2022年春新教師培訓(xùn)活動(dòng)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年春新教師培訓(xùn)活動(dòng)心得 第一次新老師培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，就拿到了陳老師的左手粉筆右手書?；丶液?，便樂此不彼地一頁一頁看起來。有一天，突然看到了一言既出這個(gè)題目，心中立即思緒萬千。我想到了自己對(duì)孩子們說過的好多話，我都做到了嗎？每天都有40多雙眼睛在看著我，40多雙耳朵在聽著我說的話，我在他們心中是個(gè)“一言既出，駟馬難追”的老師嗎？突然感到有一些心虛。那么陳老師在文章中畢竟寫了什么呢？她又對(duì)孩子們?cè)S下了什么諾言呢？當(dāng)她“一言既出”后，又會(huì)怎么做呢 原來，陳老師對(duì)孩子們?cè)S下了“微笑”的諾言。她說：“孩子們，歡樂就像一支奇妙的魔棒，她能使我們的課堂成為樂園。我打算，從今日起，每一天都微笑著

2、走上講臺(tái)。假如我忘了或做得不好，請(qǐng)大家提示我！”孩子們對(duì)這話抱以了熱鬧的掌聲?？墒呛髞恚⒆觽円恍┎缓玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣讓陳老師樂不起來了。一開頭發(fā)自內(nèi)心的微笑慢慢地變成了后來的強(qiáng)顏歡樂。這不禁讓我想到了自己。剛和孩子們見面時(shí)，總覺得每一位孩子都很可愛，每一位孩子都有自己的特點(diǎn)。有的孩子成果好，有的孩子字寫得很棒，有的孩子很愛勞動(dòng)，還有的孩子特殊擅長(zhǎng)體育，總能在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿獎(jiǎng)不論怎樣，我總能看到他們身上的閃光點(diǎn)并表揚(yáng)他們。我也常常對(duì)他們說：你們很棒！成果并不是全部，每一個(gè)孩子都是值得鼓舞的！老師愛每一個(gè)孩子，會(huì)公正地對(duì)待每一個(gè)孩子！可是漸漸地我發(fā)覺，我越來越難做到去公正地贊美每一個(gè)孩子。看到有些孩子潦草

3、的作業(yè)，拖拉的訂正，滿是叉叉的試卷他們的優(yōu)點(diǎn)似乎都不存在了，缺點(diǎn)在我眼中越來越大，好像掩蓋了他們?nèi)康膬?yōu)點(diǎn)，我再也無法去表揚(yáng)他們。事實(shí)上，這些問題已經(jīng)困擾了我很久，我不知該如何是好。 我收回了思緒，連續(xù)往下看。陳老師畢竟是怎么做的呢？陳老師竟然走上講臺(tái)給孩子讀了她的“工作反省”。她在“工作反省”中說：“常言道，言而無信，不知其可！老師不想做一個(gè)言而無信的人，更不想因此而影響了咱們師生在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中建立起來的純凈美妙的友情。亡羊補(bǔ)牢，猶未晚矣，既然已意識(shí)到了問題，我打算要努力改進(jìn)，在今后的日子里，請(qǐng)大家看我的行動(dòng)并賜予我一如既往的支持”孩子們聽完，又是一陣“嘩”的掌聲。隨后的日子里，陳老師針對(duì)不同

4、的問題各個(gè)擊破。日子一每天過去，在真誠(chéng)的溝通和激勵(lì)中，“問題”漸漸不再是問題，陳老師也真正地實(shí)現(xiàn)了“微笑上講臺(tái)”的諾言。我想：我是否也可以認(rèn)仔細(xì)真地寫一個(gè)“工作反思”，并找好對(duì)策呢？對(duì)于孩子們的缺點(diǎn)，我也要像陳老師一樣“各個(gè)擊破”，而不是過多的嘆氣和批判。比如形成“一幫一”互助小組，比如像陳老師那樣讓同學(xué)們觀賞優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行美丑對(duì)比，比如關(guān)心孩子分析作業(yè)錯(cuò)誤緣由并時(shí)常做一些總結(jié)我信任，方法總是比問題多的。而對(duì)于孩子們的優(yōu)點(diǎn)，我肯定要實(shí)現(xiàn)曾經(jīng)的諾言，賜予他們鼓舞，賜予他們信念。 所謂“言傳身教”，老師不僅僅要言傳，更要身教。今后的日子里，我肯定會(huì)以身作則，做到“一言既出，駟馬難追”，做一個(gè)讓孩子們信任并寵愛的好老師。 陳老師的書中還有好多好玩的任憑、故事、心得我感謝新老師培訓(xùn)活動(dòng)，讓我熟悉了這樣一位好老師，讓我讀到了這樣一本關(guān)于訓(xùn)練的好書。我想，在今后的日子中，我也可以像陳老師一樣，將自己在工作中的酸甜苦辣記