實習手冊自我鑒定報告

1、實習手冊自我鑒定報告實習手冊自我鑒定 1 1 我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一 個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，團組織 使我健康成長， 使我認識正確的人生觀， 世界觀。 在這繁忙 的一年中在團組織的關心下收獲不少。 我收獲了很多很多 . . 時 間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被 它丟下死命的追趕著。是的， 誰都不想被時間丟下 . . 而我們也 隨著時間的流逝一點一點的成長 . . 而美好的純真隨著風雨的 磨滅化成了成熟 . . 或許這正是成長的代價 . . 回想自己還是學生 的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不 易的珍惜 ; ;

2、 在思索中了解了醞釀已久的真理 ; ; 在收獲后才知道 努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細 琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又 膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰 又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路： 在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大 孩子，而通第一學期開學前過 7 7 天軍訓生活和這幾年老師和 同學們的幫助，使我養(yǎng)成了獨立性，不再嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在我已經能做一些力所能及的家務了在學習上：如果考上中專是我人生的一個新的轉折點， 那么念法律系就是我那個階段的沖刺。過去的已經無

3、法挽回 了，能夠做的，而且作好的就是現(xiàn)在學習的目的異乎尋常明 確，就是學習門類繁多龐雜法律知識，學得一點知識技能為 以后的人生道路上的選擇多一些安身立命的本錢。我深深明 白學習的重要性如何。面對二十一世紀這個信息知識爆炸的 時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論 斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為 最重要生產力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知 本家的時代即將到來。而中專時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃 金時代，我國的中等職業(yè)教育又是世界一流的，我應該抓住 這個有利的時機和機遇，用知識來武裝徹底自己的頭腦，知 識是無價的寶藏。那時，合理安排時間，調整好作息時間，

4、 分配好學習、工入黨申請書 作、娛樂的時間。時間是搞好學 習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量 的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學 經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試， 考前認真復習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己 的知識面 ; ; 經常提出問題，與同學討論，向老師請教 ; ; 搞好師 生關系，師生相處得融洽和睦 ; ; 抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績， 但離心中的目標還很遠， 仍需繼續(xù)努力， 抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無 止境，我還有很多的知識需

5、要學習。實習手冊自我鑒定 2 2在這一個月里， 我學習到許多在學校學不到的東西 . . 也感 悟到了許多 ，從老師們身上， 我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼 光芒，給了我在實習生活帶來了許多啟發(fā)性思維。在校期間 總會認為當一名幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但在這里我 改變了這個想法，每上完一節(jié)課我都有的感觸：想當好一名 幼兒老師實在不易 ! !剛開始聽帶課老師跟孩子們上課，認真學習她上課的方 式和怎樣管好課堂紀律。即使那樣，我還是遇到了許多師范 學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候 和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。同時也佩服 老師對付這些孩子們的方法。用小組比賽來管他們的紀律

6、， 一來可以培養(yǎng)他們的團隊精神。 二來還為課堂帶來一些活力。 使課堂上不那么死板。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一 開始孩子們會亂成一團，不聽你講課，我用了老師的那些方 法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的，他們開始接受你還有喜歡你，這 是實習期最有高興的事。也使越來越喜歡幼師這個職業(yè)。我們除了課堂教學之外還有班主任工作。也組織了一次主題班會活動。幼兒園藝術節(jié)，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才?節(jié)目，幫兩個班安排畫版。使我在實習期忙碌但很充實。同 時也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識之外，還要其他 課外知識，這樣才能讓你的學生在和你打成一片之外還能尊 敬你。這樣忙碌的實習生活我進行了一個月，而這個月的每 一天我都

7、做好了幼兒園實習工作總結。實習時間是短暫的，我的受益卻是無窮的，在今后的日 子里，我會繼續(xù)努力，做一名合格的幼師。實習手冊自我鑒定 3 3 兩個月的實習生活，使我更深刻地了解到一名幼兒教師 的工作 ; ; 更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā) 展特點 ; ; 同時也認識到了作為一名幼兒教師， 除了做好幼兒的 教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、 協(xié)調工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及幼兒教育 理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習 第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的 生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也

8、是一項重要的 任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機 教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā) 事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。在實習初期 的時候，有經驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中 的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以 耐心引導他們去完成。如果幫他們做了，后果就是他們永遠 都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。 經過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把 尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是 發(fā)展和提高幼兒的能力。小朋友們都非常天真可愛，我很喜歡和他們玩。我會趁 做操前的這個機會和他們玩成一

9、片，和他們聊天。我試著讓 自己變成小朋友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋 友會聽我的命令做事。原因就是我沒有真正以一個老師的身 份和他們說話，命令他們做事。有一次，我答應他們，他們 吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事 所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午 上班，有個小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我 們去操場玩的嗎 ? ?我覺得很慚愧， 我沒有說到做到， 失信于幼 兒了，我想是不可能令幼兒信服的。 我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒，對幼兒要講信用。在實習期間，的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當我 寫好一份教案， 認真地在腦

10、海模擬幾次上課的流程和情景后， 我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時 間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調動，課堂秩序的 維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了 比我想象中更高的要求。 而這些也是我以后要注意和提高的。我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學期 的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變 化，從中也領悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時 刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累， 注重觀察有經驗的老師是如何上課的， 并借鑒她們好的方面， 不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程，也是必經的過 程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細，吸收得當，那么，就 一定能夠取得進步，得到提高和發(fā)展。而且，新教師還應該注意建立教師的個人魅力和樹立一 個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下 工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是 一個很好的途徑。同時，還應該要做到言而有信。只有尊重 幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經驗 的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提 出的要求要幼兒必須做到。 當然這些要求不是過份的。