Will_it_be_windy_in_Beijing教學(xué)設(shè)計(jì)[1]

1、Will it be windy in Beijing?教案設(shè)計(jì)一、 教案背景1面向?qū)W生：小學(xué) 2，學(xué)科：英語(yǔ)2課時(shí)：13學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、 課前預(yù)習(xí)了解，觀看中央中央電視臺(tái)天氣預(yù)報(bào)節(jié)目。二、 完成課后習(xí)題二、 教學(xué)課題本節(jié)課是外研版新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)第四冊(cè)Module 4 Robots Unit 2 Will it be windy in Beijing?整節(jié)課以“天氣”為主題，圍繞hot/cold/sunny/windy/cloudy等有關(guān)天氣的單詞以及“It will be .”句型進(jìn)行教學(xué)，并對(duì)天氣話題進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)答，語(yǔ)言功能是說(shuō)說(shuō)將來(lái)的天氣情況，從而培養(yǎng)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)交際能力。三、 教材分析本課

2、是順承上一模塊一般將來(lái)時(shí)“will”的學(xué)習(xí)，以“天氣”為中心展開(kāi)教學(xué)，將一般將來(lái)時(shí)與天氣有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。知識(shí)目標(biāo)：1、掌握表達(dá)天氣情況常用的單詞：hot, cold, sunny, snow, rain, windy；熟練聽(tīng)說(shuō)讀單詞weather.2、運(yùn)用句型It will be + adj.熟練描述將來(lái)要發(fā)生的天氣情況；3、能基本聽(tīng)說(shuō)句型Will it be windy in Beijing?會(huì)用Yes, it will. / No, it wont.做相應(yīng)的回答。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)搶?lái)的天氣狀況，在創(chuàng)編對(duì)話交流的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維、創(chuàng)造思維，從而提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。情

3、感目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論、交流讓學(xué)生感受把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中的樂(lè)趣，從而激發(fā)積極的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)：表示天氣的單詞sunnyrainsnowwindycloudy的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)和本課主要句型的靈活運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn)：將表示天氣的單詞融入句型“Will it be in ?”和“It will be in ” 并靈活運(yùn)用它們。四、 教學(xué)方法情景教學(xué)法：利用百度搜索視頻和圖片，創(chuàng)設(shè)適當(dāng)情境為學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造條件，幫助學(xué)生了解和學(xué)習(xí)有關(guān)天氣的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣，擴(kuò)大學(xué)生的視野。小組合作探究法：鼓勵(lì)學(xué)生采用自主合作的學(xué)習(xí)方式，討論天氣情況，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主

4、導(dǎo)作用。 教學(xué)過(guò)程Step1: Warm up1、GreetingsT: Hello, children! Ss: Hello, Miss Wang!T: How are you today?Ss: Im fine. Thanks .And you?T: Im great. Thank you . Lets sing a song【百度視頻】“how is the weather?”設(shè)計(jì)意圖：（播放與天氣有關(guān)的英語(yǔ)歌曲，為下一步學(xué)習(xí)天氣做好鋪墊，同時(shí)學(xué)生營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性）T: Look! Whats the weather like today? Is it warm to

5、day?Ss: No, it isnt.T: Is it sunny today? Ss: Yes, it is.（開(kāi)展自由對(duì)話，鞏固一般將來(lái)時(shí)的同時(shí)，復(fù)習(xí)三年級(jí)學(xué)過(guò)的關(guān)于天氣的詞warm、sunny，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍）Step2 Presentation1播放【百度視頻】，“weather song.”教師問(wèn)學(xué)生視頻上出現(xiàn)了哪些表示天氣的圖標(biāo)。教師幻燈展示天氣的圖標(biāo)，加以補(bǔ)充和鞏固。然后請(qǐng)全班同學(xué)看圖標(biāo)說(shuō)出天氣名稱：sunny, windy, cloudy, rainy, hot, cold, warm.2. 學(xué)習(xí)單詞，利用各種形式展開(kāi)，個(gè)人讀，開(kāi)火車讀，兩人讀，齊聲讀等。設(shè)計(jì)意圖：（將hot,

6、 cold, windy, rain, sunny, snow, cloudy融入句型，利用幻燈片逐一呈現(xiàn)，充分練習(xí)復(fù)習(xí)天氣單詞，達(dá)到熟練程度。）（復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，逐步做好鋪墊，使知識(shí)循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，采取多種形式練習(xí)，也使學(xué)生對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞達(dá)到熟練的程度）3.游戲火眼金睛：幻燈片快速閃現(xiàn)天氣詞匯，檢查學(xué)生對(duì)天氣詞匯的掌握情況。(設(shè)計(jì)意圖：利用游戲“火眼金睛”出示快速閃現(xiàn)的天氣圖片，這樣不僅吸引了學(xué)生的注意力，而且也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣)4.Chant: Hows the weather today?Its sunny,its sunny,its sunny today. Hows

7、 the weather today?Its rainy,its rainy,its rainy today. Hows the weather today?Its snowy,its snowy,its snowy today. Hows the weather today?Its windy,its windy.Its windy today.讓學(xué)生利用手中卡片兩人一組練習(xí)猜測(cè)天氣，操練新句型Will it ？及Yes，it will 和No，it wont回答。操練完后讓幾組同學(xué)用圖片表演。說(shuō)得好的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)。3課文教學(xué)1）T: Our friend Robot will choose

8、 some “Little Weatherman”. To be a weatherman , you should learn how to broadcast the weather. First, Mr Robot will show you how to broadcast the weather tomorrow. “任務(wù)型教學(xué)”給學(xué)生任務(wù)，引起學(xué)生注意，為學(xué)生學(xué)以致用創(chuàng)造條件。聽(tīng)錄音，并回答問(wèn)題。T: What will the weather be in Sanya?S: It will be hot in Sanya .( 若學(xué)生無(wú)法回答，可重播課件中的有關(guān)片段，并讓學(xué)生跟讀)

9、 T: What will the weather be in Hangzhou ?S：It will be rainy in Hangzhou.2）聽(tīng)錄音跟讀課文：讓學(xué)生聽(tīng)錄音跟讀模仿，有助于進(jìn)一步理解課文并形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。3）小組活動(dòng)，小組內(nèi)評(píng)選第一批“小小氣象員”。 學(xué)生在四人小組內(nèi)模仿播報(bào)明天各城市天氣，為學(xué)生學(xué)以致用創(chuàng)造條件。4）根據(jù)課文內(nèi)容填空(1)A: Will it be windy in Beijing? B: Yes, it_.(2)A: Will it _ in Shenyang? B: Yes, it_.(3) Will it be _ in Yinchuan?(

10、4)A: Will it be _ in Sanya?B: No, it_.Step3 Practice1 Play the memory game: Call out a city and the students have to say the type of weather in that city.2 Lets chant.T：Are you tired ? Now lets chant. Firstly, Listen.播放錄音Will it be windy? Will it be hot?I dont know. I hope not.Will it be cloudy? Wil

11、l it snow?I hope not.But I dont know.What will the weather be today?I hope its good.And we can play.3聽(tīng)聲音測(cè)天象，評(píng)選優(yōu)秀“小小氣象員”。 T： You can broadcast the weather well. Thats not enough. To be a weatherman, you should have the ability to judge the weather according to the sound of natural. Lets who can judge the weather correctly.多媒體課件先播放狂風(fēng)大作的聲音。教師猜測(cè)：Will it be windy? 點(diǎn)擊畫(huà)面出現(xiàn)狂風(fēng)大作的場(chǎng)面。并回答：Yes, it will.教師板書(shū)。教師領(lǐng)讀： Will it be windy? Yes, it will. 并順便指著畫(huà)面問(wèn)：Will it be rainy? Will it be hot? Will it be cold?等句子，引導(dǎo)學(xué)生回答: No, it wont.教師板書(shū)。4 小組活動(dòng)【百度網(wǎng)頁(yè)】青州天氣一周預(yù)報(bào)學(xué)生小組活動(dòng)，用剛學(xué)過(guò)的知識(shí)討論天氣情況，并進(jìn)行小組匯報(bào)給學(xué)生播放一首英語(yǔ)兒歌“How is the