蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題

1、蘇教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀校外培訓(xùn)專項(xiàng)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀下列古詩(shī)，回答問題。（古詩(shī)一）飲湖上初晴后雨宋蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（古詩(shī)二）曉出凈慈寺送林子方宋楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（古詩(shī)三）望 洞 庭唐劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。1在古詩(shī)一中，詩(shī)人之所以用西子比西湖，主要是因?yàn)? )。A.“西子”與“西湖”都有一個(gè)“西”字B.“西子”與“西湖”都在同一個(gè)地方C.“西子”與“西湖“都很美，“淡妝濃抹”都合適2古詩(shī)二描寫的是西湖_季的美麗景色。

2、在這首詩(shī)中，我最喜歡的兩句詩(shī)是：“_，_?！?古詩(shī)三的前兩句寫了_和_互相映襯。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭湖的喜愛和贊美之情。4根據(jù)以上三首詩(shī)，結(jié)合你平時(shí)的了解，回答下面的問題。對(duì)于西湖和洞庭湖，我更喜歡_，因?yàn)開。2. 閱讀古詩(shī)，比較這兩首詩(shī)的異同，完成練習(xí)。元日宋王安石爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。除夜雪宋陸游北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。1節(jié)日不同，元日描寫（_），除夜雪描寫（_）。A除夕B春節(jié)2景象不同，元日描寫了（_）的景象，除夜雪描寫了（_）的景象。A熱鬧歡快、萬象更新 B寧?kù)o祥和、喜盼豐收3天氣不同，元日中的天氣是_，

3、除夜雪中的天氣是_。4習(xí)俗相同，都描寫了_、_的節(jié)日習(xí)俗。但元日還描寫了_的節(jié)日習(xí)俗。3. 閱讀課文片段，完成練習(xí)。秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿的谷粒里。聽聽，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來，向遠(yuǎn)方匆匆地去。聽聽，我們?nèi)ヂ犌锏穆曇?。?）對(duì)片段中畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（ ）A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫。B.不知道秋的聲音從哪里來，到哪里去。C.我們要珍惜美好的秋天。（2）片段中哪一句歌頌了勞動(dòng)人民的辛苦？用橫線畫出來。（3）片段中第一小節(jié)運(yùn)用了的修辭手法，表現(xiàn)出無處不在、隨處可尋的。4. 閱讀古詩(shī)并回答問題。贈(zèng) 花 卿錦城絲管日紛紛,。,人間能得幾

4、回聞。（1）將古詩(shī)補(bǔ)充完整。（2）這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人。（3）人們常用詩(shī)歌的哪兩句來贊賞精美的音樂和文字?5. 記誦山行這首詩(shī)，并回答問題。1、這首詩(shī)中，你最喜歡哪一句？能說說你的理由嗎？答：_2、詩(shī)中首句用“寒”來修飾山，你認(rèn)為改作“青”或“蒼”好么？為什么？答：_3、詩(shī)中第三句“停車坐愛楓林晚”，寫作者被楓葉的美麗所吸引。若改作“停車坐愛楓林美”，好么？（提示：想像一下，“楓林晚”是一幅怎樣的畫面？）答：_6. 先將古詩(shī)補(bǔ)充完整，再回答問題。所見_，歌聲振林樾。_，忽然閉口立。1補(bǔ)充古詩(shī)內(nèi)容。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)刻畫了一個(gè)（ ）的牧童形象。A.天真爛漫 B.調(diào)皮搗蛋 C.富

5、有心機(jī)4牧童“忽然閉口立”的原因是“_。”（用原文回答）7. 閱讀練習(xí)。早發(fā)白帝城作者（）_，千里_。_，輕舟_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2多音字組詞。還hun（_）hi（_）重chn（_）zhn（_）3解詞，再寫出詩(shī)句意思。辭（_）還（_）?。╛）啼（_）前兩句意思：_4早發(fā)白帝城一、二句寫了作者從_乘船一日到達(dá)_，三、四句回憶了_的壯麗景色，表達(dá)了詩(shī)人_的心情。8. 完成下列練習(xí)。采蓮曲荷葉羅裙一色裁，_。亂入池中看不見，_。1將詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)描寫了一群_的采蓮少女形象。9. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。滁州西澗獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。_，野渡無人舟自橫。1補(bǔ)

6、全古詩(shī)。2第一句中“憐”的意思是（ ）。A.可憐、憐憫B(tài).喜愛3“詩(shī)中有畫”，請(qǐng)你發(fā)揮想象，試著把后兩句詩(shī)所表現(xiàn)的畫面用自己的話描述出來。_10. 課內(nèi)閱讀。小小的禮物，寄托著親人的關(guān)愛和期盼，正如春雨綿綿，不斷地滋潤(rùn)著我小小的心田。（1）文中的“關(guān)愛”的意思是；“期盼”的意思是。“正如”還可以換一種說法，是。（2）在這一小節(jié)中，小作者把比作， 這種修辭手法是；使“我”體會(huì)到了：長(zhǎng)輩對(duì)。11. 課外閱讀。秋夕唐杜牧銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗恰Ｗ⑨專呵锵Γ呵锾斓囊雇?。銀燭：銀色而精美的蠟燭。畫屏：畫有圖案的屏風(fēng)。輕羅小扇：輕巧的絲質(zhì)團(tuán)扇。流螢：飛動(dòng)的螢火蟲。天

7、階：露天的石階。牽牛織女星：兩個(gè)星座的名字，指牽牛星、織女星。1先選擇后填空。這首詩(shī)描寫的是（_）節(jié)的場(chǎng)景，你是從詩(shī)中的詞語(yǔ)_看出來的。A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2詩(shī)中的（）字最能體現(xiàn)全詩(shī)的感情基調(diào)。A.冷B.秋C.夕D.臥3這首詩(shī)寫的是失意宮女的生活。詩(shī)中寫了她們的什么活動(dòng)？請(qǐng)用自己的話寫出來。_12. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。_，遍插茱萸少一人。將古詩(shī)補(bǔ)充完整。這首詩(shī)的作者是_代著名詩(shī)人_。13. 詩(shī)歌鑒賞。絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1古詩(shī)講究對(duì)仗。詩(shī)句中“遲日”對(duì)“_”，“江山麗”對(duì)“_”，“泥融”對(duì)“_”，“_”對(duì)“鴛鴦”。2選一選，填一填。（填序號(hào)）這首詩(shī)的首句和第二句分別從_和_的角度來描寫春天的清新秀美。A視覺B嗅覺C聽覺這首詩(shī)的后兩句通過燕子銜泥翩飛的_描寫和鴛鴦相偎而眠的_描寫，表現(xiàn)出春天的和諧宜人。A靜態(tài)B動(dòng)態(tài)3根據(jù)詩(shī)中景物出現(xiàn)的先后順序填空。（填序號(hào)）這是一首描寫春天的詩(shī)，詩(shī)中依次描寫了_、_、_、_、_、_、_、_等景物。江山太陽(yáng)花草鴛鴦春泥春風(fēng)燕子沙灘4根據(jù)意思找出相應(yīng)的詩(shī)句，并寫下來。春天白天漸長(zhǎng)，春天的到來使江山顯得更加秀麗；春風(fēng)送來了陣陣醉人的花草香氣。_，_。14. 閱讀古詩(shī)，回答問題。望岳（杜甫）岱宗夫如何，齊魯青