四年級(jí)部編版語文下學(xué)期文言文閱讀理解易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、四年級(jí)部編版語文下學(xué)期文言文閱讀理解易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀文言文，回答問題。炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以堙于東海。1用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。女 娃 游 于 東 海，溺 而 不 返。2給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋。（1）炎帝之少女（_） A少年女子。 B小女兒。（2）故為精衛(wèi)（_） A事情，事故。 B因此。（3）以堙于東海（_） A填塞。 B淹沒。3用自己的話寫出文中畫線句的意思。_4下面能概括出女娃形象特點(diǎn)的一項(xiàng)是（ ）A.自不量力B.英勇頑強(qiáng)C.聰明能干5讀了這個(gè)神話故事后，你有什么感想和體會(huì)？_2. 文

2、言文練習(xí)。燧人鉆木取火遂明國不識(shí)四時(shí)晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鸮(xio)，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧(su)人。（選自精編神話故事一百篇）1解釋文中加點(diǎn)的字。識(shí)：至：息：感：2“圣人感焉，因用小枝鉆火，號(hào)燧(su)人?！狈g成白話文，意思是：_。3短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中找出來，用“”畫出來。4你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？_5人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個(gè)例子吧。_3. 默讀下面文言文，完成練習(xí)。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛

3、數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。選自晉書車胤傳1聯(lián)系課文，解釋下面詞語的意思。恭勤：_ 通：_2用自己的話說說下面句子的意思。胤恭勤不倦，博學(xué)多通。_4. 古文閱讀。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。1解釋加點(diǎn)字意思。（1）嘗與諸小兒游。 嘗：_（2）諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。競走：_ 唯：_（3）取之信然。 信然：_2解釋句子意思。諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。_樹在道邊而多子，此必苦李。_3說說為什么“樹在道邊而多子，此必苦李?！盻4本文題目是：_，選自_。5. 閱讀理解。游 園 不 值（宋）葉紹翁應(yīng) 憐 屐 齒

4、印 蒼 苔，小 扣 柴 扉 久 不 開。春 色 滿 園 關(guān) 不 住，一 枝 紅 杏 出 墻來。（1）解釋詞語：值：_ 屐齒： 小扣：_(2)這首詩所蘊(yùn)含的深刻哲理是：。(3)名句：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！边@句運(yùn)用了什么修辭手法？如何理解“春色”、“紅杏”、“出墻來”的意思？6. 閱讀理解。浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日最盛。方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海涌銀為郭，江橫玉系腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍，艨艟數(shù)百，分列兩岸；既而盡奔騰分合五陣之勢，并有乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀于水面者，如履平地。倏

5、爾黃煙四起，人物略不相睹，水爆轟震，聲如崩山。煙消波靜，則一舸無跡，僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭先鼓勇，溯迎而上，出沒于鯨波萬仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能，江干上下十余里間，珠翠羅綺溢目，車馬塞途，飲食百物皆倍穹常時(shí)，而僦賃看幕，雖席地不容間也。1第一段首句和最后一句在全文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上各起什么作用？_2第一段作者從哪幾個(gè)方面對(duì)海潮進(jìn)行描寫？_3第二段文字主要寫這一場面一場復(fù)雜的演習(xí)活動(dòng)，而結(jié)在“_”的靜景上，這是運(yùn)用了_寫法，這種寫法有_作用。4第三段描寫突出了“弄潮兒”的_、_、_等特征?！癬”一句是對(duì)弄潮兒本領(lǐng)最高妙的稱頌和贊嘆

6、。7. 讀下面的文言文，答題。徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語之曰：“若令月中無物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無此，必不明。”本文選自世說新語言語）嘗曾經(jīng)。戲玩耍，嬉戲。邪疑問詞，相當(dāng)于“啊”。譬如好比，就好像。瞳子瞳孔。1照樣子，根據(jù)短文內(nèi)容填一填。徐孺子年九歲。（年紀(jì)）嘗月下戲。（_） 人眼中有瞳子。（_）2借助注釋，寫出下列句子的意思。徐孺子年九歲，嘗月下戲。_3閱讀短文，下列說法正確的一項(xiàng)是（_）徐孺子認(rèn)為月亮很干凈，所以明亮。徐孺子是舉瞳孔的例子來反駁對(duì)方。8. 閱讀短文，回答問題。王冕求學(xué)（節(jié)選）七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛

7、，父怒撻之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮鲎鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。1解釋下列加點(diǎn)的字。(1)牧牛隴上_(2)竊入學(xué)舍_2翻譯句子。已而復(fù)如初。_3畫線的句子讓我們想到另一位古人也是這樣刻苦讀書的，你知道他的名字和他的故事嗎？_4你認(rèn)為王冕是一個(gè)什么樣的人？_9. 讀王戎不取道旁李片段諸兒取之，回答問題?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之。1“折枝”的意思是（ ）A.折斷了樹枝。B.壓彎了樹枝。2從“_”和“_”兩個(gè)詞可以看出樹上結(jié)的李子很多。3“諸兒競走”的原因是_。（用文中原句回答）4用自己的話說說這句話的意思。_10. 閱讀短文，回答問

8、題。濫竽充數(shù)齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。（注釋）節(jié)選自韓非子內(nèi)儲(chǔ)說上。濫竽：不會(huì)吹竽。充數(shù)：湊數(shù)。使：讓。處士：古代稱有學(xué)問、有品德而沒有做官的人為處士，相當(dāng)于“先生”。為：給，替。說：通“悅”，對(duì)感到高興。廩(ln)食：拿糧食供養(yǎng)他。廩：糧食。食：供養(yǎng)。立：繼承王位。好：喜歡。1“南郭處士請為王吹竽”中“請”的意思是（ ）A.邀請B.請求C.請示D.請教2根據(jù)句子的意思，下列停頓最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.齊宣王使人吹竽，必三百人。B.齊宣王使人吹竽，必三百人。C.齊宣王使人吹竽，必三百人。D.齊宣王使人吹竽，必三百人

9、。3“處士逃”最主要的原因是（ ）A.湣王討厭南郭處士B.南郭處士犯法逃亡C.湣王不喜歡聽吹竽D.南郭處士不會(huì)吹竽4“南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。”這句話是什么意思？請用自己的話寫下來。_11. 閱讀理解。囊螢夜讀胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。1解釋下列字詞。（1）恭_（2）囊_（3）博學(xué)_（4）練_2解釋下列多義詞。（1）囊螢夜讀_則練囊盛數(shù)十螢火_（2）以照書_以夜繼日你_3把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。_4回答下列問題。（1）我們應(yīng)該向車胤學(xué)習(xí)什么？_（2）你還知道哪些苦讀的故事？舉23個(gè)

10、例子，用一句話來概括其中蘊(yùn)含的道理。_12. 閱讀古文，完成練習(xí)。楚人有鬻（y）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。（注釋）盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時(shí)用來防護(hù)身體、遮擋刀箭的武器。譽(yù)：贊譽(yù)，夸耀。陷：穿透、刺穿?；颍河腥恕８ツ埽翰荒?。應(yīng)：回答。夫：用在首句，引起議論。1下列句子中的“之”的用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（ ）。A.以子之矛B.陷子之盾C.不陷之矛D.吾矛之利2翻譯句子。（1）吾矛之利，于物無不陷也。_（2）以子之矛，陷子之盾，何如？_3這則寓言中隱含

11、著的一個(gè)成語是_。4對(duì)這則寓言揭示的道理描述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A.世上沒有牢不可破的盾，也沒有無堅(jiān)不摧的矛。B.說話做事要實(shí)事求是，不要言過其實(shí)，自相矛盾。C.說話不要說得太滿。13. 閱讀理解。王戎不取道旁李，嘗與諸小兒游。，諸兒競走取之，。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1補(bǔ)全原文。2解釋下列詞語和句子。信然：_諸：_樹在道邊而多子，此必苦李：_3為什么“樹在道邊而多子，此必苦李”？你能看出他是一個(gè)什么樣的孩子？_4從這個(gè)故事中你得到的啟示是什么？_14. 課內(nèi)閱讀。鐵杵成針磨針溪，在象耳山下。世傳李太白讀書山中未成棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。1下面對(duì)文中第二句話的標(biāo)點(diǎn)，最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A.世傳，李太白讀書山中未成，棄去。B.世傳李太白讀