蘇教版六年級下冊語文古詩閱讀專項提升練習(xí)VIP

1、蘇教版六年級下冊語文古詩閱讀專項提升練習(xí)班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 默寫泊船瓜洲，再完成習(xí)題。_，_。_，_。1補全古詩。2這首詩的作者是_代的文學(xué)家_。3根據(jù)句意，把“鐘山”“瓜洲”和“京口”填到相應(yīng)的位置上。4作者當(dāng)時的船停泊在_，_是作者的家鄉(xiāng)，山水相隔，可謂路途遙遠(yuǎn)，但是在作者心里很近，從“_”、“_”這兩個詞語可以看出，這種實際距離和心理距離的巨大反差更加凸顯出詩人強烈的_之情。5請你用自己的話描述泊船瓜洲中詩人所描繪的景色。_2. 古詩樂園。江畔獨步尋花唐杜甫黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（注釋）花滿蹊：花很多，把園中的小路都遮住了。壓枝低：

2、形容花開得十分茂盛，把花枝都壓得低垂了。留連：留戀，舍不得離開。自在：自由自在，不受拘束。嬌鶯：美麗可愛的黃鶯。恰?。哼@里形容鳥叫聲和諧動聽。1這首詩描寫的是_（季節(jié)）的景色。2“黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。”這句詩寫出了花的_，從“_”“ _”“ _”這幾個詞可以讀出來。3詩句（   ）從側(cè)面寫出了春花的鮮艷芬芳。A.千朵萬朵壓枝低 B.留連戲蝶時時舞4江畔獨步尋花表達了詩人（   ）A.對春天的贊美和對美好生活的無限向往之情。B.對春天盛開的鮮花的傷感之情。5讀了這首詩，你的腦海里浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面？結(jié)合注釋寫一寫。_3. 閱讀下面唐

3、詩和宋詩，然后回答問題。溪上遇雨(其二)崔道融坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨睛。忽驚云雨在頭上，卻是山前晚照明。六月二十七日望湖樓醉書蘇 軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。1賞析第一首詩前兩句中“銜”、“噴”兩字的妙處。 _2第二首詩運用了哪些寫作手法？請聯(lián)系全詩分析。 _3這兩首詩在寫景上有何不同？請簡要概括。 _4. 閱讀宋詞，完成練習(xí)。浣溪沙·一曲新詞酒一杯宋晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。注釋：一曲：一首，因為詞是配合音樂唱的，故稱“曲”。

4、新詞：剛填好的詞，意指新歌。酒一杯：一杯酒。去年天氣舊亭臺：天氣、亭臺都和去年一樣。小園香徑：落花散香的小徑。 1判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”?！跋﹃栁飨聨讜r回？”一句表面上是在發(fā)問，實際上是對時光流逝的感慨。（_）詞的上闋寫的是詞人本來懷著輕松愉悅的心情飲酒聽歌，但這種情境卻觸發(fā)了他對“去年”類似經(jīng)歷的追憶，由此感嘆時光的易逝。（_）下闋寫出了詞人對春花落去、燕子歸來的景象感到既似曾相識又無可奈何。（_）2這首詞多處用到了對比的寫法，請你找出其中的一處，作簡要分析。_3“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”是千古名句，請你說說其中蘊含的哲理。_5. 比較

5、閱讀。馬詩大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1對于這兩首詩，下列說法錯誤的兩項是（_）和（_）。A馬詩是一首唐朝五言絕句，而石灰吟是一首明朝七言絕句。B馬詩是一首邊塞詩，我們可以從大漠、燕山、鉤、馬等意象看出。C馬詩前兩句通過平沙如雪、新月似鉤的描寫，展現(xiàn)出一派寧靜曠遠(yuǎn)的場景，后兩句寫詩人回憶之前在戰(zhàn)場上策馬馳騁的激動人心的場景。D石灰吟一詩中的“渾不怕”的意思是毫不懼怕，后兩句詩的意思是：即使粉骨碎身也亳不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。E石灰吟的作者是唐代詩人李賀，是繼屈原、李白之后，中國文學(xué)史上又一位頗具

6、盛名的浪漫主義詩人。馬詩的作者是明朝名臣于謙，與岳飛、張煌言并稱“西湖三杰”。2馬詩這首詩表面上是在詠馬，實際上是詩人自比為_，期望自己受到重用，一展雄才大志。石灰吟一詩，詩人以_為吟詠對象，表明自己要做純潔清白的人。詩中的“清白”一詞，一是指_，二是指詩人_。3你還知道寫到馬和竹的詩句有哪些嗎？試各舉一個例子。馬：_竹：_6. 詩歌鑒賞。過故人莊孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1這首詩在體裁（形式）上屬于 詩，孟浩然是唐代著名的   派詩人。A.五言絕句；山水田園 B.五言

7、律詩；山水田園C.七言絕句；邊塞行旅 D.七言律詩；邊塞行旅2下列對詩歌解析有誤的一項是：（   ）A.這首詩寫作者偶然路過朋友的農(nóng)莊，卻受到朋友的熱情款待，把恬靜秀美的農(nóng)村風(fēng)光和淳樸誠摯的情誼融成一片。B.三、四句中的“合” “斜”二字，寫出了村邊綠樹環(huán)繞、城外山巒起伏的優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光。C.五、六句將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來，作者與朋友舉杯飲酒，閑談家常，農(nóng)村風(fēng)味和勞動生產(chǎn)的氣息撲面而來。D.七、八句寫重陽節(jié)再來，自然流露出作者對與田園生活的熱愛和主客之間樸素深厚的情誼。7. 背誦示兒這首詩，并說說這首詩的意思。示兒死去_，但悲_。_,家祭_。1把

8、詩歌補充完整。2這首詩中最能體現(xiàn)詩人愛國情感的詩句是_3用自己的話說說整首詩的意思。_8. 閱讀詩歌，回答問題。風(fēng)李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。1“三秋”的意思是_2“解”的意思是_9. 讀江南春，完成下列各題。江南春_，_。_，_。1默寫江南春2這首詩第_句，展現(xiàn)了一幅生機勃勃、春意無邊的畫面。第_句給江南春色增添了一抹撲朔迷離的美。3第一句從_覺、_覺兩個方面寫出了江南鶯歌燕舞、酒旗招展的景色。4“_”和“_”字把鶯歌燕舞、桃紅柳綠的美麗景色寫的有聲有色。5第一句描寫角度是_，第二句描寫的角度是_。A.時間角度     B.空間

9、角度6寫出這首詩的意思。_10. 閱讀課文 ，回答問題。蘭溪棹歌唐戴叔倫涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。1結(jié)合語境給加點詞語選擇合適的意思：涼月如眉掛柳灣。（）A. 圓圓的月亮。 B. 新月。2結(jié)合語境給加點詞語選擇合適的意思：越中山色鏡中看。（）A. 越過中間。 B. 周代諸侯國名。3結(jié)合語境給加點詞語選擇合適的意思：蘭溪三日桃花雨。（）A. 桃花瓣落下來，像下雨一樣。B. 江南春天桃花盛開時下的雨。4根據(jù)下面的畫面，寫出合適的詩句。（1）一彎新月掛在柳灣的上空，月光清朗

10、，涼爽宜人。_（2）魚群在夜半人靜之時紛紛涌上溪頭淺灘。_5判斷下列對這首詩歌的賞析，對的畫“”，錯的畫“×”。（1）這是一首富有民歌風(fēng)味的船歌。全詩清新靈妙地寫出了蘭溪的山水之美及漁家的歡樂之情。（_）（2）首句寫行舟看見的江岸邊的景色，因為是雨后的春夜，因此皎潔的月色顯得更加清澄。（_）（3）古詩描寫的是江南春天的景色，從“桃花雨”一詞可以判斷出來。（_）（4）“越中山色鏡中看”，描繪出越中一帶水清如鏡，兩岸秀色盡映水底的美麗圖景。（_）11. 課內(nèi)閱讀。浣溪沙游蘄水清泉寺,寺臨蘭溪,溪水西流。山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白

11、發(fā)唱黃雞。1“黃雞”的本意是什么？在詞中是指什么？蘇軾在這里卻說“休將白發(fā)唱黃雞”，有何用意？_2下闋用了什么表達方式？表達了什么？_3全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？_12. 閱讀古詩，完成練習(xí)。馬詩（唐）李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。（注釋）房星：星名，二十八宿之一，瑞應(yīng)圖說：“馬為房星之精。” 古人迷信，認(rèn)為地下非凡的人或物與天上的星宿相應(yīng)，稱馬對應(yīng)的星宿為房星。瘦骨：清瘦的骨頭。銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬骨的堅勁。薛綜注張衡東京賦“天馬半漢”中“天馬，即銅馬?！?本詩的作者李賀與（  ）一起被稱為“小李杜”。A.杜甫 B.杜牧 C

12、.杜荀鶴2下面的朗讀停頓最恰當(dāng)?shù)氖牵?#160; ）A.此/馬非/凡馬 B.此馬/非凡/馬 C.此馬/非/凡馬3根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。（_）4判斷下列說法的正誤。（1）詩中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。（_）（2）作者運用擬人的修辭手法來寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。（_）（3）這首詩委婉地表達出詩人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。（_）13. 古詩閱讀。春望唐杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1（提取信息）這首詩的作者是_代詩人_，這首詩抒發(fā)了詩人

13、_的情感。2（品詞析句）下面選項中，從寫作手法的角度對“感時花濺淚，恨別鳥驚心”一句理解正確的是（   ）A.此處運用的是夸張的修辭手法，見花而落淚，聞鳥而驚心。B.花鳥本是令人賞心悅目的春景，但在國破家亡時，怎能不見花而落淚，聞鳥而驚心呢？此處運用的是借景抒情，情景交融的寫作手法。3（品詞析句）“烽火連三月”中的“烽火”原指_，這里借指_。4（整體感知）下列對這首詩賞析有誤的一項是（   ）A.這是一首五言律詩，含蓄蘊藉，耐人尋味。B.這首詩的首聯(lián)表面描寫都城破敗、人煙稀少、草木茂密幽深的荒涼景象，實際深藏詩人的無限感慨。C.這首詩的頷聯(lián)借對花鳥的感覺，將詩人抑制不住的感傷之情表達得淋漓盡致。D.這首詩的頸聯(lián)、尾聯(lián)極力渲染詩人在戰(zhàn)亂時期收到家書時的喜悅之情。14. 課外閱讀。自嘲魯迅運交華蓋欲何求？未敢翻身已碰頭。破帽遮顏過鬧市，漏船載酒泛中流。橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。躲進小樓成一統(tǒng)，管他冬夏與春秋。（注釋）華蓋：舊時迷信，以為人的命運中犯了華蓋星，運氣就不好。泛：漂浮。中流：河中。成一統(tǒng)：意思是說，“我”躲進小樓，有個一統(tǒng)的小天下。1“運交華蓋”是指_。2用“”畫出表現(xiàn)魯迅先生革命立場的句子。3根據(jù)對詩歌的理解判斷對錯，對的畫“”，錯的畫“×”。(1)“欲何求”“未敢”是說當(dāng)