簡筆畫電子教案

1、簡筆畫電子教案平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育簡筆畫教案課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注：項目名稱怎樣認識、理解簡筆回授課班級13級(18)班任務(wù)名稱簡筆畫在幼兒教育教學(xué)中的作用課時安排2課時教學(xué)目標1 .理解簡筆回的概念，并了解簡筆回的表現(xiàn)形式2 .掌握簡筆畫的造型形式和基本畫法3 .培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛，促進幼兒對美的感受力、理解力和表現(xiàn)力。重點難點:重點：理解簡筆回的特點及作用。難點：對簡筆回中單線式、廓線式、混合式三種表現(xiàn)形式的理解及運用。重點難點解決方法：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生們了解簡筆畫在教育教學(xué)中發(fā)揮作用和笥筆畫的表現(xiàn)形式，通過練習(xí)及欣賞有趣的范畫從而激發(fā)學(xué)生們對繪畫的興趣。教學(xué)內(nèi)容:批

2、注:一、導(dǎo)入新課1、組織教學(xué)2、范圖欣賞，導(dǎo)入新課二、講授新課1、簡筆畫在幼兒教學(xué)中所發(fā)揮的作用簡筆畫也稱簡筆造型，使用相對簡單的筆法、色彩、造型形象概括地畫出物象的主要特征，是幼兒園教師在各科教學(xué)中廣為應(yīng)用的形象語言。所謂簡筆畫就是用簡練的筆法概括或夸張地勾畫出物象主要特征的畫種。(1)簡筆畫淺顯易懂、幼兒容易理解在幼兒教學(xué)中教師要教幼兒認識植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常識、科學(xué)知識。通過淺顯易懂、形象生動可愛的簡筆畫可以將幼兒帶入輕松愉快寓教于樂的教學(xué)氛圍中，增強教育教學(xué)的趣味性提高教育教學(xué)質(zhì)量。(2)簡筆畫的筆法色彩和造型有利于幼兒掌握幼兒教育是啟蒙教育，幼兒繪畫處于涂鴉

3、期與象征期，因此，簡筆畫適合幼兒學(xué)習(xí)。幼兒的控制能力較差，所以無法用流暢和多種的線條畫出復(fù)雜的形象，簡筆畫的表現(xiàn)特點就彌補了這方面的不足。(3)簡筆畫的連續(xù)表現(xiàn)性有利于兒童情感的抒發(fā)(連環(huán)畫)幼兒的思維是活躍的，天真的，想象是豐富的，他們經(jīng)常喜歡用圖解方法(即簡筆畫)來表達自己的內(nèi)心情感和記錄生活?？傊喒P畫具有淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單的特點，因而對幼兒無論是從生理上還是心理上來說都是一種較為理想的教育教學(xué)手批注:段。二、簡筆畫的表現(xiàn)形式簡筆畫之所以能在幼兒教學(xué)中發(fā)揮作用，除了它具有淺顯易懂和易于掌握特點外具表現(xiàn)形式靈活多樣也頗受歡迎的因素之一。簡筆畫表現(xiàn)形式，一般可歸納為單線式、廓線式和混合式

4、三種。1、單線式2、廓線式3、混合式三、教師總結(jié)(1)作用：淺顯易懂筆法、色彩、造型有利于掌握，有利于情感的抒發(fā)。(2)特點：淺顯易懂，表現(xiàn)手法簡單(3)表現(xiàn)形式：單線式、廓線式和混合式四、布置作業(yè)臨摹4張8開紙的簡筆畫課后作業(yè)：臨摹4張8開紙的簡筆畫課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生對簡筆畫有一個大致的了解，理解簡筆畫的畫法和表現(xiàn)形式。并讓學(xué)生認識到學(xué)習(xí)簡筆畫的重要性。課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法項目名稱怎樣認識、理解簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱簡筆圓的表現(xiàn)形式和內(nèi)容課時安排2課時教學(xué)目標1 .了解簡筆回在幼兒教育教學(xué)中的的作用2 .理解簡筆回表現(xiàn)形式的三種形式：單線式、廓線式、混合式。3

5、 .能夠運用簡筆回的表現(xiàn)形式快捷、自由、靈活的勾出物體，并了解簡筆回的表現(xiàn)內(nèi)容。重點難點:重點：分精簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，并選擇合適的簡筆畫表現(xiàn)形式。難點：怎樣合理運用簡筆畫的三種表現(xiàn)形式。重點難點解決方法:認識物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡筆畫還是有輪廓線形簡筆畫，還是兩者結(jié)合，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們一般畫海水是怎么畫的?線是繪畫中最主要的表現(xiàn)形式，所謂“線”是指物象的動態(tài)線和反映物象的結(jié)構(gòu)特征線。運用單線式的表現(xiàn)手法，能夠快捷、靈活、自由地勾畫出物象的形態(tài)特征。描繪，使表現(xiàn)的物象更趨于完整2.植物植物是簡筆畫中的重要組成部分，如瓜果、蔬菜、花

6、草、樹木，它們裝點著大自然，豐富著人們的生活采用不同的表現(xiàn)形式。、在我們生活中常見的食物很多，依據(jù)簡筆畫來概括，可把簡筆畫內(nèi)容分為以下幾種:1.靜物（日用品和交通工具）日用品和交通工具是幼兒簡筆畫中經(jīng)常表現(xiàn)的內(nèi)容3.景物景物畫是幼兒非常喜歡的內(nèi)容，它可反映出幼兒對美好生活的憧憬4.動物可愛的動物是人類的朋友，簡筆動物畫會給幼兒帶來無窮的樂趣5.人物人物畫是繪畫必須表現(xiàn)的內(nèi)容，簡筆人物畫也不例外，幼兒可以通過簡筆人物畫抒發(fā)對生活的情感。三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè)：用單線式、廓線式、混合式三種形式各畫一張8K的簡筆畫課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生了解簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，并掌握簡筆畫三種表現(xiàn)形式，在

7、以后的簡筆畫學(xué)習(xí)中能夠自由、靈活的使用。課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注項目名稱怎樣認識、理解簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱簡筆回的造型方法課時安排2課時1.了解簡筆畫的造型方法教學(xué)目標2.理解簡筆畫造型的概括法、夸張法和擬人法。3.能夠運用概括法、夸張法、擬人法合理的表現(xiàn)簡筆畫重點難點：重點：分精簡筆畫的造型方法，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡筆畫難點：怎樣合理運用簡筆畫的造型方法。重點難點解決方法：還是體認識物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡筆畫還是整體面的簡筆畫，面結(jié)合的簡筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式批注:教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們知不知道小朋友為什么喜歡簡筆畫嗎？簡

8、單、顏色鮮艷、有的和人物生活比較接近（也就是概括、擬人、夸張）簡筆畫雖然造型手法比較簡單，但同樣應(yīng)該具有很強的表現(xiàn)力和一定的藝術(shù)感染力，在簡筆畫造型過程中，通常有概括法，夸張法，擬人法等幾種表現(xiàn)手法。1 .概括法所謂概括法，就是將物象復(fù)雜，煩亂的結(jié)構(gòu)和造型進行提煉、修煉，抓住主要的結(jié)構(gòu)和造型進行表現(xiàn)的一種方法，也叫神略法。2 .夸張法夸張法是極具藝術(shù)感和藝術(shù)表現(xiàn)力的一種造型方法，是簡筆畫中最常用、最有效果的一種表現(xiàn)方法。它是將物象結(jié)構(gòu)和造型中的整體特征或是局部特征進行強化表現(xiàn)的一種方法。即：大的結(jié)構(gòu)和造型在簡筆畫中被畫的更大，小的畫得更小、長的畫得更長、胖的畫的更胖等。這一造型方法可使所表現(xiàn)的

9、形象更加可愛、生動，靈活，更具有藝術(shù)表現(xiàn)力和藝術(shù)感染力。3.擬人法所謂擬人法就是將簡筆畫所要表現(xiàn)得不具有人物動態(tài)和表情的靜物、植物、動物形象，進行概括，夸張，變形后，賦予它們?nèi)宋锏膭討B(tài)和表情的方法。三、小節(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè)：用概括法、夸張法、擬人法三種形式各畫一張8K的簡筆畫課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生了解簡筆畫的造型方法，并掌握簡筆畫的概括法、夸張、擬人法，在以后的簡筆畫學(xué)習(xí)中能夠自由、靈活的使用。批注:課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法項目名稱怎樣認識、理解簡筆回授課班級13級(18)班任務(wù)名稱簡筆回的造型要素課時安排2課時教學(xué)目標1 .了解簡筆回的基本造型2 .理解簡筆回造型中高度概括和

10、簡化的表現(xiàn)形式。3 .能夠運用點、線、面、體來學(xué)習(xí)簡筆回的表現(xiàn)形式。重點難點:重點：分精簡筆畫的造型要素，并選擇合適的方法表現(xiàn)簡筆畫。難點：怎樣合理運用點、線、面、體來表現(xiàn)簡筆畫。重點難點解決方法:認識物體的本身結(jié)構(gòu)，確定是線形簡筆畫還是整體面的簡筆畫，還是體面結(jié)合的簡筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式。教學(xué)內(nèi)容：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道簡筆畫屬于什么課程？美術(shù)是的在我們美術(shù)課程中，我們還可以將簡筆畫概括為點、線、面、體。二、引入新課簡筆畫的基本造型要素是規(guī)則的或不規(guī)則的點、線、面、體,它們是簡筆畫造型中一些高度概括和簡化了的表現(xiàn)形式，在造型中發(fā)揮著重要的作用。三、簡筆畫的造型元

11、素1 .點、線的運用在點的運用中，它的大小，排列的疏密，方向的處理，都會對畫面產(chǎn)生不同的效果。線是簡筆畫中的主要表現(xiàn)形式，線有長短、粗細之分，橫、豎、斜、直、曲之別，線的不同，呈現(xiàn)在畫面的效果也就不同。星星芝麻粉花衣燃料茅果加花坳蝶2.面的運用大千世界的物體極其多樣復(fù)雜，在簡筆畫中不能顧及局部而忽略整體，忽略物體的基本特征。運用不同形狀的幾何圖形來概括世間萬物便會使復(fù)雜的形象簡單化，如單一的物體用一個基本型概括，較復(fù)雜的物體則用多種基本型組合。總之幾何形的運用可以使筆下的物體形象更容易理解和掌握。 0令8氤13.體的運用具有三維空間的立體畫面效果，在簡筆造型中也是經(jīng)常用的，這種立體感的形象是面

12、與面的組合。四、簡筆畫的造型原則簡筆畫的內(nèi)容包羅萬象，無論是動物、人物、還是植物、景物，在造型過程中，一般都從整體入手，先畫大輪廓，后添加小結(jié)構(gòu)；先畫主要部分，后畫次要部分；先概括強調(diào)主要特征，后補充其他結(jié)構(gòu)，但不能拘泥以往的套路。要根據(jù)內(nèi)容需要，靈活多變，是簡筆造型生動有趣,富有創(chuàng)新。五、小結(jié)本課六、布置作業(yè)課后作業(yè):臨摹四張8K的動物、靜物、景物、人物簡筆畫課后總結(jié)：在畫簡筆畫時，先畫出物體的大致結(jié)構(gòu)，確定物體的大致輪廓，并確定物體是線還是體面結(jié)合的簡筆畫，然后利用不同物象的結(jié)構(gòu)特點采用不同的表現(xiàn)形式。靜物簡筆畫電子教案課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注：項目名稱靜物簡筆回授課班級13級（1

13、8）班任務(wù)名稱靜物簡筆回的表現(xiàn)內(nèi)容課時安排3課時教學(xué)目標1、通過簡單易掌握的簡筆畫，激發(fā)孩子們對繪畫的興趣2、教會學(xué)生們用簡單流暢的線條和基本的幾何圖形來概括生活中常見的小動物，培養(yǎng)繪畫的基本功底3、通過貼近生活的簡筆畫圖案,培養(yǎng)孩子們對生活的觀察力。4、讓孩子們能運用畫筆表達自己的所感所想，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象力和創(chuàng)造力重點難點：重點；指導(dǎo)學(xué)生運用繪畫語言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動學(xué)生主動性，大膽表現(xiàn)。難點：學(xué)會用線描的方法表現(xiàn)靜物重點難點解決方法:仔細觀察生活中的靜物和日用品，在草稿紙上多加練習(xí)，并自己研究一下靜物簡筆畫的表現(xiàn)方法批注:教學(xué)內(nèi)容:、導(dǎo)入新課同學(xué)們知道我們常見的圖形有那些嗎?

14、（圓形、方形、三角形）二、同學(xué)們思考一下這些圖形有哪些不同形式的排列組合，動手自己畫一下。并找同學(xué)黑板展示。提示：1.橫向排列2 .縱向排列3 .不規(guī)則排列4 .各種形狀的排列，如s形、z形、半圓形排列等。總結(jié)：這是基本規(guī)則圖形的排列方式，其實還有很多，不止這些。卜等學(xué)們?nèi)绻衅渌呐帕蟹绞?，都可以自己想出并畫出來。上面這些物體都是簡筆畫經(jīng)常練習(xí)的圖片，其中我們把相對靜止的物體稱之為靜物，最常見的是人們生活中的日用品，例如：桌椅、書、水杯、鐘表、自行車、電話、電視機等。三、靜物畫的構(gòu)圖靜物是人工布置的物體，安排應(yīng)賓主分明、錯落有致，即集中飽滿而不堆砌龐雜，或單純雅致而不貧乏單凋。靜物畫的構(gòu)圖是

15、實物布局的再現(xiàn)，布置若得當，則畫面表現(xiàn)充實。1 .畫面內(nèi)容：畫面內(nèi)容首先是要做到“物體歸類”。靜物畫選擇物體較自由，并無固定的格式要求。其次是“選擇得體”。若以花卉為題材的靜物畫，則應(yīng)以某種花卉為主體，適當配備少量比主體稍小的其他花卉，使其形態(tài)結(jié)構(gòu)和大小盡量與主體協(xié)調(diào)，過分繁雜則易分散主體。如果菊花、芙蓉同量入畫，雖形體相仿，而賓主難分；主體不慎分散，則勢必削弱了它的藝術(shù)感染力。2 .實物體積：實物要做到大小勻稱、長短適度。靜物在配備物體時，各物體的體積要勻稱適度，彼此不要懸殊太大，入畫才有美感。過大的物體勉強入畫，會有壓抑膨脹之勢；過小的物體搬上畫面，又有瑣碎零星之感；體積懸殊太大，又有輕重

16、不穩(wěn)之弊。畫面上各物體的形體比例應(yīng)與實物同大，以增加物體的真實感；各物體之間的距離應(yīng)當適宜，各物體之間距離過大或過小都易失真因此，對實物體積的大小及其畫面的形象，應(yīng)注意配合默契。四、掌握形體構(gòu)造有的靜物構(gòu)造復(fù)雜，教師需分清楚形體結(jié)構(gòu)關(guān)系。例如，電燈,由電燈頭、燈泡組成；桌子，由桌面與桌腿組成。多數(shù)物體一般是由兩種或兩種以上的形體組合而成的。五、分別類型為了便于概括，把靜物類型歸納成三大類：一是類似長方形體、方形體；二是類似圓球體、橢圓球體；三是類似錐體、類似圓柱體等。有的靜物類型不易分清，如花瓶的頸部是柱體，而腹部是球體。此類靜物應(yīng)該細致觀察、精心分析，才能得出該物體基本類型的歸屬。六、小結(jié)本

17、課七、布置作業(yè)課后作業(yè)：臨摹四張8K靜靜物簡筆畫，要求從易到難課后總結(jié)：在畫靜物簡筆畫時注意形體概括、簡化、省略抓大形，幾何化；強化特征；注意比例；刪繁就簡；選擇相應(yīng)白形與線.課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注項目名稱靜物簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱靜物簡筆回的表現(xiàn)方法課時安排3課時教學(xué)目標1 .了解靜物形體概括、簡化、省略、線條疏密對比的概念。2 .通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握靜物簡筆畫的造型步驟。3 .掌握這兒種造型方法，并能運用到自己的畫面當中，并掌握概括、簡化、省略、線條疏密對比的造型方法重點難點：重點：概括、簡化、省略、線條疏密對比難點：如何運用到自己的回向中重點難點解決方法：指導(dǎo)學(xué)生

18、運用繪畫語言掌握表現(xiàn)造型的能力，調(diào)動學(xué)生主動性，大表表現(xiàn)。并按照靜物簡筆畫的難易程度循序漸進的進行學(xué)習(xí)。批注:教學(xué)內(nèi)容:、導(dǎo)入新課:、欣賞一組靜物簡筆畫O室o創(chuàng)蒯ugb老師問：哪一幅好看，為什么?仔細觀察發(fā)現(xiàn)靜物包羅萬象，它們的形狀大多呈現(xiàn)的是規(guī)則的幾何形體，有的是單一形體，有的是組合形體。其表現(xiàn)方法，一是平面表現(xiàn)，只表現(xiàn)物體的高度和寬度；二是立體表現(xiàn)，要畫出物體的高度、寬度、深度三維空間。、基本形的表現(xiàn)方法掌握靜物基本形的畫法，是掌握簡筆畫畫法的基礎(chǔ)，在靜物簡筆畫中有很多的基本形，主要有以下幾種：1.正方形正方形是所有基本形中最重要、最常用，也是最容易掌握的一個基本形。畫正方形時，只要畫的橫

19、平、豎直就可以了。2.長方形長方形是由正方形演變而成的，有橫長方形和豎長方形兩種基本形。在畫長方形時也要畫的橫平豎直，只是其中的兩條對應(yīng)邊要畫得略長一些即可。圓形和橢圓形是基本中的兩個曲線形，在畫圓形時，手對筆的控制的準確性要求比較高，無論是從左向右畫，還是從右向左畫，都必須在行筆的同時眼睛要始終看著起點，這樣才能把圓形畫的更圓；也可利用圓規(guī)和瓶蓋等工具畫圓。畫橢圓時，一要有很好的手控力和感覺，二是特別注意橢圓形兩邊的轉(zhuǎn)折點。4.三角形和梯形三角形和梯形是兩個比較特殊的基本形，但在簡筆畫的靜物表現(xiàn)中,三角形和梯形運用起來比較靈活，表現(xiàn)上也比較自由靜物簡筆畫所畫的外形都不是很復(fù)雜，而且多以正方形

20、、長方形、圓形和橢圓形的基本形為主，也就是說這些靜物的形體感比較強。因此，要畫好靜物簡筆畫就要對靜物形體進行概括。對靜物形體進行概括的方法是：第一，要對表現(xiàn)的靜物進行整體的和立體的觀察、分析、比較，確定它的結(jié)構(gòu)與比例關(guān)系。第二，在確定了靜物的結(jié)構(gòu)關(guān)系后在分析、比較，確定結(jié)構(gòu)中的每一部分是或接近哪一個基本形。第三，在確定靜物的結(jié)構(gòu)與基本形體后，以直線為主，把靜物用基本形體概括的畫出來。四、小結(jié)本課五、布置作業(yè)課后作業(yè)：各畫一張正方形、長方形、圓形、三角形等靜物簡筆畫課后總結(jié)：本課內(nèi)容較多，主要讓學(xué)生掌握靜物簡筆畫的幾種表現(xiàn)方法，并簡單講解圓形和橢圓形的形體概括方法，從簡單到難，易于學(xué)生掌握。課程

21、名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注項目名稱靜物簡筆回授課班級13級(18)班任務(wù)名稱靜物簡筆回的線條及造型步驟課時安排3課時教學(xué)目標1 .了解靜物形體概括、簡化、省略、線條疏密對比的概念。2 .通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握靜物簡筆畫的造型步驟。3 .掌握這幾種造型方法，并能運用到自己的畫面當中，并掌握概括、簡化、省略、線條疏密對比的造型方法重點難點：重點：靜物簡筆回中線條的疏密與對比難點：將所學(xué)知識運用到靜物簡筆回的步驟中重點難點解決方法：應(yīng)逐步掌握正方形、長方形中的橫平豎直，才將圓形與橢圓形畫好，從而將所學(xué)線條運用于靜物簡筆畫的線條的疏密與對比。教學(xué)內(nèi)容:批注:、導(dǎo)入新課前面學(xué)習(xí)的都是簡單的靜物簡筆畫，可根

22、據(jù)所學(xué)的幾種表現(xiàn)形式進行聯(lián)系，但是會有一些同學(xué)問一些難一些的靜物簡筆畫應(yīng)該利用簡單的方法來畫，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。二、靜物簡筆畫中線條的疏密與對比靜物簡筆畫中線條是主要造型手法。靈活而富有變化的線條是畫好簡筆畫重要的條件之一：1.線條的疏密線條的疏密就是線條的多與少，也就是說，在簡筆畫中用線條表現(xiàn)物象時，根據(jù)結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)內(nèi)容的需要，有些部位線條用的相對多些，有些用的相對少些。2.線條的對比所謂的線條對比，就是線條的長、短、粗、細、疏密等不同的變化。在一幅簡筆畫中，要根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容的需要合理地使用各種長、短、粗、細等不同的線條，使作品更加生動、自然。三、靜物簡筆畫的造型步驟表現(xiàn)靜物首先要選

23、擇一個恰當?shù)慕嵌龋プ∽钪匾奶卣?，整體進行觀察、分析、比較。平面表現(xiàn)，注意物體的高、寬比例；立體表現(xiàn)，畫出高度、寬度和深度的透視變化；運用基本形，基本形體分析法先勾畫出物體的大形輪廓，在進行局部添加。四、小結(jié)本課五、布置作業(yè)課后作業(yè)：利用步驟圖畫四張8K稍難靜物簡筆畫課后總結(jié)：學(xué)生應(yīng)該逐漸從靜物簡筆畫步驟圖中學(xué)習(xí)打形、概括技法，為以后的簡筆畫學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。植物簡筆畫電子教案課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注項目名稱植物簡筆回授課班級13級18班任務(wù)名稱植物簡筆回的表現(xiàn)內(nèi)容課時安排3課時教學(xué)目標1 .了解植物簡筆回的表現(xiàn)內(nèi)容。2 .通過學(xué)習(xí)植物簡筆畫，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護大自然、保護環(huán)境的觀念和意識

24、。3 .掌握這兒種造型方法，并能運用到自己的畫面當中.重點難點：重點：植物簡筆回表現(xiàn)內(nèi)咨的不同難點：將所學(xué)知識運用到植物簡筆回中重點難點解決方法：運用簡單的方法將植物簡筆回的內(nèi)容加以區(qū)分。教學(xué)內(nèi)容:批注:一、導(dǎo)入新課我們生活中除了日用品還有什么什么會裝飾我們的環(huán)境？會給我們的日常生活帶來益處大樹、花朵、蔬菜、瓜果等。這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的植物簡筆畫植物是簡筆畫造型中重要的表現(xiàn)內(nèi)容。在人們的生活中，離不開花草樹木的裝點，也離不開餐桌上的瓜果蔬菜，它們是幼兒較早的認識和熟知的，所以植物簡筆畫在幼兒教育中發(fā)揮著重要的作用。二、物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容植物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容有花草、樹木、瓜果、蔬菜、菌類、藻類

25、等，其中以花草、樹木、瓜果、蔬菜味主要表現(xiàn)內(nèi)容。1 .花草2 .樹木四、布置作業(yè)課后作業(yè):張8K的花草、樹木、瓜果、蔬菜、簡筆回一張各臨3. 瓜果4. 蔬菜三、小結(jié)本課課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生對植物簡筆畫的內(nèi)容有一個簡單的了解，并知道知道花草、樹木、瓜果、蔬菜是如何把握的。課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注項目名稱植物簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱植物簡筆回的表現(xiàn)方法課時安排3課時教學(xué)目標1 .了解植物簡筆回的表現(xiàn)方法。2 .通過學(xué)習(xí)植物簡筆畫，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護大自然、保護環(huán)境的觀念和意識。3 .掌握植物簡筆畫的形體結(jié)構(gòu)概括和簡化和省略。重點難點：重點：植物簡筆畫表現(xiàn)方法的理解和掌握難

26、點：將所學(xué)知識運用到植物簡筆回中重點難點解決方法：本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握植物簡筆畫的表現(xiàn)方法，并對植物簡筆畫的形體結(jié)構(gòu)進行概括。并學(xué)會用植物簡筆畫中的夸張和擬人法。批注:教學(xué)內(nèi)容:、導(dǎo)入新課植物生長的枝繁葉茂，有些看起來很復(fù)雜，我們要學(xué)會用簡單的方法將其簡單化、概括化。二、植物特征的形體結(jié)構(gòu)概括植物是千姿百態(tài)的，其形體結(jié)構(gòu)也是有簡有繁。因此，要畫好植物簡筆畫，就必須對植物的形體結(jié)構(gòu)進行分類和概括。1. 圓形和橢圓形、扇形都是植物簡筆畫中最常見的形狀，因為有許多植物是球體或是類似球體的植物在簡筆畫中一般都畫成圓形或者是橢圓形。2. 長方形、三角形和梯形是植物簡筆畫中表現(xiàn)樹木常用的形體，但是要注意的

27、是，這里所說的長方形、三角形、梯形都是近似性。3.樹干，從形體上看它是一個圓柱體，也可看成一個圓錐體，在簡畫中通過概括，樹干就應(yīng)該畫成長方形、三角形或梯形。三、植物簡筆畫中的簡化和省略1 .簡化簡化就是將原來復(fù)雜的形體結(jié)構(gòu)進行簡單處理，把形體幾何化。2 .省略省略就是將物象中一些不太適宜用簡筆畫表現(xiàn)的內(nèi)容和不美觀的，不影響形體結(jié)構(gòu)的內(nèi)容省略掉。四、植物簡筆畫中的夸張和擬人法1. 夸張法，就是在表現(xiàn)物象的形體時，對物象的形體特征進行夸大現(xiàn)，例如：大的更大、小的更小、圓的更圓、長的更長等。這樣使其特在畫面中更加鮮明，突出而富有更強的藝術(shù)感染力。2. 擬人法擬人法是繪簡筆畫中的一種手法。它是將靜止的

28、物體賦予動感，將沒有表情的靜止的物體賦予喜、怒、哀、樂等?？傊褪菍㈧o止的物體人格化，這樣使所表現(xiàn)的物象將更加生動、可愛。五、小結(jié)本課六、布置作業(yè)課后作業(yè)：利用簡化和省略、夸張和擬人法各畫一張8K的簡筆畫課后總結(jié)：本節(jié)課主要讓學(xué)生對植物簡筆畫的表現(xiàn)方法，并運用合適的方法將植物的形體特征進行結(jié)構(gòu)概括。課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法項目名稱植物簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱植物簡筆回的造型步驟課時安排3課時教學(xué)目標1 .了解植物簡筆回的表現(xiàn)方法。2 .通過學(xué)習(xí)植物簡筆畫，培養(yǎng)學(xué)生樹立愛護大自然、保護環(huán)境的觀念和意識。3 .掌握植物簡筆畫基本造型步驟。重點難點:重點：掌握植物簡筆畫的基本表現(xiàn)

29、方法難點：將植物簡筆畫的基本方法運用到自己的繪畫中重點難點解決方法：本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握植物簡筆畫的表現(xiàn)方法，并對植物簡筆畫的形體結(jié)構(gòu)進行概括。并學(xué)會用合適的方法畫出植物簡筆畫的造型步驟。教學(xué)內(nèi)容:批注:、導(dǎo)入新課在掌握植物的形體結(jié)構(gòu)，并對它們的形體結(jié)構(gòu)可以隨心所欲地簡化、省略、夸張、擬人等處理后，就可以進行植物簡筆畫的創(chuàng)作了。正確的造型步驟，可以準確地表現(xiàn)物象。二、植物簡筆畫的造型步驟1,花草口：口O：S)回：回回:2樹木3 .瓜果4 .蔬菜三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè)：將花草、樹木、瓜果、蔬菜、各畫一張8K的步驟圖課后總結(jié)：學(xué)生根據(jù)步驟圖的練習(xí)，可逐漸掌握植物簡筆畫的結(jié)構(gòu)形體和打形步驟

30、，為后面學(xué)習(xí)景物簡筆畫打下基礎(chǔ)。景物簡筆畫電子教案課程名稱簡筆回教學(xué)講授法批注方法項目名稱景物簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱景物簡筆回的表現(xiàn)內(nèi)容課時安排3課時教學(xué)目標1 .引導(dǎo)學(xué)生了解景物簡筆回的意義和作用。2 .指導(dǎo)作為遠景、中景、近景的題材如何處理3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情操和美感重點難點：重點：學(xué)會用歸納、概括、夸張的手法來畫風景難點：運用所學(xué)簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的簡筆畫重點難點解決方法：留心觀察生活中的風景，知道近大遠小、近高遠低的透視關(guān)系，并引導(dǎo)學(xué)生課余時間外出寫生，這樣才1以寸景物簡筆畫有所了解教學(xué)內(nèi)容:批注:、導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)過靜物、植物簡筆

31、畫，但是我們出去會看到什么?對-也就是我們周圍的環(huán)境，我們稱之為風景。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)景物簡筆畫二、景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容景物簡筆畫，也叫風景簡筆畫，就是以自然風景為主題的作品。自然風景包括山水、樹木、花草和建筑物等。在創(chuàng)作過程中可以具體分為山水景物畫、樹木花草景物畫和建筑景物畫，這樣分類更加突出主題風景簡筆畫，無論視野的長短，其縱深度和空間效果都要大致有遠景、中景、近景的空間感。天空和云一般作為畫面的“遠景”樹木一般作“中景”或“遠景”來處理，水和倒影作為中景、遠景、近景均可，大然中山的形狀各異，有雄偉的，秀麗的，俊險的。遠山、山丘一般作為面的遠景來處理景物簡筆畫講究取景、構(gòu)圖、透視等，要對

32、客觀存在的景物進行提煉,取舍和概括，從作者的的立意出發(fā),表達繪者的意境和畫面的主題0取景要從立意出發(fā)，運用構(gòu)圖規(guī)律，勾畫出適合表現(xiàn)一定情調(diào)、境界的畫面，來確定畫面的主題。風景簡筆畫，在于通過風景表現(xiàn)情調(diào)，歸納、四、小結(jié)本課五、布置作業(yè)課后作業(yè):臨摹四張景物簡筆畫課后總結(jié):本節(jié)課要求學(xué)生掌握景物簡筆畫的表現(xiàn)內(nèi)容，包括：山水、樹木、花草，學(xué)習(xí)景物簡筆畫，可以提高風景繪畫的表現(xiàn)力，培養(yǎng)孩子熱愛生活,熱愛大自然的情感。景物簡筆畫的取景概括是風景簡筆畫的重要特點。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注項目名稱景物簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱景物簡筆回的表現(xiàn)方法

33、課時安排3課時教學(xué)目標1 .引導(dǎo)學(xué)生了解景物簡筆回的意義和作用。2 .掌握筒筆畫的構(gòu)圖和立意。3 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情操和美感重點難點：重點：掌握景物簡筆畫的構(gòu)圖、概括、省略和添加。難點：運用所學(xué)簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的簡筆畫重點難點解決方法：將所學(xué)的構(gòu)圖、立意等表現(xiàn)方法運用到景物簡筆畫中。一、新課導(dǎo)入看看下面這兩幅景物簡筆畫有什么不同?O O從上圖中看出景物簡筆畫的構(gòu)圖很重要。本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)景物簡筆畫如何構(gòu)圖二、景物簡筆畫的表現(xiàn)方法（一）、景物簡筆畫的立意和構(gòu)圖構(gòu)圖就是講畫面中藥表現(xiàn)的內(nèi)容合理地確定位置，有美好的視覺感 受。如果位置布局合理，則會雜亂無序，表現(xiàn)不

34、出美的效果。1.地平線是景物畫中天地相交的一條水平線，在畫中，地平線的上 方代表天空，下方代表地面。2.主與次一幅畫中要表現(xiàn)的內(nèi)容很多，這時，畫面的布局就應(yīng)該有主次之分、 遠近之別。主體物要突出，放在畫面的中間是視覺感比較重要的位置，其 他次要物象可做點綴，放在主體物的周圍。3.立意所謂立意，是指畫中所要表現(xiàn)的主題與意境。景物簡筆畫中所表現(xiàn)的 內(nèi)容很多，有的是以房屋為主題、有的是以樹木、花草為主題，不同的主 題，所表現(xiàn)出來的效果就不行。所以要畫好景物簡筆畫，在畫之前一定要 確定立意。好的立意要鮮明，構(gòu)思巧妙，藝術(shù)感染力強。（二）、景物簡筆畫中的透視問題表現(xiàn)大自然中的景物，透視現(xiàn)象非常明確，如近

35、大遠小、近寬遠窄、 近高遠低等，只有運用這些透視規(guī)律，才能準確、恰當?shù)孛枥L出所表現(xiàn)的物象，產(chǎn)生景物的空間距離感.三、小結(jié)本課四、布置作業(yè)課后作業(yè):臨摹四張景物簡筆畫課后總結(jié)：根據(jù)本課所學(xué)的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法，自己畫一張合適的簡筆畫。平羅職業(yè)教育中心學(xué)前教育專業(yè)教師備課教案課程名稱簡筆回教學(xué)方法講授法批注項目名稱景物簡筆回授課班級13級（18）班任務(wù)名稱景物簡筆回的造型步驟課時安排3課時教學(xué)目標1 .引導(dǎo)學(xué)生掌握靜物簡筆回表現(xiàn)內(nèi)容。2 .掌握簡筆畫的構(gòu)圖和立意，并用合適的方法進行表現(xiàn)3 .培養(yǎng)學(xué)生對景物簡筆畫的掌握重點難點：重點：掌握景物簡筆畫的構(gòu)圖、概括、省略和

36、添加。難點：運用所學(xué)簡筆畫知識繪制一幅比較完整的有主題的簡筆畫重點難點解決方法：根據(jù)本課所學(xué)的構(gòu)圖、主與次、輕重均衡、立意。掌握簡筆畫的表現(xiàn)方法，自己畫一張合適的簡筆畫。教學(xué)內(nèi)容:批注:、新課導(dǎo)入之前學(xué)的是簡筆畫的表現(xiàn)方法，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)景物簡筆畫的造型步驟、景物簡筆畫的概括、省略和添加1. 概括景物簡筆畫的概括，就是對復(fù)雜的物象整體簡化，如復(fù)雜紛亂的樹木，小草等，不必一枝一葉地描畫，而是在進行概括、簡化后根據(jù)樹木的姿態(tài)，概括出基本型，如球形、橢圓形或錐形等，并根據(jù)這些基本形進行描繪。如畫屋頂上的瓦片不必每片都畫，在整體概括簡化后畫上一部分就可以了。2. 省略所謂省略，就是“舍”掉、不畫物象中的某些過于繁雜的部分，如畫樹木時，繁密、雜亂的樹葉“舍”掉，只把樹冠畫成圓形、橢圓形或是錐形；還有一種情況，就是把認為與物象或與主題關(guān)系不大，同時影響畫面構(gòu)圖或美感的內(nèi)容省略。3. 添加所謂添加，就是在畫某個物象時，增加上原本物象中沒有的內(nèi)容，或是覺得畫面某一部分空、內(nèi)部不充實而影響了構(gòu)圖的均衡和美感時，也可根據(jù)需要添加上一些內(nèi)容。三、景物簡筆畫的造型步驟景物造型，所表現(xiàn)諸如建筑、樹木、江河湖海、山川大地、春夏秋冬、日月星辰、白天夜晚，等等。作畫前，首先要確立主