四年級(jí)信息技術(shù)做個(gè)巧手小編輯教案

1、人教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)學(xué)科一單元教學(xué)設(shè)計(jì)主備教師上課教師班 級(jí)四年級(jí)單元總課時(shí)8 8單元 學(xué)習(xí) 目標(biāo)編輯加工“桂林山水” “延安詩(shī)朗誦”“伽利略”等文檔，繪制文本框和各種形 狀圖，制作“植物生長(zhǎng)小檔案”表格并實(shí)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。1 1 編輯加工后的文檔段落整齊、文字美觀、插圖與內(nèi)容相符。2 2、文本框和形狀圖要突出其中放置的文字， 從而吸引人。3 3、表格的行高和列寬要適中，設(shè)置的樣式要美觀。單元 重難 占重點(diǎn)：文檔編輯及配圖 難點(diǎn)：表格繪制與計(jì)算學(xué)習(xí) 內(nèi)容及 課時(shí)安排學(xué)習(xí)內(nèi)容課時(shí)安排1 11 11 11 11 11 11 11 11 1、 做個(gè)巧手小編輯2 2、文檔整齊又美觀3 3、文中配圖要

2、恰當(dāng)4 4、豐富多彩文本框5 5、繪制圖形也在行6 6、長(zhǎng)篇文檔再加工7 7、個(gè)性表格巧編輯& &數(shù)據(jù)處理真輕松人教版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)主備 教師班級(jí)四年級(jí)學(xué)生人數(shù)授課時(shí)間上課 教師教學(xué) 內(nèi)容做個(gè)巧手小編輯課時(shí)安排1 1第 1 1 課時(shí)授課類型計(jì)算機(jī) 操作通過(guò)在文字處理軟件的窗口中輸入一篇文章，達(dá)到以下目標(biāo)：學(xué)習(xí)1 1、掌握保存文件的操作。目標(biāo)2 2、熟悉設(shè)置文字格式的方式。3 3、初步培養(yǎng)用計(jì)算機(jī)編排文字的意識(shí)。學(xué)習(xí)重難占設(shè)置文字格式的方式1-1八、學(xué)習(xí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)法方法教學(xué)多媒體計(jì)算機(jī)教室、練習(xí)資源（文本、圖片）用具模式設(shè)計(jì)模丄式教學(xué)過(guò)程流程-意圖一、導(dǎo)入：現(xiàn)在用計(jì)

3、算機(jī)處理文字很是普遍，記者用計(jì)算機(jī)編發(fā)新聞、作家用計(jì)算機(jī)寫(xiě)書(shū)、而越來(lái)越躲的小朋友也學(xué)會(huì)了用計(jì)算機(jī)寫(xiě)作文、制作電子小報(bào)。討論：你都知道哪些文字處理軟件。教學(xué)二、新授：過(guò)任務(wù)一：理解WPSfcWPSfc 字軟件窗口。程1 1、啟動(dòng)WPSfcWPSfc 字軟件。2 2、學(xué)生打開(kāi)配套資源中的文檔春，體會(huì)用 WPSSWPSS 排的文檔有什么特點(diǎn)。任務(wù)二：輸入并保存文章。1 1、選擇一種輸入法。2 2、在 WPS!WPS!。新建文檔，輸入桂林山水的標(biāo)題和第一-二段。3 3、 打開(kāi)配套資源中的“桂林山水”文檔，復(fù)制后兩段文字到自己的 文檔中。4 4、把新建文檔保存到自己的文件夾里。任務(wù)三：設(shè)置段落對(duì)齊。1 1 設(shè)置文章標(biāo)題居中。2 2、設(shè)置作者名右對(duì)齊。思考與練習(xí)：1 1、與用筆在智商抄寫(xiě)文章相比，用計(jì)算機(jī)輸入文章有哪些優(yōu) 勢(shì)？2 2、打開(kāi)文檔“山行”，修改文中的錯(cuò)誤，然后設(shè)置題目、詩(shī)句 都為居中對(duì)齊。3 3、在文檔生命生命中先