2022年教育學(xué)院暑假三下鄉(xiāng)心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年教育學(xué)院暑假三下鄉(xiāng)心得體會 訓(xùn)練學(xué)院暑假三下鄉(xiāng)心得體會 7月18日至7月25日我們訓(xùn)練學(xué)院的啟夢隊與管理學(xué)院的暖心暖隊一行16人來到了xx省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村進(jìn)行為期一周的支教和調(diào)研活動。 一周時間雖然短暫，但是我收獲頗豐。我擁有了許多在我20年的人生里所沒有過的經(jīng)受。我第一次搭了將近10個小時的長途車，我第一次給學(xué)生上平安訓(xùn)練課，我第一次自己一個人獨立出題目，我第一次當(dāng)班主任，我第一次寫主持稿······ 在這次三下鄉(xiāng)活動中，我們啟夢隊主要負(fù)責(zé)支教活動，我擔(dān)當(dāng)大班（即五、六班級）的班主任。在擔(dān)當(dāng)班主任和上課

2、的過程中，我體會到作為一個老師責(zé)任二字的重要性。搞訓(xùn)練不是搞生產(chǎn)，采納流水線的生產(chǎn)出一些列相同的產(chǎn)品。學(xué)生首先是一個人再是一個學(xué)生。我們首先要敬重共性鮮亮的學(xué)生，與學(xué)生公平相處。老師的責(zé)任雖說是教書育人但我覺得育人二字應(yīng)當(dāng)放在前面。學(xué)生要德與智進(jìn)展，我認(rèn)為是以德為先。在于學(xué)生與家長的交往中，我聽到了學(xué)生對自己以前老師的埋怨，其中有些我覺得是學(xué)生自己的問題，但也有老師自身的問題。其中老師的問題主要在不敬重學(xué)生，罵學(xué)生的時候帶有人身攻擊性，誤導(dǎo)學(xué)生蔑視所謂的差生，還有把學(xué)生當(dāng)成免費(fèi)勞動力使用，讓學(xué)生去疏通廁所。我個人不贊成這種行為。還有個別老師上課時只講十幾分鐘其他時間就把學(xué)生扔在教室里做習(xí)題，而

3、自己則跑到一邊去玩嬉戲。這是一個特別不負(fù)責(zé)任的行為。作為一個師范生，將來我們很有可能加入老師隊伍中，我覺得這是我們以后引以為戒的例子。老師為人師表，首先要做的是學(xué)生的表率。學(xué)生做錯事可以罵但是要對事不對人，更不能人身攻擊。老師要敬重學(xué)生，不能把學(xué)生當(dāng)作免費(fèi)勞動力，但是適當(dāng)?shù)膭趧诱n還是要上的，適當(dāng)?shù)膭趧舆€是要做的。公平的對待每一個學(xué)生，不能以成果論人，而應(yīng)當(dāng)以多把尺子量人。我覺得老師既然是上課就該待在教室。這是你的責(zé)任，學(xué)生自習(xí)也應(yīng)當(dāng)待在教室為學(xué)生答疑。當(dāng)然，這只是個別老師，大部分老師還是很盡職盡責(zé)的去教書育人。這種園丁精神是我們所要學(xué)習(xí)的。 在這一周里我也體會了當(dāng)老師的幸苦，因為我們之前的策劃

4、和所到學(xué)校的實際狀況相差很遠(yuǎn)，所以我們每天的課程都是頭天晚上臨時協(xié)商的，時間很趕。由于我們上課都是實行活動的形式因此要預(yù)備的教具就比較多。好幾天晚上我都忙到差不多臨晨1點。下課后，我們還要打掃教室，關(guān)心阿姨做飯。我明白了雖然說當(dāng)老師是腦力勞動其實，實際上是體力和腦力相結(jié)合的勞動。其實許多工作都是這樣的。但是辛苦總是值得的，我們還來的是學(xué)生們上課的熱忱和學(xué)生們的一張張笑臉。印象中，有個學(xué)生特殊懂事，他每天都幫我開電腦、關(guān)電腦。甚至跑出去了還回來關(guān)電腦。這讓我感到很窩心。我們走的時候，許多學(xué)生都來送我們，幫我們提行李。因為鄉(xiāng)村地區(qū)條件比較差，我們上網(wǎng)總是比較困難。而且打印機(jī)不是那么好用，這為我們的

5、工作帶來了一些困難。幸運(yùn)的是，帶我們的張?zhí)庨L、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都特別協(xié)作我們，盡力幫我們解決困難。我們兩個隊伍之間也協(xié)作很默契，相互關(guān)心。我們從最初的互不相識，到最終分別時的依依不舍。這些都讓我特別的感動。我們還去看了xx鎮(zhèn)的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)燒火龍的火龍模型，了解了每年正月十五燒火龍的寓意是能夠發(fā)財。還看了省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)惟妙惟肖的紙花。我們品嘗了當(dāng)?shù)氐某雒拿朗滁S金姜糖、豆夫、薯粄、牛雜面。讓我們了解到了文化不僅存在于書本還在人們的日常生活中。讓我們了解了鄉(xiāng)村文化。學(xué)校校長曾意味深長的對我們說我們訓(xùn)練學(xué)院的學(xué)生說，盼望我們將來投身于農(nóng)村訓(xùn)練事業(yè)，每年的鄉(xiāng)村老師都招不滿。體驗了一周的鄉(xiāng)村老師生活，雖然我將來不肯定會踏上老師崗位，也不肯定會投身鄉(xiāng)村訓(xùn)練中，但是我真的要給每一位鄉(xiāng)村老師致以深深的敬意，他們真的不簡單。 人家都說高校里不去一次三下鄉(xiāng)是一個圓滿，以前我覺得沒什么，但現(xiàn)在我覺得真的是這樣的。三下鄉(xiāng)的意義不僅僅在支教調(diào)研，你會收