幼師立德樹人演講稿

1、精品文檔幼師立德樹人演講稿立德樹人是我國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。我國教育歷來重視做 人的教育，特別強(qiáng)調(diào)人的道德主體精神的弘揚(yáng)，人的精神境 界的追求。下面是小編為大家收集整理的幼師立德樹人演講 稿，希望對大家有所幫助！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！有幸站在這兒跟大家一起分享做教師的幸福，我演講的 題目是立德樹人 愛心譜寫幸福人生。著名作家冰心說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的 源泉，有了愛便有了一切。”回想過去，我也已有二十幾年 的教學(xué)歷程，這一路走來，曾有風(fēng)也有雨，有歡笑也有淚水, 有收獲也有迷茫，有平坦也有坎坷。但時間給我積累了經(jīng)驗， 經(jīng)驗告訴我應(yīng)該珍惜什么，那就是用自己的“愛心”去演繹 無悔人

2、生，書寫“師德”二字，用自己的青春智慧詮釋人民 教師的內(nèi)涵，用真和善哺育幼小純潔的心靈，用無私的愛心 譜寫幸福的人生。作為一名幼兒教師，首先要做到愛崗敬業(yè)。我熱愛自己 的職業(yè)，雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢，也沒有顯赫的 名聲和財富，但我依然二十年如一日，堅守在這平凡的崗位 上。面對一群天真可愛的孩子，我就是多個孩子的母親，從 不歧視，一視同仁，把愛灑向全體幼兒。每天我都會微笑著迎送每個孩子，幫他們拉拉衣角，系系鞋帶，扣扣紐扣，這 些自然的舉動，滋潤著孩子的心靈，也讓家長放心。如果孩 子有問題和困難，我會及時了解情況，有針對性地解決。幼 兒教師的工作很多是在課外完成的，上班時間要上課，又要教研

3、，或教育幼兒等，下班后往往還要鉆研教材，閱讀專業(yè) 書籍，及時做課堂反思等，這樣的背后付由，也許不為別人 所知，但我依然在這平凡的教學(xué)生活中堅持著。目送一屆又 一屆的幼兒離開，青春不再，但心愿未改，心甘情愿的付由， 從未求過回報，也依然幸福。雖然生活中也會遇到這樣那樣 的瑣碎事，但我總會盡全力妥善安排，以飽滿的精神狀態(tài)去 迎接每一天的工作，從不懈怠。平凡而瑣碎的工作讓我學(xué)會 了從工作中尋求快樂，孩子們的天真活潑感染著我，他們的 快樂就是我的幸福，而我的快樂也傳遞給每一個孩子。 有時, 生活中也不免會聽到對我們的職業(yè)不理解的聲音，說幼兒教 育就是“哄孩子”。我不怪他們，因為我深知幼兒教育一一 這一

4、 “太陽底下最光輝的事業(yè)”的重要意義與不易。雨果曾 說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做 葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。"我愿意做那 默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時襯托著鮮花的嬌艷。我既然選擇了幼 兒教育這份職業(yè)，就對自己的這份責(zé)任與使命選擇無怨無悔 的付由，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。作為一名幼兒教師，其次還要做到關(guān)愛孩子、 尊重孩子O 冰心說“除了宇宙，最可愛的就是孩子"。孩子年齡小，天 真爛漫，但他也是一個獨立的、 有思想的，需要尊重的個體。 只有熱愛孩子，尊重孩子，不把孩子隨便呵斥，把自己與孩 子平等相待，“愛生如愛子”，孩子才能尊重老師，愿意跟

5、老師一起游戲，學(xué)習(xí)。在工作中我也時刻注重用自己的的愛 心、耐心、責(zé)任心和細(xì)心幫孩子找到自信，努力為孩子們營 造一個寬松愉快的環(huán)境， 我和孩子們一起生活、 游戲、學(xué)習(xí), 做他們最要好的大朋友，用真誠換取孩子們的信任，用愛心 呵護(hù)他們的成長。教學(xué)工作中我善于捕捉孩子們細(xì)微的變化，從中發(fā)現(xiàn)他們的興趣愛好、特長、潛力，并根據(jù)孩子的 個性特點，進(jìn)行有針對性的教育，從而使孩子的潛能得到開 發(fā)，多元智能得到發(fā)展。曾經(jīng)有一個轉(zhuǎn)學(xué)來的大班孩子，從 1至10, 10個數(shù)字只認(rèn)識數(shù)字1,他的媽媽特別苦惱，再三 請我一定要教會他認(rèn)數(shù)字。按理說大班下學(xué)期了，正常孩子10以內(nèi)數(shù)的計算也理解啦， 我當(dāng)時考慮不認(rèn)識數(shù)字是否是

6、孩 子智力方面的問題。我?guī)е蓡柦邮樟诉@個孩子，結(jié)果經(jīng)過 接觸，我發(fā)現(xiàn)孩子智力非常正常，很活潑，也很懂禮貌，愛 玩，愛游戲，就是對學(xué)習(xí)知識不感興趣。了解到這些，開始 一段時間我什么也不教他，而是選擇和他談心，交朋友。他 倒是經(jīng)常給我由問題，主動讓我和他一起跳繩、拍球、轉(zhuǎn)呼 啦圈、玩折紙等。這些問題對我來說當(dāng)然游刃有余，從此他 就對我佩服得不得了，直到有一天，孩子說了句：“老師你真厲害，你教什么，我學(xué)什么，我都跟你學(xué)?！辈坏揭恢軙r 間，數(shù)字認(rèn)識問題很快解決，并且不久又學(xué)會了10以內(nèi)數(shù)的計算，孩子的媽媽也對我贊賞有加，一再感謝我教育好了 這個讓好多老師都為之頭疼的“問題孩子”。從這件事中， 我也深

7、刻體會到，工作中要始終做到愛與責(zé)任先行，沒有愛 心就沒有教育，我用真心去關(guān)心孩子，做孩子的知心朋友， 尊重幼兒之間的差異，勇于擔(dān)當(dāng)，樂于奉獻(xiàn)。孩子身心健康， 快樂成長，家長滿意是促使我不斷前進(jìn)的動力，也是我努力 工作收獲的幸福。第三，作為一名幼兒教師要以身作則、言傳身教。由于 孩子們天生有著很強(qiáng)的向師性，時時把老師的言行奉為準(zhǔn) 則，經(jīng)常有家長悄悄告訴我，孩子在家奧莫事不聽，請老師 在學(xué)校特別強(qiáng)調(diào)一下，老師的話孩子愛聽，我就會選一個適 當(dāng)?shù)臅r機(jī)，用合適的方式告訴這個孩子，結(jié)果孩子回家就會 大有改變，因為孩子總會說“老師叫我這樣做”或者“老師 就是這樣說的”。所以在孩子們的眼中，我們老師就是真理

8、的化身，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象，教師除了 言傳就是身教，因此我就從自身做起，真正為孩子樹立一個 模范的榜樣，身正為范，用自己的言行去感染每一個孩子， 教育每一個孩子，做到自重、自省、自警、自勵，自強(qiáng)，就 如“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。例如我班有一個特殊家庭的孩 子，母親精神問題離家由走，爸爸又有智力障礙，僅靠年邁 的爺爺奶奶撫養(yǎng)長大，有些家長瞧不起他，甚至嘲弄他，不 讓自己的孩子跟他玩，看到這些，作為老師的我不偏袒，不 歧視，而是經(jīng)常選擇時機(jī)對這個孩子做由表揚(yáng)或者豉勵，讓 全體幼兒看到他的優(yōu)點，并主動跟他做朋友，孩子很快消除 了自卑，快樂地融入到班集體中。我在生活中不光是處處為 人師表

9、，在孩子面前做好表率，而且做到心胸寬廣，以德服 人，做好“人類靈魂的工程師”，不愧對人民教師的這一稱 號，不負(fù)“太陽底下最光輝的職業(yè)”的贊譽(yù)，做好幼兒健康 成長的啟蒙者和引路人。第四，作為一名幼兒老師要熱愛學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。 所謂“活到老，學(xué)到老?！痹诂F(xiàn)在這個知識更新日新月異的 時代，不學(xué)習(xí)就追不上時代的腳步，甚至被時代淘汰，為了 不被時代所拋棄，為自己儲備知識，我不僅進(jìn)修了學(xué)業(yè)，還 勤學(xué)苦練，圓滿完成了六項技能達(dá)標(biāo)。為了提高自己的業(yè)務(wù) 水平，我每天都會拿由一定的時間閱讀教學(xué)雜志和有關(guān)幼兒 教育的書籍，積極參加教研、聽課活動，虛心學(xué)習(xí)，積累經(jīng) 驗知識。在工作中我勤鉆研，多思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)，完善

10、自己 的教育教學(xué)方法，同時借鑒其他老師優(yōu)良的教學(xué)方式，提高 自己的教學(xué)水平，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，力求給孩子們上好每一堂 課。多觀察，多動手，把孩子們的幼兒園生活搞得豐富多彩。 同時我還積極培養(yǎng)自己健康的興趣愛好，提高自己的藝術(shù)修 養(yǎng)，全方位地提高自己?！叭诵?，必有我?guī)熝?quot;，所以我努力學(xué)習(xí)理論知識外，還不斷地向身邊一些優(yōu)秀教師請教， 取人之長補(bǔ)己之短。不斷地學(xué)習(xí)“充電”，不斷地提升自己 的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，能更好地駕馭教育教學(xué)工作，提升自己的 作為幼兒教師的職業(yè)幸福感。當(dāng)今，隨著我國幼兒教育與世界的接軌，國際先進(jìn)的幼 教思想和理論也被介紹到我國，作為幼兒教師，我也給自己 提由了新的要求，全面地把握現(xiàn)代幼兒教育的基本理念，樹 立正確的幼兒教育觀，跟隨我國幼兒教育的現(xiàn)代化的步伐， 不斷更新充實自己，讓自己與時俱進(jìn)。莎士比亞曾說過：“生 命短促，只有美德能讓它傳播到遙遠(yuǎn)的后世