缺，以致造成浪費（1分）成本意識2級:缺乏成本意識，稍有浪費（2分）75分3級:尚俱成本意識，尚能節(jié)省（3分）4級:具備成本意識，尚能節(jié)?。?分）5級:成本意識強烈，能積極節(jié)省，避免浪費（5分）1級:領導方式不佳，常使部屬不服或反抗（1分）領導 能力2級:不得部屬信任，工作意愿低沉（2分）85分3級:尚能領導部屬，勉強達成目標（3分）4級:靈活運用部屬，順利達成目標（4分）5級:善于領導部屬，提高工作意愿，積極達成目標（5分）1級:不

18、善于分配工作、權力及指導部屬的方法，內(nèi)部時有不服及怨言（1-2 分）授權指導2級:欠缺分配工作、權力及指導部屬的方法，任務進行偶有困難（3-4 分）910分3級:尚能順利分配工作與權力，指導部屬完成任務（5-6 分）4級:靈活分配工作與權力，有效傳授工作知識，達成任務（7-8 分）5級:善于分配工作與權利，并能積極傳授工作知識，引導部屬完成任務（9-10 分）1級:對員工的創(chuàng)新漠然處之，甚至反對創(chuàng)新（1分）創(chuàng)新 能力2級:沒有鼓勵員工創(chuàng)新，在部門內(nèi)沒有創(chuàng)新氛圍（2分）105分3級:雖然能夠吸取和采納員工的創(chuàng)新建議，但缺乏激勵（3分）4級:在部門內(nèi)能營造創(chuàng)新的氛圍，鼓勵員工積極創(chuàng)新（4分）5級:能以部門的創(chuàng)新帶動其他部門創(chuàng)新（5分）1級:部門員工士氣低落、渙散（1-2 分）激勵 能力2級:部門成員積極性不高，工作任務的完成也不夠理想（3-4 分）1110分3級:部門成員有一定的工作積極性（5-6 分）4級:能利用一起基本的激勵手段，去激勵部門成員（7-8 分）5級:部門成員士氣高漲，工作富有進取心和積極性，并能產(chǎn)生良好的效果（9-10 分）1級:工作效率低，時有差錯（1-2 分）工作績效2級:勉強能勝任工作，沒有太好的表現(xiàn)（3-4 分）1210分3級:工作不延誤，表現(xiàn)基本符合要求（5-6 分）4級:（7-8 分）能勝任工作，效率比要求較咼5