中班繪本閱讀：《愛的奇妙滋味》

1、愛的奇妙滋味XX中班繪本閱讀愛的奇妙滋味教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)對繪本閱讀的興趣。激發(fā)想象思維，培養(yǎng)口語表達(dá)能力及想象能力。引導(dǎo)學(xué)生感悟朋友之間如何給予愛與接受愛，并能勇敢地表達(dá)出來：用因為我喜歡你，所以教學(xué)重點閱讀愛的奇妙滋味的過程中滲透閱讀方法指導(dǎo)，讓孩子在活動中學(xué)會觀察，展開想象，開啟心靈。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生從繪本的圖畫和文字中讀出更多的內(nèi)容，從閱讀中學(xué)會思考和領(lǐng)悟?；顒訙?zhǔn)備愛的奇妙世界圖畫書一本，課件，音樂，一束花。圖片：青蛙小鴨。頭飾：青蛙小鴨?；顒舆^程一激趣導(dǎo)入同學(xué)們，讀書二字對你們來說并不陌生，誰來說說你平時都讀了哪些課外書嗎?其實你們不僅用眼睛讀了很多課外書，還用耳朵讀了不少書呢？還記得你們

2、聽過哪些故事嗎？有人說，書是一個充滿魅力的世界，只要走進(jìn)書的世界的人，就會擁有無窮的智慧。想成為這樣的人嗎？這節(jié)課，讓我們一起走進(jìn)書的世界,走進(jìn)圖畫書的世界。讓我們一起讀書，讓我們快樂，讓我們智慧。出示課件我讀書，我快樂，我智慧！請學(xué)生齊讀。二讀封面，認(rèn)識作者讀封面。出示圖畫書愛的奇妙滋味的封面。（）誰來念念題目？（指一個名學(xué)生先讀，再齊讀）（）看到了題目你會想到什么？認(rèn)識作者這個故事是荷蘭的馬克斯維爾修思寫的。簡介作者（馬克斯維爾修思是荷蘭人,他被認(rèn)為是荷蘭最偉大的兒童圖畫書創(chuàng)作人之一。青蛙弗洛格的成長故事系列圖畫書是他留給世界的絕唱式作品，被譽(yù)為是簡筆畫世界的杰作。）。老師小結(jié)：同學(xué)們，我

3、們平常讀書就可以像現(xiàn)在這樣先讀封面，認(rèn)識書名，認(rèn)識作者開始。猜猜主人公的名字。出示青蛙圖讓學(xué)生猜名字。（作者筆下青蛙名字是弗洛格老師板：弗洛格）（）猜謎語。弗洛格有好幾個好朋友，老師出謎底，讓學(xué)生猜謎面。謎語：頭上沒帽子，全身白袍子，說話伸脖子，走路擺架子嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架。（鴨子）耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）吃飽就睡覺，走路哼哼叫。（豬）出示小鴨圖，猜猜青蛙和小鴨子的關(guān)系。讓學(xué)生看著畫面，用綠色可愛的和白色的，美麗的跟他們打打招呼，如你好，可愛的綠色的青蛙。你們想成他們的好朋友嗎？想成為他們的朋友，你能用上綠色可愛的和白色的，美麗的跟他們打打招呼。三讀故

4、事，激發(fā)想象。弗洛格心情郁悶的部分今天我們要講的的這個故事是一個圖畫故事，同學(xué)們除了聽老師講故事之外，還可以觀察圖畫與故事的聯(lián)系，也可以根據(jù)圖畫的內(nèi)容猜測故事的情節(jié)發(fā)展。（教師開始結(jié)合圖畫朗讀繪本的圖一和圖二內(nèi)容）（）弗洛格神情恍惚的，他到底出了什么事呢？（指名-名學(xué)生說）（）這時弗洛格遇到了小豬，想想小豬對他說什么？（指名讀小豬說的話：） （）弗洛格經(jīng)過野兔家門口遇到了野兔，弗洛格會說什么，野兔又會說什么呢？（指名 -名學(xué)生說）學(xué)生齊讀弗洛格知道自己戀愛的部分（）當(dāng)弗洛格知道自己戀愛之后，它的心情是怎樣的呢？又有什么表現(xiàn)呢？請同學(xué)們猜一猜。讓學(xué)生猜了之后，老師再出示畫面并配文讀。青蛙弗洛格準(zhǔn)

5、備給小鴨禮物的部分。（給予愛）（教師小結(jié)：剛才我們用老師朗讀的方法和同學(xué)們看圖猜畫面的方法讀了繪本的前面部分，充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力?，F(xiàn)在我們來讀繪本看誰最會猜畫面。）方法：先讀文再猜畫面，并演一演（）出示文段（繪本的圖圖圖圖圖的文段）。（）先請學(xué)生讀，再讓學(xué)生說讀了之后想到了什么畫面？（）帶上頭飾表演青蛙弗洛格給小鴨送禮物的過程。并用上因為弗洛格喜歡小鴨，所以對小鴨說。關(guān)注青蛙弗洛格把禮物送出去后的難過。（）出示圖與圖文段讓學(xué)生讀。讓學(xué)生把自已當(dāng)作主人公，老師用采訪的方式引導(dǎo)學(xué)生說出他們的心里話。弗洛格先生禮物不是送出去了嗎？你怎么還是悶悶不樂呢？從而體會愛給予了別人而沒有得到回報的話是會

6、讓人難過的。（）弗洛格沒有勇氣跟小鴨說禮物是它送的，而又因小鴨收到禮物不知道是誰送的而感到難過。為了小鴨，弗洛格決心做一件別人做不到的事情，是什么事情？（）讓學(xué)生大膽猜想。（學(xué)生暢所欲言）（）出示繪本畫面感受。體驗小鴨照顧弗洛格部分。（）弗洛格出了意外？小鴨是怎么對待他的？先讓學(xué)生猜想，然后再出示文段讀一讀。（）用因為小鴨子也喜歡小鴨，所以訓(xùn)練說話。聽聽故事的結(jié)尾。出示繪本的最后一幅畫面與文段，終于小青蛀和小鴨子幸福的在 一起了。看到這兒，你想對他們說什么？句式訓(xùn)練：青蛙和小鴨是一對（）的戀人。四分享結(jié)尾。同學(xué)們喜歡這樣的結(jié)尾嗎？（指名說）弗洛格和小鴨幸福地在一起了，以后他們會怎樣生活？請發(fā)揮同學(xué)們想象力繼編結(jié)尾。五小結(jié)愛是世界上最偉大的情感之一。我們每天都生活在愛的世界時里，有爸爸媽媽的愛，爺爺奶奶的愛，老師的愛，好朋友的愛在接愛這些愛的同，我們更要學(xué)會給予 愛，學(xué)會關(guān)愛