東華小升初語文真題

1、 東華中學2009年小升初招生考試語文試卷第一部分 基礎知識（30分）一、選擇題（8分）1、下列詞組注音正確的一組是（ ）A、虐（nuè）待 摩挲 (su) B、嫣(yn)紅 勛(xn)章C、驀(muò)然 饋(kuì)贈 D、峭(qào)壁 咀(j)嚼2、變換句式正確的是（ ）A、這最后一課，我永遠記住了。雙重否定句：這最后一課，我不能永遠記住了。B、世間還有比這更居心險惡的事情嗎？改為陳述句：世間還有比這更居心險惡的事情了呢。C、竺可楨走北海公園不是為了觀賞景物。改為反問句：竺可楨走北海公園，難道不是為了觀賞植物嗎？D、世界上還有幾個劇種是帶著面具演

2、出的?改為陳述句：世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。3、下面的詩文名句與作者對應正確的一組是（ ）冬天來了，春來還會遠嗎？本是同根生，相煎何太急？人是為了自己的希望才活著。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。A、曹植、王安石、雪萊、肖洛霍夫B、泰戈爾、曹植、王安石、肖洛霍夫C、雪萊、曹植、肖洛霍夫、王安石D、雪萊、曹操、海明威、皮日休4、下列表述正確的一項是（ ）A、匆匆是現(xiàn)代著名作家老舍作品，是一篇感悟時光易逝的作品。B、跨越了百年的美麗一文中，作者運用了插敘的手法。C、千年夢圓在今朝是一篇浸透了中華民族頑強拼搏、自強不息精神的文章。文章按時間順序敘述。D、真理誕生于一百個問號之后一文運用了四

3、個事實，論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根朔源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。5、“川”的意思不同于其他三項的是（ ）A、名山大川 B 、川流不息 C、百川匯海 D、一馬平川6、下列成語中字形完全正確的一組是（ ）A、不恥下問、群策群力、革故鼎新、獨出心裁B、舉一反三、堅持不懈、百練成鋼、古為今用C、發(fā)奮圖強、迎難而上、實事求事、觸類旁通D、標心立異、各抒己見、精益求精、集思廣益7、下列反義詞搭配不恰當?shù)囊唤M是（ ）A、表揚批評 B、消失出現(xiàn) C、疑惑疑問 D、愚笨靈活8、選出一組恰當?shù)脑~語填進下面這段文字的括號里，使句子通順。（ ）不過，話也得說回來，人們對新事物的

4、認識（ ）并不是一帆風順的。正（ ）不認識，（ ）很容易犯錯誤。人們（ ）是從犯錯誤中增長知識的。A、總 所以 因為 也 B、所以 因為 也 總 C、因為 所以 總 也 D 、也 因為 所以 總二、默寫一首關于“節(jié)日”的古詩，要求寫清作者和朝代（5分） 三、按要求改寫下面的句子。（8分）1、說說下面句子的意思：為是其智夫若與？曰：非然也。2、洶涌的河水涌上岸來。（改為比喻句）3、修改病句：我時常懷著沉重的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。4、他們非常著急。（改為夸張句）四、請判斷下列詩句使用的修辭手法。（4分）1、誰言寸草心，報得三春暉？ （ ）2、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 （ ）3、接

5、天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （ ）4、待到山花爛漫時，她在叢中笑。 （ ）五、排列下列語句，在括號里表明序號。（5分）（ ）因此，這谷里陰森森的，連水都映成淡綠色。（ ）這是一個兩山對峙的峽谷。（ ）流泉碰到石山，淙淙作響，點滴留在地上，并不曾流出山谷 。（ ）中間一條清水溪流。（ ）河兩岸高達的松柏樹，阻擋了當頂?shù)娜展?。第二部?閱讀（35分）（一）生命無草稿小時候練書法，開始我都是用廢紙來寫。然而學了很長時間，卻一直沒有大的長進。父親的一位朋友是書法家對我父親說：“如果你讓孩子用最好的紙來寫，他可能會寫得更好。”父親便叫我按照書法家朋友所說的去做，果然，沒過多久，我的字進步得很快。父親

6、很驚奇，去問那位朋友。他笑而不答，只在紙上寫了一個“逼”字。父親頓悟：。的確，平常的日子總會被我們不經(jīng)意地當作不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“廢紙”還有很多。實際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機會擦肩而過。 記得有一則諺語是這樣說的：“如果你想過河，請先把帽子扔過去?！币驗槟愕拿弊右呀?jīng)在那邊，你別無選擇，只能想方設法地過河。正是有了“逼迫”，人才會盡全力發(fā)揮自己的潛能，兵家所謂“置之死地而后生”也是這個道理。 生命并非演習，而是真刀真槍的實戰(zhàn)。生活也不會給我們“打草稿”的時間和機會，人們一頁頁漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”，都會成為人生無法更改的答案。1、根

7、據(jù)提示在文中找出詞語寫下來：表示“結(jié)果與預料相同”用。（2分）2、父親明白了什么呢？請在文中橫線上填上合適的內(nèi)容。（3分）3、文中畫線句中“兵家所謂”的意思是。與“置之死地而后生”相應的歷史成語是（背水一戰(zhàn)，破釜沉舟）。（在正確的答案上打鉤）這句話運用了的方法來證明自己的觀點。（5分）4、標題“生命無草稿”的含義是 。（3分）（二）此次考察中，我們曾兩次沿“厄麥里冰架”的北緣航行，有機會觀察了南極冰架的景觀。所謂冰架，是指與大陸冰蓋相連的海上大面積的固定浮冰。南極冰蓋覆蓋面積達1200平方公里，平均厚度在20002500米之間，最厚的有4800米，總體積達2450萬立方公里。這頂巨大的“冰帽”

8、，在自身重力的作用下，以每年130米的速度，從內(nèi)陸高原向四周沿海地區(qū)滑動，形成了幾千條冰川。冰川入海處形成面積廣闊的海上大冰舌，終年既不破碎（外緣除外），又很少消融，這就是海上冰架的來源。據(jù)目前考察結(jié)果，南極冰架面積達140萬平方千米，占南極冰蓋總面積的10%，最大的兩個冰架即羅斯冰架與菲爾克的冰架，都在西南極。由于冰架表面平坦，因而是南極洲機場的選點之處。不少國家的南極考察站，都建造在冰架上。羅斯冰架每年向海延伸300米到760米，因此，上面的“浮動城市”也逐年向海洋中推移。 冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆積而造成的。近年來，澳大利亞冰川學家發(fā)現(xiàn)，厄麥里冰架底部的海水也在不斷的凍結(jié)，從而增

9、加了自身的厚度。夏季冰架外緣與南極表層溫暖的水接觸處，消融成水，并在風、浪、潮的作用下，造成斷裂，形成海上平臺型冰山。據(jù)估算，每年從南極冰蓋崩裂入海形成的冰山有50億噸，其中由冰架送出的冰山占了84%。可見，南極冰架是南極洋上冰山的主要來源。從遠望鏡中望去，厄麥里冰架像一條看不到頭尾的水晶堤。 冰架是一個巨大的低溫體。據(jù)澳大利亞冰川學家在厄麥里冰架上越冬觀測，表層100米冰層的年平均溫度低達-200左右。在冰架附近，一般都有一個特別寒冷的低溫水體“冰架水團”。我們投放了“溫差深自動記錄儀”的探頭，果然測到了本航次中的最低的海水溫度記錄-23。生物拖網(wǎng)也取得了與其他海區(qū)不同種類的浮游生物。這表明

10、，冰架對它臨近海區(qū)的水文特征及生物的種類分布等都有很大的影響。 1、選出對文段內(nèi)容概括不正確的一項（ ）（2分） A、第自然段主要介紹了南極冰架形成的過程。 B、第自然段介紹了南極冰架的面積及其形狀特征。 C、第自然段以厄麥里冰架為例介紹了南極冰架不斷加厚和形成冰山的情況。 D、第自然段與第自然段相呼應，點明了這次南極考察的目的和意義。2、從第自然段中用“”，請你找出第自然段中羅斯冰架每年向海里延伸300米到760米的原因。（3分）3、第自然段中加著重號的“主要”一詞能否去掉？為什么？（3分） 4、第自然段最后一句話中加點的“這”指代的內(nèi)容是：（4分） _ _5、本文運用的說明方法有。（3分）

11、請使用其中兩種說明方法介紹你喜愛的一種植物，字數(shù)不少于50字。6、請給文章加一個標題 。（2分）第三部分 習作（35分）1、題目“長大了，我多了一份 ”要求：把題目補充完整，字數(shù)300字以內(nèi)。2、星期天你都怎么過的呢？你過得快樂嗎？寫一寫星期天你是怎么度過的。要求：題目自擬，語言通順流暢，條理清晰，表達真情實感。300字以內(nèi)。小學六年級語文考試卷答案第一部分 基礎知識（30分）一、選擇題（8分）1、下列詞組主因正確的一組是（B）A、虐（nuè）待 摩挲 (su) B、嫣(yn)紅 勛(xn)章C、驀(muò)然 饋(kuì)贈 D、峭(qào)壁 咀(j

12、)嚼2、變換句式正確的是（D）A、這最后一課，我永遠記住了。雙重否定句：這最后一課，我不能永遠記住了。B、世間還有比這更居心險惡的事情嗎？改為陳述句：世間還有比這更居心險惡的事情了呢。C、竺可楨走北海公園不是為了觀賞景物。改為反問句：竺可楨走北海公園，難道不是為了觀賞植物嗎？D、世界上還有幾個劇種是帶著面具演出的?改為陳述句：世界上沒有幾個劇種是帶著面具演出的。3、下面的詩文名句與作者對應正確的一組是（C）冬天來了，春來還會遠嗎？本是同根生，相煎何太急？人是為了自己的希望才活著。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。A、曹植、王安石、雪萊、肖洛霍夫B、泰戈爾、曹植、王安石、肖洛霍夫C、雪萊、曹植、肖

13、洛霍夫、王安石D、雪萊、曹操、海明威、皮日休4、下列表述正確的一項是（C）A、匆匆是現(xiàn)代著名作家老舍作品，是一篇感悟時光易逝的作品。B、跨越了百年的美麗一文中，作者運用了插敘的手法。C、千年夢圓在今朝是一篇浸透了中華民族頑強拼搏、自強不息精神的文章。文章按時間順序敘述。D、真理誕生于一百個問號之后一文運用了四個事實，論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍的追根朔源，就能在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)真理的道理。5、“川”的意思不同于其他三項的是（D）A、名山大川 B 、川流不息 C、百川匯海 D、一馬平川6、下列成語中字形完全正確的一組是（A）A、不恥下問、群策群力、革故鼎新、獨出心裁B、舉一

14、反三、堅持不懈、百練成鋼、古為今用C、發(fā)奮圖強、迎難而上、實事求事、觸類旁通D、標心立異、各抒己見、精益求精、集思廣益7、下列反義詞搭配不恰當?shù)囊唤M是（C）A、表揚批評 B、消失出現(xiàn) C、疑惑疑問 D、愚笨靈活8、選出一組恰當?shù)脑~語填進下面這段文字的括號里，使句子通順。（C）不過，話也得說回來，人們對新事物的認識（ ）并不是一帆風順的。正（ ）不認識，（ ）很容易犯錯誤。人們（ ）是從犯錯誤中增長知識的。A、總 所以 因為 也 B、所以 因為 也 總 C、因為 所以 總 也 D 、也 因為 所以 總二、默寫一首關于“節(jié)日”的古詩，要求寫清作者和朝代（5分） 三、按要求改寫下面的句子。（8分）1

15、、說說下面句子的意思：為是其智夫若與？曰：非然也。難道是因為他的智慧不如前一個人嗎？說：“不是這樣的。”2、洶涌的河水涌上岸來。（改為比喻句）洶涌的河水如千軍萬馬殺向戰(zhàn)場。3、修改病句：我時常懷著沉重的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。我時常懷著濃濃的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。4、他們非常著急。（改為夸張句）他們心急如焚。四、請判斷下列詩句使用的修辭手法。（4分）1、誰言寸草心，報得三春暉？ （反問）2、不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。 （比喻 ）3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。 （夸張）4、待到山花爛漫時，她在叢中笑。 （擬人）五、排列下列語句，在括號里表明序號。（5分）（ 5 ）因

16、此，這谷里陰森森的，連水都映成淡綠色。（ 1 ）這是一個兩山對峙的峽谷。（ 3 ）流泉碰到石山，淙淙作響，點滴留在地上，并不曾流出山谷 。（ 2 ）中間一條清水溪流。（ 4 ）河兩岸高達的松柏樹，阻擋了當頂?shù)娜展?。第二部?閱讀（35分）（一）生命無草稿小時候練書法，開始我都是用廢紙來寫。然而學了很長時間，卻一直沒有大的長進。父親的一位朋友是書法家對我父親說：“如果你讓孩子用最好的紙來寫，他可能會寫得更好?！备赣H便叫我按照書法家朋友所說的去做，果然，沒過多久，我的字進步得很快。父親很驚奇，去問那位朋友。他笑而不答，只在紙上寫了一個“逼”字。父親頓悟：（只有用最好的紙來寫，孩子才能認真地去對待）

17、。的確，平常的日子總會被我們不經(jīng)意地當作不值錢的“廢紙”，涂抹壞了也不心疼，總以為來日方長，平淡的“廢紙”還有很多。實際上，這樣的心態(tài)可能使我們每一天都在與機會擦肩而過。 記得有一則諺語是這樣說的：“如果你想過河，請先把帽子扔過去?！币驗槟愕拿弊右呀?jīng)在那邊，你別無選擇，只能想方設法地過河。正是有了“逼迫”，人才會盡全力發(fā)揮自己的潛能，兵家所謂“置之死地而后生”也是這個道理。 生命并非演習，而是真刀真槍的實戰(zhàn)。生活也不會給我們“打草稿”的時間和機會，人們一頁頁漫不經(jīng)心或全心全意寫下的“草稿”，都會成為人生無法更改的答案。1、根據(jù)提示在文中找出詞語寫下來：表示“結(jié)果與預料相同”用（果然）。（2分）

18、2、父親明白了什么呢？請在文中橫線上填上合適的內(nèi)容。（3分）3、文中畫線句中“兵家所謂”的意思是（軍事家所說的）。與“置之死地而后生”相應的歷史成語是（背水一戰(zhàn)，破釜沉舟）。（在正確的答案上打鉤）這句話運用了（引用）的方法來證明自己只有“逼迫”才會盡全力發(fā)揮自己潛能的觀點。（5分）4、標題“生命無草稿”的含義是（人的生命只有一次而現(xiàn)實生活也不給我們打草稿的機會，所以我們要珍惜每一次機會，認真對待每一天）（意思差不多就行）（3分）（二）此次考察中，我們曾兩次沿“厄麥里冰架”的北緣航行，有機會觀察了南極冰架的景觀。所謂冰架，是指與大陸冰蓋相連的海上大面積的固定浮冰。南極冰蓋覆蓋面積達1200平方公

19、里，平均厚度在20002500米之間，最厚的有4800米，總體積達2450萬立方公里。這頂巨大的“冰帽”，在自身重力的作用下，以每年130米的速度，從內(nèi)陸高原向四周沿海地區(qū)滑動，形成了幾千條冰川。冰川入海處形成面積廣闊的海上大冰舌，終年既不破碎（外緣除外），又很少消融，這就是海上冰架的來源。據(jù)目前考察結(jié)果，南極冰架面積達140萬平方千米，占南極冰蓋總面積的10%，最大的兩個冰架即羅斯冰架與菲爾克的冰架，都在西南極。由于冰架表面平坦，因而是南極洲機場的選點之處。不少國家的南極考察站，都建造在冰架上。羅斯冰架每年向海延伸300米到760米，因此，上面的“浮動城市”也逐年向海洋中推移。 冰架厚度的增加，主要是由降雪的堆積而造成的。近年來，澳大利亞冰川學家發(fā)現(xiàn)，厄麥里冰架底部的海水也在不斷的凍結(jié)，從而增加了自身的厚度。夏季冰架外緣與南極表層溫暖的水接觸處，消融成水，并在風、浪、潮的作用下，造成斷裂，形成海上平臺型冰山。據(jù)估算，每年從南極冰蓋崩裂入海形成的冰山有50億噸，其中由冰架送出的冰山占了84%。可見，南極