導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)(模板1)_一年級(jí)數(shù)學(xué)_數(shù)學(xué)_小學(xué)教育_教育專區(qū)

1、主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題認(rèn)識(shí)圖形二 1時(shí) 間2015年 3 月2 日課 型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 直觀認(rèn)識(shí)平面圖形的特征。2. 了解長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。3. 積累觀察、比擬、操作的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，滲透分類的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)平面圖形長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓。2. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形邊的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在直觀認(rèn)識(shí)的根底上，感知圖形間的關(guān)系，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)圖形。學(xué)法指導(dǎo)觀察比擬、動(dòng)手操作、合作交流學(xué)前準(zhǔn)備課件，立體圖形實(shí)物導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示1. 直觀認(rèn)識(shí)平面圖形的特征。2. 了解長(zhǎng)方形、正方形邊的特征。3.積累觀察、比擬、操作的活動(dòng)

2、經(jīng)驗(yàn)，滲透分類的數(shù)學(xué)思想二新課導(dǎo)入：.小朋友們還記得這些圖形朋友嗎？ 長(zhǎng)方體 正方體 球 圓柱 1、指名說(shuō)一說(shuō)立體圖形的名稱。二、獨(dú)立學(xué)習(xí)6分鐘1.你能把這些圖形平平的面畫(huà)下來(lái)嗎？ 2.你們畫(huà)下的圖形有什么特點(diǎn)？學(xué)生在紙上畫(huà)一畫(huà)三、合作交流8分鐘長(zhǎng)方形： 對(duì)邊相等 4個(gè)角都是直直的 平面的 正方形： 4邊相等 4個(gè)角都是直直的 不斷開(kāi)的 圓 ： 沒(méi)有角 即封閉的 三角形： 有三條邊，三個(gè)角 平行四邊形：對(duì)邊相等學(xué)生小組討論并且小組小結(jié)最后派代表全班交流四、展示點(diǎn)撥10分鐘用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形，平行四邊形畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的圖形？五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘1說(shuō)一說(shuō)，你身邊哪些物體的面是你學(xué)過(guò)的

3、圖形？ 2用圓、正方形、長(zhǎng)方形、三角形，平行四邊形畫(huà)一畫(huà)自己喜歡的圖形？六、反思總結(jié)3分鐘今天你們學(xué)到了什么？ 長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓平行四邊形各有什么特點(diǎn)？你有什么想問(wèn)的？各抒己見(jiàn)七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人王惠鳳 授課人課 時(shí)課時(shí)課 題認(rèn)識(shí)圖形二(2)時(shí) 間2021年 3 月 2日課 型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。2通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。3通過(guò)學(xué)生大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，感受圖形美。4通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、合作探究和創(chuàng)新的意學(xué)習(xí)重點(diǎn)體會(huì)所

4、學(xué)平面圖形的特征，能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在直觀認(rèn)識(shí)的根底上，感知圖形間的關(guān)系，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)圖形。學(xué)法指導(dǎo)觀察比擬、動(dòng)手操作、合作交流學(xué)前準(zhǔn)備課件，立體圖形實(shí)物導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：1通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生體會(huì)所學(xué)平面圖形的特征，并能用自己的語(yǔ)言描述長(zhǎng)方形、正方形的邊的特征。2通過(guò)觀察、操作，使學(xué)生初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。3通過(guò)學(xué)生大量拼擺圖形，發(fā)現(xiàn)圖形可由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的變化及聯(lián)系，感受圖形美二新課導(dǎo)入：教師出示一個(gè)風(fēng)車，并以談話引入：同學(xué)們看，這是什么？你們喜歡風(fēng)車嗎？誰(shuí)動(dòng)手做過(guò)這樣的風(fēng)車？給大家介紹一下做這樣的風(fēng)車要

5、用哪些東西？自由發(fā)言二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘1提問(wèn)：你們說(shuō)得很對(duì)，作風(fēng)車的風(fēng)葉要用一張正方形的紙，正方形上個(gè)學(xué)期跟我們見(jiàn)過(guò)面了，是個(gè)老朋友了，回憶一下，上學(xué)期除了正方形你還認(rèn)識(shí)哪些圖形？在這些圖形中，哪些圖形和正方形最相似？為什么？2提問(wèn)：它們都有四個(gè)角，四條邊，先來(lái)看看長(zhǎng)方形，它的四條邊有什么特點(diǎn)？上面的邊對(duì)著下面的邊，這樣相對(duì)的邊我們把它叫做對(duì)邊。3引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察長(zhǎng)方形的邊。提問(wèn)：我們能想方法證明長(zhǎng)方形對(duì)邊相等嗎？教師板書(shū)：對(duì)邊相等4引導(dǎo)學(xué)生觀察正方形的邊，有什么發(fā)現(xiàn)？你能證明正方形的四條邊都相等嗎？5小朋友們真了不起，通過(guò)你的觀察，動(dòng)手驗(yàn)證了兩種圖形邊的特點(diǎn)，那你能不能利用手中

6、老師發(fā)給你的長(zhǎng)方形的紙做一個(gè)風(fēng)車呢？6一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的風(fēng)車，就讓我們發(fā)現(xiàn)了這么多的圖形，你能試著用這些圖形來(lái)拼更多的圖形嗎？大家來(lái)試試！請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)三、合作交流8分鐘1完成例2 拼一拼 ：用兩個(gè)同樣的三角形，長(zhǎng)方形可以拼出什么圖形。 2學(xué)生獨(dú)立完成第3頁(yè)的“做一做。四、展示點(diǎn)撥10分鐘動(dòng)手拼一拼，說(shuō)一說(shuō)拼出了什么，怎么拼的。說(shuō)一說(shuō)自己是怎么剪的。你發(fā)現(xiàn)了什么。說(shuō)一說(shuō)你是怎么數(shù)的五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘3.第6頁(yè)的第4題。 4第6頁(yè)的第5題。5、第7頁(yè)。第6題：仔細(xì)觀察，用那個(gè)物體能畫(huà)出左邊的圖形?圈一圈。第7題：右邊的圖形是長(zhǎng)方體的哪個(gè)面？用線連起來(lái)第8題：折一折，4的對(duì)面是請(qǐng)學(xué)生答復(fù)，講清思路

7、。六、反思總結(jié)3分鐘這節(jié)課我們進(jìn)行了圖形的拼擺，同學(xué)們學(xué)得很投入，課下請(qǐng)大家留心觀察生活中有哪些根本的圖形拼成的圖案，說(shuō)不定會(huì)有更多更好的發(fā)現(xiàn)七、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形二 長(zhǎng)方形 對(duì)邊相等 正方形 四邊相等教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題認(rèn)識(shí)圖形二 3時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，三角形，平行四邊形的形狀以及特征。2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手拼一拼、擺一擺七巧板，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，三角形的特征，能識(shí)別和區(qū)別這兩種物體學(xué)習(xí)重點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)平面圖形長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、三角形、圓。2. 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形邊的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能在直觀認(rèn)識(shí)的根底上，感知圖形間的關(guān)系

8、，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)圖形。學(xué)法指導(dǎo)觀察比擬、動(dòng)手操作、合作交流學(xué)前準(zhǔn)備七巧板導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：1、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，三角形，平行四邊形的形狀以及特征。2、通過(guò)學(xué)生動(dòng)手拼一拼、擺一擺七巧板，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形，三角形的特征，能識(shí)別和區(qū)別這兩種物體二新課導(dǎo)入：1、出示第四頁(yè)你知道嗎？中的圖形。提問(wèn):你知道這是用什么拼出來(lái)的圖形嗎？拼出了什么圖形？今天我們也用七巧板拼一拼我們認(rèn)識(shí)的一些圖形。2、要想拼出圖形，就要先知道圖形的特點(diǎn)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)正方形，長(zhǎng)方形，三角形有什么特點(diǎn)？指名說(shuō)一說(shuō)拿出相應(yīng)的圖形，對(duì)著圖形說(shuō)一說(shuō)特點(diǎn)二、獨(dú)立學(xué)習(xí)6分鐘完成第四頁(yè)的

9、例3 。做一做1.介紹一套七巧板都有什么？指名介紹七巧板動(dòng)手拼一拼，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么拼的。拼一拼，說(shuō)一說(shuō)三、合作交流8分鐘1用一套七巧板拼三角形，你會(huì)怎么拼？ 比一比，看誰(shuí)拼的方法多。你能用一套七巧板拼幾個(gè)長(zhǎng)方形嗎？動(dòng)手拼一拼，說(shuō)一說(shuō)自己是怎么拼的。和同學(xué)交流拼一拼，說(shuō)一說(shuō)四、展示點(diǎn)撥10分鐘1、第6頁(yè)練習(xí)一第4題。第2題：用幾張正方形紙剪一剪，貼一貼，在圖上色，你能做出漂亮的圖案嗎？2、動(dòng)手。匯報(bào)。動(dòng)手剪一剪，匯報(bào)五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘第7頁(yè)練習(xí)一第8題。報(bào)動(dòng)手。匯報(bào)。動(dòng)手剪一剪，匯六、反思總結(jié)3分鐘這節(jié)課你有什么收獲？說(shuō)一說(shuō)七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題第二單元 2

10、0以內(nèi)的退位減法時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比擬熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。2使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：2、 學(xué)生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過(guò)程，能夠比擬熟練地口算20以內(nèi)的退位減法。2使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用加法和減法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。二新課導(dǎo)入：談話引入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣師：前幾天，我們剛過(guò)完了“正月十五，小精靈那天也參加了一次生動(dòng)有趣的游藝活動(dòng)，活動(dòng)中有一些獎(jiǎng)品，你們想去看看

11、嗎？電腦出示主題圖觀察主題圖二、獨(dú)立學(xué)習(xí)6分鐘1、 觀察主題圖，提出問(wèn)題師：仔細(xì)觀察，小朋友正在進(jìn)行哪些活動(dòng)？觀察后指名答復(fù)三、合作交流8分鐘指名答復(fù)，教師將算法板書(shū)在黑板上師：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些算法，你最喜歡哪一種？請(qǐng)用你最喜歡的方法再說(shuō)一說(shuō)這道題選擇算法，進(jìn)行計(jì)算四、展示點(diǎn)撥10分鐘你能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？怎么列式？板書(shū)：等于幾？你是怎樣想的？并讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)出不同的計(jì)算方法。學(xué)生展示五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘、看圖列算式第頁(yè)要求：看懂圖意，獨(dú)立列式，指名上臺(tái)進(jìn)行訂正、圈一圈，算一算第頁(yè)六、反思總結(jié)3分鐘觀察算式，找出特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律、師：同學(xué)們，仔細(xì)觀察黑板上的這些算式，它們都有什么特點(diǎn)？、除了

12、這些，你還能寫(xiě)出十幾減的算式嗎？誰(shuí)能給這些算式排排隊(duì)，讓它一個(gè)也不少。指名板演、再觀察，你還能發(fā)現(xiàn)什么？、搶答練習(xí)七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題完成第13頁(yè)的第4題第8題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的計(jì)算能力、觀察能力、思維能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)和提高。2、使學(xué)生比擬快速地熟練地進(jìn)行計(jì)算十幾減9，準(zhǔn)確地解決有關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算等問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的計(jì)算能力、觀察能力、思維能力及

13、解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到培養(yǎng)和提高。2、使學(xué)生比擬快速地熟練地進(jìn)行計(jì)算十幾減9，準(zhǔn)確地解決有關(guān)數(shù)學(xué)計(jì)算等問(wèn)題。二新課導(dǎo)入：根本練習(xí)、 聽(tīng)算視算139179129159189149二、獨(dú)立學(xué)習(xí)6分鐘誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)189？你是怎么想的？把你的想法用小棒擺一擺，并與你的同桌說(shuō)一說(shuō)邊擺邊說(shuō)三、合作交流8分鐘和同桌說(shuō)說(shuō)自己的算法1你最喜歡哪一種算法？用你最喜歡的算法再把189幾說(shuō)給你的小伙伴聽(tīng)四、展示點(diǎn)撥10分鐘算一算第14頁(yè)的第5題要求：先同組的同學(xué)互相的說(shuō)一說(shuō)，然后再列出算式最后集體訂正，對(duì)于全對(duì)的同學(xué)給予鼓勵(lì)。指名學(xué)生說(shuō)自己的算法，還有不同的想法嗎？五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘看圖寫(xiě)算式課件出示板書(shū)：961

14、5691515691596學(xué)生完成書(shū)中第7題學(xué)生完成書(shū)中第7題六、反思總結(jié)3分鐘 回家寫(xiě)一個(gè)十幾減九的算式，給媽媽說(shuō)一說(shuō)，你是怎么算的，能說(shuō)出幾種方法就說(shuō)幾種，比一比，看誰(shuí)說(shuō)的方法又多又好。七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題十幾減幾完成相應(yīng)的做一做及練習(xí)三的第1、2題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生通過(guò)小組和全班同學(xué)交流、合作。體驗(yàn)十幾減幾方法的多樣化。允許不同的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。2、通過(guò)獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)或取十幾減幾的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解算理，掌握自己喜歡的計(jì)算方法學(xué)習(xí)難點(diǎn)能夠正確熟練地進(jìn)行計(jì)算學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)

15、案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：1、學(xué)生通過(guò)小組和全班同學(xué)交流、合作。體驗(yàn)十幾減幾方法的多樣化。允許不同的學(xué)生用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。2、通過(guò)獨(dú)立探究和合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生主動(dòng)或取十幾減幾的計(jì)算方法。二新課導(dǎo)入：復(fù)習(xí)舊知，溝通聯(lián)系電腦出示口算：857+87+66+85+75+913-916-918-915-917-914-9全班齊練，集體訂正二、獨(dú)立學(xué)習(xí)6分鐘多媒體出示“魚(yú)缸內(nèi)金魚(yú)游動(dòng)，魚(yú)缸外兩只小貓走動(dòng)觀看金魚(yú)的畫(huà)面。首先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)明看到了什么，讓學(xué)生描述這一生動(dòng)景象，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。練習(xí)三第1、2題學(xué)生獨(dú)立完成指名發(fā)言三、合作交流8分鐘練習(xí)三第1、2題學(xué)生獨(dú)立完成后，分別說(shuō)說(shuō)解題時(shí)自己的

16、想法。教師老師應(yīng)加強(qiáng)巡視，主動(dòng)參與一些小組的交流，了解情況，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。互相練習(xí)，活潑氣氛，提高練習(xí)速度。也可以分小組，由組長(zhǎng)組織同學(xué)們交流，交流時(shí)要照顧到每一個(gè)同學(xué)，特別是差一點(diǎn)的同學(xué)四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備

17、 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)

18、3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、

19、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交

20、流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)

21、習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程學(xué)案學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)案教師活動(dòng)一、自學(xué)導(dǎo)航3分鐘 一目標(biāo)展示：二新課導(dǎo)入：二、獨(dú)立學(xué)習(xí)，把握課文內(nèi)容6分鐘三、合作交流8分鐘四、展示點(diǎn)撥10分鐘五、堂清達(dá)標(biāo)訓(xùn)練10分鐘六、反思總結(jié)3分鐘七、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思主 備 人授課人課 時(shí)課時(shí)課 題時(shí) 間2021年 月 日課 型學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)法指導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備導(dǎo) 學(xué) 流 程