中職物流管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1、中職物流管理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、專業(yè)名稱及代碼中職：現(xiàn)代物流（0415）二、入學(xué)要求中職入學(xué)要求：初中畢業(yè)或具有同等學(xué)力三、基本學(xué)制與學(xué)歷（一）學(xué)制 中職階段3年，前2年在校學(xué)習(xí)、第3年頂崗實(shí)習(xí)。（二）學(xué)歷中職階段學(xué)業(yè)成績(jī)合格取得中職教育學(xué)歷。四、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，滿足技術(shù)進(jìn)步和生產(chǎn)方式變革以及社會(huì)公共服務(wù)的 需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，主要培 養(yǎng)面向倉(cāng)儲(chǔ)企業(yè)、運(yùn)輸企業(yè)、配送企業(yè)、快遞企業(yè)、國(guó)際貨代企業(yè)，電子商務(wù)企 業(yè)，大型超市和大型連鎖商店的物流部門， 工商企業(yè)物流部門，從事與物流相關(guān) 的一線作業(yè)和服務(wù)工作，具備物流作業(yè)層所需職業(yè)能力的高素質(zhì)勞動(dòng)者

2、和技能型 人才。五、職業(yè)范圍序號(hào)對(duì)應(yīng)職業(yè)（崗位）專業(yè)（技能） 方向舉例職業(yè)資格證書舉例1業(yè)務(wù)員、保管員、商品養(yǎng)護(hù)員、理貨員、 倉(cāng)庫(kù)管理員、倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理助理、成本核算員、 裝卸搬運(yùn)工、配送員、商品儲(chǔ)運(yùn)員、配貨 員、流通加工操作員、配送中心單證員、 收派員、快件處理員倉(cāng)儲(chǔ)、配送作業(yè)物流員、助理物流師、特種作 業(yè)人員操作證（叉車操作證）2商品儲(chǔ)運(yùn)員、理貨員、配載員、運(yùn)輸調(diào)度 員、貨運(yùn)主管、運(yùn)輸主管、成本核算員、 運(yùn)輸代理服務(wù)員、道路貨運(yùn)業(yè)務(wù)員運(yùn)輸作業(yè)物流員、助理物流師、道路運(yùn) 輸從業(yè)資格證、特種作業(yè)人員 操作證（叉車操作證）3前臺(tái)營(yíng)業(yè)，快遞員（收件），快遞員（送 件），信息錄入員，分揀封發(fā)員，代收貨 款

3、管理員快遞作業(yè)物流員、助理物流師、道路運(yùn) 輸從業(yè)資格證、特種作業(yè)人員 操作證（叉車操作證）說(shuō)明：1、電子商務(wù)企業(yè)，快遞企業(yè)，大型超市和大型連鎖商店的物流部門，工商企業(yè)物流部門等所從事的物流工作，以及供應(yīng)鏈各節(jié)點(diǎn)的作業(yè)，均包括在上述對(duì)應(yīng)的崗位中。2、所列職業(yè)資格證書，均是在人力資源和社會(huì)保障部清理整頓之后的證書。 六、人才培養(yǎng)對(duì)應(yīng)的方向1、 職業(yè)素養(yǎng)（ 1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)社會(huì)主義，具備良好思想道德和社會(huì)公德。（ 2）具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和企業(yè)規(guī)章制度。（ 3）具有正確的擇業(yè)觀念，敬業(yè)愛(ài)崗、吃苦耐勞、忠于職守誠(chéng)實(shí)守信。（ 4）具有良好的行為習(xí)慣和較強(qiáng)的自我控制能力，愛(ài)

4、護(hù)物品、尊重客戶。（ 5）具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、較強(qiáng)的溝通能力和人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。（ 6）具有嚴(yán)格按照物流企業(yè)操作規(guī)程工作的意識(shí)和良好的專業(yè)作業(yè)行為習(xí)慣。（ 7）具有物流企業(yè)安全作業(yè)觀念、環(huán)保節(jié)約意識(shí)及創(chuàng)新精神。（ 8）具備繼續(xù)學(xué)習(xí)、自我提升及終身學(xué)習(xí)的能力。（ 9）具有健全的心理和健康的體魄。2、專業(yè)知識(shí)和技能（ 1）了解物流業(yè)的相關(guān)法律、法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)要求等知識(shí)。（ 2）了解物流的基本功能、行業(yè)現(xiàn)狀及物流業(yè)態(tài)形式，熟悉物流企業(yè)的典型職能部門和崗位要求。（ 3）了解物流企業(yè)成本的基本知識(shí)，按照企業(yè)明確的費(fèi)率表、價(jià)格表進(jìn)行核算和計(jì)費(fèi)。（ 4）掌握物流服務(wù)產(chǎn)品推銷的基本方法，會(huì)進(jìn)行

5、簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查和匯總各類信息，具有較強(qiáng)的執(zhí)行力。（ 5）掌握物流各項(xiàng)作業(yè)流程，能完成相關(guān)作業(yè)任務(wù)。（ 6）掌握各類物品的屬性，辨識(shí)各類不同物品標(biāo)識(shí)，完成物品驗(yàn)收、養(yǎng)護(hù)等作業(yè)。（ 7）具有較強(qiáng)的客戶服務(wù)意識(shí)，能對(duì)不同客戶投訴與異議進(jìn)行處理或協(xié)助客服經(jīng)理進(jìn)行處理，具有一定的協(xié)調(diào)與客戶關(guān)系的能力。（ 8）會(huì)操作物流管理軟件，能熟練地進(jìn)行常規(guī)物流信息處理。（ 9）掌握常見(jiàn)物流設(shè)備使用、日常維護(hù)及保養(yǎng)技術(shù)。（ 10）熟練使用各種辦公設(shè)備和常用的辦公軟件。七、課程設(shè)置及要求通過(guò)對(duì)技校人才培養(yǎng)情況調(diào)研分析，結(jié)合物流企業(yè)人才需求調(diào)查，參照行業(yè)及職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建了新的中職物流課程體系。課程設(shè)置可分為公共基礎(chǔ)課、專

6、業(yè)基礎(chǔ)課、 核心專業(yè)課和實(shí)訓(xùn)課4 大類。 公共基礎(chǔ)重在培養(yǎng)中職學(xué)生必須具備的文化基礎(chǔ)知識(shí)、基本素質(zhì)，以利于提高學(xué)生的素質(zhì)能力及繼續(xù)學(xué)習(xí)能力。專業(yè)課及實(shí)訓(xùn)課重在培養(yǎng)學(xué)生物流作業(yè)的基本技能，為今后從事物流一線工作奠定專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和從業(yè)能力。八、教學(xué)計(jì)劃表（物流管理）專業(yè)教學(xué)計(jì)劃表類別序號(hào)課程名稱學(xué)年一二三總計(jì)學(xué)期123456理論實(shí)操周數(shù)理論實(shí)操理論實(shí)操理論實(shí)操理論實(shí)操頂崗實(shí)習(xí)公 共 課1職業(yè)生涯規(guī)劃#2362職業(yè)道德與法律#2403就業(yè)指導(dǎo)#22804體育與健康#1111785>#11386計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)與應(yīng)用#3547常用辦公軟件#240專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課8經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)*22769企業(yè)文案*222

7、215610物流英語(yǔ)*228611口語(yǔ)交際#22211612商務(wù)禮儀#215613計(jì)算機(jī)常用工具軟件#24014計(jì)算機(jī)信息素養(yǎng)提升#24015物流概論*23616商品學(xué)#2/162/432817物流客戶服務(wù)#2/122/82416專18倉(cāng)儲(chǔ)作業(yè)管理*4/164/46416業(yè)課19庫(kù)存管理*2/162/432820物流設(shè)備*2/142/428821采購(gòu)管理*24022配送作業(yè)管理*2/162/432823國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)與貨運(yùn)代理*24024運(yùn)輸作業(yè)管理*2/162/432825港口物流*2/162/432826物流信息技術(shù)*24027物流單證實(shí)務(wù)#4/104/10404028電子商務(wù)概論*2362

8、9生產(chǎn)物流管理*48030快遞作業(yè)管理*4/164/4641631供應(yīng)鏈管理*240實(shí) 訓(xùn) 課32軍事訓(xùn)練2周5433叉車操作實(shí)務(wù)#48034倉(cāng)儲(chǔ)綜合實(shí)訓(xùn)#48035快遞實(shí)訓(xùn)#24036運(yùn)輸作業(yè)實(shí)訓(xùn)#24037辦公軟件實(shí)訓(xùn)#24038物流系統(tǒng)模擬與仿真#480每周總學(xué)時(shí)272727271202430每學(xué)期課程總門數(shù)13131311備注：“*”表示考試課，“ #”表示考查課。九、教學(xué)評(píng)價(jià)根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和人才理念，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體、 評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化，注意吸收家長(zhǎng)、行業(yè)企業(yè)參與。校內(nèi)校外評(píng)價(jià)結(jié)合，職 業(yè)技能鑒定與學(xué)業(yè)考核結(jié)合，教師評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)與自我評(píng)價(jià)結(jié)合

9、。過(guò)程性評(píng)價(jià)與結(jié)果 性評(píng)價(jià)結(jié)合，不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和技能的掌握，更要關(guān)注知識(shí)在實(shí)踐中運(yùn)用與 解決實(shí)際問(wèn)題的能力水平，重視規(guī)范操作、安全文明生產(chǎn)等職業(yè)素質(zhì)的形成，以及節(jié)約 能源、節(jié)省原材料與愛(ài)護(hù)生產(chǎn)設(shè)備，保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的樹立。具體如下：1、教師教學(xué)評(píng)價(jià)教師教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)主要包括教學(xué)能力評(píng)價(jià)（綜合素養(yǎng)）、教學(xué)過(guò)程（行為）評(píng)價(jià) 和教學(xué)目標(biāo)評(píng)價(jià)三部分。具體實(shí)施過(guò)程中可通過(guò)學(xué)生評(píng)教（綜合素養(yǎng)：學(xué)生認(rèn)可度、滿 意度、教學(xué)行為）、教學(xué)常規(guī)檢查（教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目標(biāo)達(dá)成）、物流行業(yè)企業(yè)專家評(píng) （教師對(duì)生產(chǎn)技能掌控度）等部分。2、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)方式引導(dǎo)學(xué)生形成個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，評(píng)價(jià)應(yīng)體現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià) 主體、評(píng)價(jià)方式、評(píng)價(jià)過(guò)程的多元化。對(duì)學(xué)生考核評(píng)價(jià)兼顧認(rèn)知、技能、情感等多個(gè)方 面。專業(yè)技能課評(píng)價(jià)方式建議如下：（1）職業(yè)素養(yǎng)評(píng)價(jià)。每門專業(yè)技能課學(xué)習(xí)，均需與相應(yīng)崗位對(duì)應(yīng)，學(xué)生的日常行 為習(xí)慣與職場(chǎng)要求對(duì)應(yīng)。因此，物流職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)在課程學(xué)習(xí)中占非常重要地位，學(xué)生專業(yè)技能課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中將學(xué)生的日常行為習(xí)慣納入評(píng)價(jià)。職業(yè)素質(zhì)評(píng)價(jià)可以包括：物流管理專業(yè)企業(yè)調(diào)研活動(dòng)評(píng)價(jià)，勞動(dòng)素質(zhì)活動(dòng)評(píng)價(jià)，物流專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)參與評(píng)價(jià)等。（ 2）職業(yè)技能評(píng)價(jià)。職業(yè)技能的培養(yǎng)是專業(yè)技能課程的重點(diǎn)，各科評(píng)價(jià)的重點(diǎn)是基本技能掌握與應(yīng)用，解決實(shí)際問(wèn)題能力。職業(yè)技能評(píng)價(jià)可以包括：快運(yùn)業(yè)務(wù)體