2022年教師師德建設(shè)專題教育心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年教師師德建設(shè)專題教育心得體會 最近，訓(xùn)練系統(tǒng)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著老師師德建設(shè)專題訓(xùn)練活動，每個老師都在學(xué)習(xí)模范老師、學(xué)習(xí)師德規(guī)范、學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，在詳細(xì)的學(xué)習(xí)過程中，每個老師都有不同的看法和感受，我本人就“師德”這一話題也有自己的體會。所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng)。“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦”這都是師德。早在唐朝，韓愈就在師說中給予了老師最基本的職業(yè)道德：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣”，而現(xiàn)代社會更是給予了老師這個職業(yè)新的內(nèi)涵?！袄蠋熓翘柕紫伦罟廨x的事業(yè)”，老師是園丁、

2、春蠶、蠟燭；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為一名人民老師，我感到無比的傲慢和驕傲，同時也感到自己背負(fù)的責(zé)任多么重大。 國家的興衰系于訓(xùn)練,而訓(xùn)練的興衰系于老師。將來世界的競爭是訓(xùn)練的競爭、人才的競爭。老師，肩負(fù)著國家興衰成敗這一光榮而神圣的歷史使命。要培育高質(zhì)量、高品行的人才，就必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊伍。而老師隊伍建設(shè)的核心是老師的師德，老師的師德打算了老師的素養(yǎng)，老師的素養(yǎng)又打算了訓(xùn)練的質(zhì)量。因此，加強(qiáng)師德建設(shè)工作是時代的需要，是全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化老師隊伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好訓(xùn)練戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè)，打算老師隊伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵。 進(jìn)入新世紀(jì)，當(dāng)人們的價值觀、人生觀轉(zhuǎn)變的同時，老師所

3、面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革，面對金錢至上物欲橫流的社會，老師要能抵擋誘惑，守得住孤獨，要有一顆冷靜平常心。選擇了老師就選擇了奉獻(xiàn)；選擇了老師就選擇了平凡；選擇了老師就選擇了清貧。因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的，要一身正氣，為人師表。 怎樣才能做一名好老師呢？我認(rèn)為，喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生是老師最基本的道德素養(yǎng)。 一個老師只有喜愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)懷學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去訓(xùn)練學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 老師這個職業(yè)所

4、面對的不是一個個冰冷的產(chǎn)品，而是一群鮮活的生命，他們有自己的看法，有自己的情感。他們會辨別真假，會作出自己的推斷。老師的一言一行都影響著他，甚至轉(zhuǎn)變著他的一生。假如說才智要靠才智來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，很多老師敬業(yè)愛生的事跡經(jīng)常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！ 喜愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特別變故的學(xué)生，簡單形成特殊性格，這就要求老師真誠相待、熱忱鼓舞、急躁關(guān)心，用師愛的溫情去溶化他們“心中的堅冰”，讓他們在開心的情感體驗中接受訓(xùn)練。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛惜小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。 老師除了喜愛學(xué)生，敬重學(xué)生外，還要提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。細(xì)心鉆研業(yè)務(wù)，求真務(wù)實，不斷創(chuàng)新，全面提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。開展師德建設(shè)活動，提高老師職業(yè)素養(yǎng)的根本作用，就是要提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。因此，在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我要適應(yīng)新形勢下訓(xùn)練教學(xué)工作的要求，樂觀探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，不斷更新訓(xùn)練教學(xué)方法，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革，自覺地、主動地