高考語文專題復(fù)習(xí)：常見的修辭手法ppt課件

1、 常見的修辭手法常見的修辭手法 一、常見的一、常見的9種修辭手法種修辭手法范圍范圍: 比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、 排比、反復(fù)、設(shè)問、反問排比、反復(fù)、設(shè)問、反問 題型及趨勢(shì)：題型及趨勢(shì)：1，詩歌鑒賞，詩歌鑒賞 2. 現(xiàn)代文大閱讀現(xiàn)代文大閱讀 3，作文，作文 1、定義 2、條件修辭分析修辭分析之之比喻比喻 甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物 甲乙之間必須有相似點(diǎn)甲乙之間必須有相似點(diǎn) 例如：從山腳向上望，只見火把排成許多例如：從山腳向上望，只見火把排成許多“之之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不 出是火把

2、出是火把還是星星。還是星星。 例句中例句中“火把排成的形狀火把排成的形狀”和和“之之”字形，兩者的形狀完全相同?；鹱中危瑑烧叩男螤钔耆嗤??；鸢雅懦稍S多把排成許多“之之”字形，表明老山界山勢(shì)的陡峭，山路的險(xiǎn)峻，爬山的艱字形，表明老山界山勢(shì)的陡峭，山路的險(xiǎn)峻，爬山的艱難，表現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍的浩大壯偉，也顯示了紅軍指戰(zhàn)員壯志凌云的英雄氣難，表現(xiàn)了紅軍隊(duì)伍的浩大壯偉，也顯示了紅軍指戰(zhàn)員壯志凌云的英雄氣概。概。 西沉的落日像一只金色的西沉的落日像一只金色的圓盤。圓盤。青春是盛開的鮮花。青春是盛開的鮮花。樹尖上頂著一髻兒白花。樹尖上頂著一髻兒白花。喻喻體體暗暗 喻喻明明 喻喻借借 喻喻喻喻詞詞本本體體 例例

3、 句句3 3、種、種 類類7、準(zhǔn)確理解比喻句、準(zhǔn)確理解比喻句 例句：我猜他把那信總該看了幾十遍，每個(gè)例句：我猜他把那信總該看了幾十遍，每個(gè)字讓他嚼得稀爛，消化了。字讓他嚼得稀爛，消化了。 本體是本體是“看信看信”，喻體是，喻體是“咀嚼食物咀嚼食物”，相似點(diǎn)是：仔細(xì)、反復(fù)、回味。相似點(diǎn)是：仔細(xì)、反復(fù)、回味。 例句：雖然這是些無關(guān)大局的小事，可是在例句：雖然這是些無關(guān)大局的小事，可是在這位觀察別人很精細(xì)的姑娘身上卻投下了一個(gè)這位觀察別人很精細(xì)的姑娘身上卻投下了一個(gè)不太好的陰影。不太好的陰影。 本體是本體是“印象印象”；喻體是；喻體是“陰影陰影”；相；相似點(diǎn)是似點(diǎn)是“暗淡暗淡”。學(xué)以致用學(xué)以致用 “

4、天邊偶爾飄浮著淡淡的白云天邊偶爾飄浮著淡淡的白云”后面連接后面連接哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？哪一項(xiàng)才能構(gòu)成最佳比喻句？ A A有如千萬朵盛開的白蓮有如千萬朵盛開的白蓮 B B像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛像從什么仙境飄來的片片銀色的羽毛 C C像千萬朵閃爍的銀練像千萬朵閃爍的銀練 D D仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉仿佛落入人間倉庫的垛垛銀棉 送沈子福歸江東送沈子福歸江東 王維王維楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。惟有相思似春色，江南江北送君歸。設(shè)問：詩的三四句用了什么修辭手法，試析它的作用。設(shè)問：詩的三四句用了什么修辭手法，試析它的

5、作用。答：用了比喻修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做遮答：用了比喻修辭手法，把對(duì)友人惜別的心情比做遮攔不斷的江南江北的春色。攔不斷的江南江北的春色。詩歌鑒賞中的修辭手法詩歌鑒賞中的修辭手法 江上看山（蘇軾）江上看山（蘇軾） 船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。船上看山走如馬，倏乎過去數(shù)百群。前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看前山槎牙忽變態(tài)，后嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。欲與言，孤帆南去如飛鳥。試分析此詩的修辭手法及其作用。試分析此詩的修辭手法及其作用。 答：此詩將江兩岸的群山喻為馬群，且以答：此詩將江兩岸的群山喻

6、為馬群，且以行船為參照物，行船為參照物，“飛鳥飛鳥”喻喻“孤帆孤帆”，寫出了舟行之快。寫出了舟行之快。 這兩句是以水喻愁的名句，用比喻和設(shè)問的這兩句是以水喻愁的名句，用比喻和設(shè)問的手法，形象地寫出了愁的彌漫、深濃、綿長，手法，形象地寫出了愁的彌漫、深濃、綿長，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心無盡的哀傷，既有深度，又有表現(xiàn)了詞人內(nèi)心無盡的哀傷，既有深度，又有力度。力度。 虞美人虞美人 李煜李煜 春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水

7、向東流。幾多愁？恰似一江春水向東流。 “問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”這兩句備受后人的稱道，為什么？這兩句備受后人的稱道，為什么？ 1、定義、定義 2、種類、種類擬人擬人擬物擬物修辭分析修辭分析之之比擬比擬使形象更生動(dòng)飽滿，意境更靈動(dòng)，富有畫面感。使形象更生動(dòng)飽滿，意境更靈動(dòng)，富有畫面感?；匠閯e致，更有情韻，有移情作用?；匠閯e致，更有情韻，有移情作用。3 3、作、作 用用 將人的情感移植到花鳥身上，把人的感情表將人的情感移植到花鳥身上，把人的感情表現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。現(xiàn)得更深沉、曲折、凄苦、哀傷。閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。（閱讀下

8、面兩首古詩，然后回答問題。（2005年浙江卷）年浙江卷） 這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫這兩首詩都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷荷”的形象？請(qǐng)的形象？請(qǐng)指出兩首詩中指出兩首詩中“荷荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。齊安郡中偶題齊安郡中偶題 杜杜 牧牧兩竿落日溪橋上，兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。一時(shí)回首背西風(fēng)。 暮熱游荷池上暮熱游荷池上 楊萬里楊萬里細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。低面深藏碧傘中。擬

9、人表現(xiàn)手法。擬人表現(xiàn)手法。 前一首的前一首的“綠荷綠荷”有有“恨恨”而而“背西風(fēng)背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露，含有詩人之恨，表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；后一首的了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；后一首的“荷花荷花”被西風(fēng)吹動(dòng)被西風(fēng)吹動(dòng)而躲藏于荷葉之中，似是而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。者的憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。 鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練 渡荊門送別渡荊門送別 李白李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天境，云生結(jié)海樓。月下飛天境，云生結(jié)海樓

10、。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。 分析分析“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”兩句運(yùn)用的修兩句運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。辭手法及其表達(dá)效果。 這兩句寫故鄉(xiāng)水的這兩句寫故鄉(xiāng)水的“萬里送行萬里送行”，是擬人手法。，是擬人手法。表達(dá)了詩人初次出峽的喜悅之情與離開生活已久的故表達(dá)了詩人初次出峽的喜悅之情與離開生活已久的故鄉(xiāng)的繾綣之情，又與題目鄉(xiāng)的繾綣之情，又與題目“送別送別”照應(yīng)。照應(yīng)?！叭詰z仍憐”，語氣極輕柔婉轉(zhuǎn)，而分量厚重。語氣極輕柔婉轉(zhuǎn)，而分量厚重。 修辭分析修辭分析之之借代借代1 1、定義、定義2 2、種類、種類3 3、作用、作用 在古代詩文里，借代辭格也是用得

11、比較廣泛的一在古代詩文里，借代辭格也是用得比較廣泛的一種修辭方式。種修辭方式。 知否知否，知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦應(yīng)是綠肥紅瘦。（李清照（李清照如夢(mèng)令如夢(mèng)令） 何以解憂？惟有杜康。（曹操何以解憂？惟有杜康。（曹操短歌行短歌行） 臣本布衣，躬耕于南陽。臣本布衣，躬耕于南陽?！保ㄖT葛亮（諸葛亮出師表出師表）另外，古詩中還有許多例子，如：另外，古詩中還有許多例子，如： “邊聲邊聲”通常是邊塞上引發(fā)人們悲愁的通常是邊塞上引發(fā)人們悲愁的風(fēng)風(fēng) 聲、笛聲、馬的嘶叫等特殊氛圍的借代。聲、笛聲、馬的嘶叫等特殊氛圍的借代。 “長安長安”原為漢唐的都城，后世也作為原為漢唐的都城，后世也作為其其 它國都的代稱。它國都的

12、代稱。 “陽關(guān)陽關(guān)”“”“折柳折柳”寄托離別。寄托離別。 “鷓鴣鷓鴣”“”“杜鵑杜鵑”寓有悲憤。寓有悲憤。 “石壕村石壕村”代窮苦百姓。代窮苦百姓。 “長生殿長生殿”代統(tǒng)治階級(jí)代統(tǒng)治階級(jí) 赤壁（杜牡）赤壁（杜牡）折戟沉砂鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。折戟沉砂鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 析：析： “二喬二喬”指的是大喬、小喬，分別指的是大喬、小喬，分別是孫策、周瑜的妻子，她們的命運(yùn)代表了東吳是孫策、周瑜的妻子，她們的命運(yùn)代表了東吳國家的命運(yùn)。國家的命運(yùn)。 “鎖二喬鎖二喬”指的是大喬、小喬指的是大喬、小喬被曹操虜去，意味著東吳的敗亡。以被曹操

13、虜去，意味著東吳的敗亡。以“鎖二喬鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時(shí)又能給人聯(lián)想與思考。同時(shí)又能給人聯(lián)想與思考。 花白胡子花白胡子 一面說，一面走到康大叔面前一面說，一面走到康大叔面前 （特征代本體）（特征代本體）老麥為避開這些老麥為避開這些四個(gè)輪子四個(gè)輪子，把自己的，把自己的兩個(gè)輪子兩個(gè)輪子隨手隨手 一拐，進(jìn)了一條小馬路。一拐，進(jìn)了一條小馬路。（特征代本體）（特征代本體）不拿群眾不拿群眾一針一線一針一線。 （部分代整體）（部分代整體）早晨，警察到門，吩咐道：早晨，警察到門，吩咐道：“掛旗！掛旗！”各家大半懶各家大半懶洋洋 洋的踱出一個(gè)

14、國民來，撅起洋的踱出一個(gè)國民來，撅起一塊斑駁的洋布一塊斑駁的洋布。 （用旗幟的制作材料代五色旗）（用旗幟的制作材料代五色旗）西洋某些學(xué)者對(duì)儒學(xué)感興趣，自有他們的道理與自西洋某些學(xué)者對(duì)儒學(xué)感興趣，自有他們的道理與自 由，但想用由，但想用孔夫子孔夫子治愛滋病恐怕不能奏效。治愛滋病恐怕不能奏效。 （用學(xué)派創(chuàng)始人代該學(xué)派）（用學(xué)派創(chuàng)始人代該學(xué)派）A A項(xiàng)是借代，項(xiàng)是借代，“紈绔紈绔”本指本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴蛹?xì)絹?zhàn)龅难澴印?，所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻。所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻。 修辭訓(xùn)練修辭訓(xùn)練1 1、所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)、所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng) A

15、. A. 寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。 B. B. 山舞銀蛇，原馳蠟象。山舞銀蛇，原馳蠟象。 C. C. 雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。 D. D. 遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。簾霧障里。 D D項(xiàng)為借代，其他項(xiàng)為比喻。項(xiàng)為借代，其他項(xiàng)為比喻。 修辭訓(xùn)練修辭訓(xùn)練2 2、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度、下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項(xiàng)是：看，不同于其他三句的一項(xiàng)是：A. A. 文學(xué)似海樂無邊，官爵如花期有限。文學(xué)

16、似海樂無邊，官爵如花期有限。B. B. 有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過有缺點(diǎn)的戰(zhàn)士終究是戰(zhàn)士，完美的蒼蠅也終究不過是蒼蠅是蒼蠅。C. C. 寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼。寧為八方苦水流浪魚，不作一棵樹上吊死鬼。D. D. 談笑有布衣，往來無縉紳。談笑有布衣，往來無縉紳。 修辭訓(xùn)練設(shè)問設(shè)問借代借代擬人擬人借代借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法 蝶戀花蝶戀花 （歐陽修）（歐陽修） 庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門掩黃昏，無計(jì)留春住。雨橫風(fēng)狂三月暮。門

17、掩黃昏，無計(jì)留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去。 修辭分析修辭分析之之夸張夸張2 2、種類、種類3 3、作用、作用4 4、原則、原則超前夸張超前夸張擴(kuò)大夸張擴(kuò)大夸張縮小夸張縮小夸張1 1、定義、定義秋浦歌（李白）秋浦歌（李白）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。不知明鏡里，何處得秋霜。不知明鏡里，何處得秋霜。 析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法析：愁生白發(fā)，詩人用夸張的手法寫白發(fā)竟有寫白發(fā)竟有“三千丈三千丈”那么長，可那么長，可見愁思的深重。見愁思的深重。 一聲一聲“長嘯長嘯”而能使而能使“水底魚龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷水底魚龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋。地，浪翻屋?！边\(yùn)

18、用夸張手法極寫長嘯的深沉和運(yùn)用夸張手法極寫長嘯的深沉和力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣勢(shì)磅礴，有雷霆力度。想象奇詭，筆力遒勁，氣勢(shì)磅礴，有雷霆萬鈞之力，排山倒海之勢(shì)。充分表現(xiàn)了萬鈞之力，排山倒海之勢(shì)。充分表現(xiàn)了“長嘯長嘯”中所郁積的強(qiáng)烈的情感。中所郁積的強(qiáng)烈的情感。 霜天曉角霜天曉角 儀真江上夜泊儀真江上夜泊 南宋南宋 黃機(jī)黃機(jī) 寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍?bào)@動(dòng)，寒江夜宿，長嘯江之曲。水底魚龍?bào)@動(dòng)，風(fēng)卷地，浪翻屋。風(fēng)卷地，浪翻屋。 詩情吟未足，酒興斷還詩情吟未足，酒興斷還續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈掬。續(xù)。草草興亡，休問功名，淚欲盈掬。 分析詞作上片運(yùn)用的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。分析詞作上片運(yùn)用

19、的藝術(shù)手法及其表達(dá)效果。 鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練與夏十二登岳陽樓（李白）與夏十二登岳陽樓（李白）樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。試對(duì)頸聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。試對(duì)頸聯(lián)所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。答：頸聯(lián)運(yùn)用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓答：頸聯(lián)運(yùn)用了夸張修辭手法。寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想象神奇，在云間云間“下榻下榻”，在天上，在天上“行杯行杯”，寫出了詩人，寫出了詩人恍若置

20、身仙境的情景?；腥糁蒙硐删车那榫?。修辭分析修辭分析之之排比排比1 1、定義、定義2 2、種類、種類單句排比單句排比成分排比成分排比分句排比分句排比復(fù)句排比復(fù)句排比3,課文鏈接課文鏈接大堰河，我的保姆大堰河，我的保姆排比的主要修辭效果是：排比的主要修辭效果是：第一，結(jié)構(gòu)相同或相似，具有相對(duì)的第一，結(jié)構(gòu)相同或相似，具有相對(duì)的整齊美整齊美。第二，往往重復(fù)某些詞語（提示語）來把各項(xiàng)連成一第二，往往重復(fù)某些詞語（提示語）來把各項(xiàng)連成一個(gè)整體，可以增強(qiáng)語言的個(gè)整體，可以增強(qiáng)語言的旋律美旋律美。第三，排比的各項(xiàng)第三，排比的各項(xiàng) 意義相關(guān)，語氣一致，而且排比意義相關(guān)，語氣一致，而且排比的項(xiàng)數(shù)沒有上限，可以盡情

21、發(fā)揮，的項(xiàng)數(shù)沒有上限，可以盡情發(fā)揮，增強(qiáng)語言的氣勢(shì)增強(qiáng)語言的氣勢(shì)。 因此，用這種方式來因此，用這種方式來抒情，抒情，可以把感情抒發(fā)可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用來得淋漓盡致；用來說理，說理，可以把道理說得深刻透可以把道理說得深刻透辟；用來辟；用來敘事，敘事，可以把事情敘述得周密詳盡；用可以把事情敘述得周密詳盡；用來來狀物，狀物，可以把形象刻畫得細(xì)致入微，而且可以可以把形象刻畫得細(xì)致入微，而且可以收到節(jié)奏和諧、情緒激昂、語氣通暢的效果，給收到節(jié)奏和諧、情緒激昂、語氣通暢的效果，給人以強(qiáng)烈的感染力量。人以強(qiáng)烈的感染力量。1 1、定義、定義 為了表達(dá)的需要，有意重復(fù)某些詞語或?yàn)榱吮磉_(dá)的需要，有意重復(fù)某

22、些詞語或句子，這種辭格叫反復(fù)。句子，這種辭格叫反復(fù)。2 2、種類：、種類：修辭分析修辭分析之之反復(fù)反復(fù)連續(xù)反復(fù)連續(xù)反復(fù)間隔反復(fù)間隔反復(fù)1連續(xù)反復(fù)連續(xù)反復(fù)連續(xù)重復(fù)相同的詞語或句子，當(dāng)連續(xù)重復(fù)相同的詞語或句子，當(dāng)中沒有其他詞語或句子間隔。中沒有其他詞語或句子間隔。 例：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近例：盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。了。 沉默??！沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉沉默啊！沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡。默中滅亡。修辭分析修辭分析之之反復(fù)反復(fù)2間隔反復(fù)間隔反復(fù) 反復(fù)的詞語或句子，不是連續(xù)出現(xiàn)反復(fù)的詞語或句子，不是連續(xù)出現(xiàn)的，其間有別的詞語或句子使其間隔開來。的

23、，其間有別的詞語或句子使其間隔開來。 例：她嫁了，女婿是個(gè)清秀的人，我喜歡。她例：她嫁了，女婿是個(gè)清秀的人，我喜歡。她生兒子了，是個(gè)聰明活潑的孩子生兒子了，是個(gè)聰明活潑的孩子 ，我喜歡。他們倆，我喜歡。他們倆高高興興當(dāng)教員，和和愛愛相互對(duì)待，我喜歡。高高興興當(dāng)教員，和和愛愛相互對(duì)待，我喜歡。 炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它它，風(fēng)吹著它，雨打著它二、考二、考 題題 印印 證證明確怎樣考明確怎樣考學(xué)會(huì)怎樣答學(xué)會(huì)怎樣答A A、“這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合。這個(gè)手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕柔話語輕柔得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，

24、像一團(tuán)松軟的棉球。輕輕地得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球。輕輕地擦著疼痛的傷口。擦著疼痛的傷口。 “棉球棉球”這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而這個(gè)喻體貼切，不僅符合醫(yī)生職業(yè)的特點(diǎn)，而且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。且切合患者當(dāng)時(shí)的心態(tài)。B B、哦、哦! !我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。我突然感覺到，我是看到了一個(gè)更是巴金的巴金。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。文靜、溫和、誠摯的外表里，卻有一顆無比堅(jiān)強(qiáng)的心。 后一個(gè)后一個(gè)“巴金巴金”指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)指代巴金的風(fēng)格和精神，突出了描述對(duì)象的特征，給人印象鮮明深刻。象的特征，給人印象鮮明深刻。C

25、C、目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行、目前，我正興致勃勃地對(duì)自己的作品進(jìn)行“減肥減肥”，將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。將可有可無的字、句、段刪去，絕不吝惜。 將作品擬人化，把刪削冗繁說成是將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥減肥”，生動(dòng)幽默，生動(dòng)幽默。D D、小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在、小雪和妹妹常常不吃晚飯，就跑到海邊，把自己焊在礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。礁石上，聽潮起潮落，看日沉日升。 用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡迷程度，形象生動(dòng)，有感染力。 對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋對(duì)下列句子的修辭

26、方法及其表達(dá)作用的解釋不正確的一項(xiàng)是不正確的一項(xiàng)是 ( )從意思上看，后一個(gè)從意思上看，后一個(gè)“巴金巴金”當(dāng)指巴金本人，當(dāng)指巴金本人，而前一個(gè)而前一個(gè)“巴金巴金”才是才是“巴金作品的風(fēng)格特巴金作品的風(fēng)格特點(diǎn)點(diǎn)”，做定語。，做定語。 坐在地球上，要食人間煙火。說到生活生計(jì)，也許是坐在地球上，要食人間煙火。說到生活生計(jì)，也許是“熱脹冷縮熱脹冷縮”之故罷，物價(jià)上漲得猛了些。當(dāng)然腰包也在之故罷，物價(jià)上漲得猛了些。當(dāng)然腰包也在脹，脹，但總是烏龜跑不過兔爺?shù)偸菫觚斉懿贿^兔爺。趕上電視中趕上電視中“關(guān)公戰(zhàn)乾關(guān)公戰(zhàn)乾隆隆”。那關(guān)公本不用刀，但舉刀殺人差可相信，而乾隆用。那關(guān)公本不用刀，但舉刀殺人差可相信，而

27、乾隆用一把扇子作萬人敵則滑稽荒謬。試想：天下沒有不散的戲，一把扇子作萬人敵則滑稽荒謬。試想：天下沒有不散的戲，任何任何“劇劇”只要只要“續(xù)續(xù)”得太長，得太長，都難逃都難逃“狗尾續(xù)貂狗尾續(xù)貂”或或“鼠尾續(xù)狗鼠尾續(xù)狗”的路數(shù)的路數(shù)。解釋上文中劃橫線的語句所隱含的意思。解釋上文中劃橫線的語句所隱含的意思。（1 1）句隱含的意思是：（不超過）句隱含的意思是：（不超過2020字）字）（2 2）句隱含的意思是：（不超過）句隱含的意思是：（不超過2525字）字）工資雖然增加了，但還是比不上物價(jià)上漲的快。工資雖然增加了，但還是比不上物價(jià)上漲的快。 電視劇拍多長要適度，否則落得個(gè)越拍越差的結(jié)局。電視劇拍多長要適

28、度，否則落得個(gè)越拍越差的結(jié)局。 閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成后面題目。閱讀下面的詩和相關(guān)材料，完成后面題目。望廬山瀑布望廬山瀑布 李 白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。廬山瀑布廬山瀑布 徐 凝虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。虛空落泉千仞直，雷奔入江不暫息。千古長如白練飛，一條界破青山色。千古長如白練飛，一條界破青山色。 以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是以下詩句都運(yùn)用了修辭手法，它們的表達(dá)效果是 飛流直下三千尺：飛流直下三千尺： 千古長如白練飛：千古長如白練飛：比喻，生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)。比喻，生動(dòng)形象地描繪了瀑布的色彩和形態(tài)?？鋸?，突出了瀑布磅礴的氣勢(shì)。夸張，突出了瀑布磅礴的氣勢(shì)。十、頂真：用上一句的結(jié)尾十、頂真：用上一句的結(jié)尾的詞語做下一句的起頭的詞語做下一句的起頭 例：歸來見天子，天子坐明堂。例：歸來見天子，天子坐明堂。 月