五年級上冊語文教案 清平樂 村居3 蘇教版

1、.26.清平樂 村居板塊教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目的】1正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受詞的韻律美。2正確理解文中詞語和句子意思，感受課文描繪的畫面美。3聯(lián)絡(luò)作者創(chuàng)作背景及生平事跡，感受課文蘊(yùn)含的意境美。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、通過朗讀、聯(lián)想，感悟詞中田園生活的意境，體會作者的思想感情。2、同時到達(dá)熟讀成誦?！窘虒W(xué)過程】【板塊一】詩詞比照，發(fā)現(xiàn)韻律美導(dǎo)語：今天，我們來認(rèn)識一種與詩類似的文體：詞1學(xué)生談對詞的理解，老師適當(dāng)補(bǔ)充燈片出示：詞的起源、開展；詞牌2出示：清平樂 村居，讀題，認(rèn)識詞牌、課題。3出示全文，學(xué)生讀；解決生字詞：翁媼 相媚好 無賴 蓮蓬通過朗讀，你發(fā)現(xiàn)詞與詩有什么不同之處了嗎？詞牌、字?jǐn)?shù)、段

2、落；讀起來有什么不同？讀起來更有韻律、更有節(jié)奏感。再讀全文。配樂【板塊二】詞圖對照，感受畫面美。1出示圖：這就是詞人筆下的村居風(fēng)景。學(xué)習(xí)主題：結(jié)合插圖，聯(lián)絡(luò)生活，默讀全文，你能讀懂那些詞句？自主學(xué)習(xí)，小組交流后全班交流。2交流：預(yù)設(shè)1：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼。1 理解：吳音，翁媼；2引導(dǎo)理解“相媚好；由“媚入手。左邊是“女，右邊是“眉，好似是在夸年輕女子的眉毛美啊，那文中是誰說誰好呢？引“相，互相，互相夸獎著對方，他們會怎樣夸獎對方呢？小組簡單交流引導(dǎo)說話：一個低矮的茅屋前有一條小溪，溪邊長著碧綠的小草，一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻，親近地坐在一起，他們一邊喝酒，一邊聊天。聽：學(xué)生說 3讀一讀；

3、預(yù)設(shè)2：最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1理解“無賴，不講道理，不聽話。那么在這里呢？頑皮，淘氣，得意2辨析“臥?！跋^臥剝蓮蓬中“臥是什么意思？可能會有躺、趴等帶到句中讀一讀，感覺用哪一個更好？作者用“臥，小兒想躺就躺，想趴就趴，想怎么樣就怎么樣，悠閑自得，自由自在。多么得意的小童。3再看小兒剝蓮蓬的神情，用上一個詞就是認(rèn)真、全神貫注這就是頑皮得意啊，這就是自由自在啊。寫在無賴的邊上讀這句詞。再讀全文。小結(jié)：多么恩愛的老夫妻，多么淘氣得意的小頑童，多么悠閑自得的田園生活。同學(xué)們，讓我們拿起手中的筆，寫一寫這如詩如畫、清新恬靜的鄉(xiāng)村生活。把你最感興趣的一個小畫面寫下來。交流，點(diǎn)撥：多好的環(huán)境，多樸

4、素的一家人，多安逸的鄉(xiāng)村生活3再讀全文，整體感受配樂【板塊三】品評詩境，感受意蘊(yùn)美1假如讓你到文中找一個字來表達(dá)你讀了這首詞后的感受，你覺得哪一個字最適宜？引出“醉。2你覺得誰醉了？學(xué)生說自己的感受后，引出：1翁媼一家人就住在這么小的茅屋里，生活應(yīng)該是很貧寒的，可為什么卻滿面春風(fēng)心兒醉了呢？A、生活在青山秀水之中，自有一番樂趣；B、老夫妻恩愛和睦，相敬如賓；C、孩子們勤勞孝順；2心安茅屋穩(wěn)，家貧菜根香，難怪老人家臉上總是笑呵呵的。這安逸祥和的生活真好，老師的心也醉了，情不自禁寫下這樣一首小詩：出示，學(xué)生讀。你醉了嗎？3老爺爺老奶奶一家安逸祥和的生活讓他們醉了，詞中流露出的意境讓我們醉了，老師覺

5、得還有一個人也醉了，你覺得他是誰呢？引出：辛棄疾3簡介辛棄疾，經(jīng)歷而是多年沙場征戰(zhàn)的作者，是多么希望老百姓能過上這樣的生活啊，所以，當(dāng)作者看到這一幅詩畫一樣的美景時，他的心也醉了。4再讀全文?！景鍓K四】拓展延伸，領(lǐng)悟詩詞美1作為一位愛國詞人，辛棄疾一生留下了許多經(jīng)典名篇。出示：?破陣子為陳同甫賦壯語以寄?，學(xué)生讀；同樣是醉，雖地點(diǎn)不同，但心中所想是相通的，國泰民安，安居樂業(yè)，醉在村居，是所有人的精神家園。2再讀?清平樂村居?，熟讀成誦。3總結(jié)：宋詞是我國古代燦爛文化中一顆閃亮的明珠，一朵艷麗的奇葩，每首詞仿佛是一幅絢麗多彩的畫，一曲委婉動聽的歌，一段亙古綿長的情。誦讀千年古詞，品味悠長畫卷，感

6、悟美妙人生，走進(jìn)宋詞，走進(jìn)經(jīng)典。【教材簡析】?清平樂 村居?是豪放派詞人辛棄疾的一首田園小令，好似一幅有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫，具有濃郁的生活氣息，給人一種詩情畫意，賞心悅目的感覺，抒發(fā)了詞人對村居生活的喜歡和向往之情。描繪了農(nóng)村一個五口之家的生活和勞動場景，勾勒出一幅充滿生活氣息的田園圖景，二老融洽，孩子孝順，老有所養(yǎng)，少有所事。在寫景方面，作者把茅檐、小溪、青草這些農(nóng)村中司空見慣的事物組合成一幅清新的畫面，淳樸、自然；在寫人方面，作者把一家老小不同相貌和情態(tài)，描寫得維妙維肖，活靈敏現(xiàn)：翁媼飲酒聊天，大兒鋤草，中兒編雞籠，小兒臥剝蓮蓬。通過這樣簡單的情節(jié)安排，把一片活力勃勃、和平寧靜、樸素安閑的農(nóng)村生活，真實(shí)地反映出來。開篇以素描之法，勾出“茅檐、“溪上、“青草，只淡淡幾筆便形象地描畫出農(nóng)村的特色，以景物襯托出人物生活寧靜、恬適的氣氛。畫面中的主要人物翁媼“醉里吳音相媚好，足見其生活的安詳，精神的愉悅，接著由遠(yuǎn)及近勾畫出三個兒子的動作。詞人尤喜小兒，“無賴、“臥剝蓮蓬等詞句形象地刻畫出真活潑的神態(tài)。詞的上闋長短句相間，而