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文檔簡介

1、中班科學：奇妙的電池活動目標：1、知道電池有“+”“”兩極。2、了解電池的種類和用途，感知電池給生活帶來的便利與危害。3、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識。活動準備：電動玩具、電池、課件。活動過程：一、 幼兒自由玩電動玩具發(fā)現其中奧秘。1、引入：和孩子一起玩沒裝電池的電動玩具。t：小朋友帶了一些玩具來，你們想玩嗎？接下來每人就選一個玩具玩一玩，看看你的玩具能不能動起來。2、猜想預測。t：玩具都累了，我們讓它們休息下，請把它們放在桌子上，回到你們的座位上。t：你們的玩具都動起來了嗎？有聲音嗎？為什么呀?t：哦，原來是里面沒有電池，那小朋友見過電池嗎？電池長什么樣?。浚ㄓ變哼M行交流，說說電池的樣子）t：那我現在

2、就請小朋友們每人拿一節(jié)電池，看看電池是不是像你們說的那個樣子。（幼兒進行觀察）（投影講解）t：電池有兩個頭。這兩個頭有什么不一樣嗎？（幼兒交流）總結：有一個小頭突出的，電池上有一個“+”號的那頭叫正極，平平的那邊，有一個“”號的叫負極。t：那現在我們手里有電池了，我們可以讓玩具動起來了嗎？那請你們自己來裝裝看吧。3、幼兒分組實驗。4、幼兒交流、討論，集體小結。t：你們的玩具都動起來了嗎？我請成功的小朋友上來說說你是怎么裝的？(發(fā)現有兩種情況，一種是并排裝的，還有一種是疊起來裝的，疊起來的要先看彈簧在哪一頭？在用電池的負極對準彈簧的那頭放下去。)5.幼兒第二次實驗。t：好了，那沒有成功的小朋友按

3、照這個方法再試一次，成功的小朋友和旁邊成功的小朋友交換再試一試。二、幻燈游戲，認識不同種類的電池。t：我們讓玩具休息一下，放回到籃子里。剛才我們小朋友都認識了電池，也會裝電池了，現在有一位電池博士要考考你們，猜猜我們生活中有哪些物品也要使用電池？三、觀看幻燈。t：哇，原來有這么多種類的電池，它們有這么大的本領，那它是不是一直都有電呢？會一直讓我們的玩具動起來呢？那沒電的電池該怎么辦呢？它會不會對我們的生活帶來危害呢？（出示被電池破壞的圖片）很多人會亂扔廢舊的電池，你們知道嗎，一節(jié)電池可以讓一大片土地很多年都長不出青草。（出示沙漠化背景）小朋友你們想想，有什么辦法可以解決呢？（可以放進專門的電池垃圾桶進行回收）四、引導幼兒收集家里的廢舊電池。t：那下課以后我們也在班級放

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