2022年跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)_跟班學(xué)習(xí)收獲與感悟

1、高品質(zhì)文檔2022年跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)_跟班學(xué)習(xí)收獲與感悟 跟班學(xué)習(xí)能夠讓你在實(shí)踐中學(xué)會(huì)更多事情。學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是許多的，并且能深化的理解其中的精髓。下面是帶來的跟班學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，僅供參考。 老師跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)一 我做為一名中學(xué)歷史老師在將近兩周的跟班學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要做一名合格的優(yōu)秀老師有了全新的體會(huì)，通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素養(yǎng)，同時(shí)也看到了自身的不足之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多全新的教學(xué)理念，我信任這對(duì)于自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的關(guān)心。 做為一名年經(jīng)老師，我自身的教學(xué)閱歷，確定是有不足的地方，此次跟班聽課，我發(fā)覺某些老師的歷史課給

2、我?guī)砹嗽S多的企發(fā)。他們?cè)谏险n時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過實(shí)行互動(dòng)授課的方式，讓學(xué)生對(duì)歷史課感到愛好，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的樂觀性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會(huì)覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在歡樂中不自覺地記住許多學(xué)問，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是許多的，并且能深化的理解其中的精髓。我覺得這是我最應(yīng)當(dāng)向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新老師，由于我的課堂掌握力量還感不夠，所以大部分上課時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽視了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)覺，去查找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時(shí)候我們比較

3、有空，然后大家就會(huì)聚在一起爭論，溝通一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，來自不同學(xué)校的老師聚在一起，溝通 一下各自上課和處理問題的方式，取長補(bǔ)短，確定有利于我們今后的教學(xué)工作。特殊是在后來我們要上匯報(bào)課時(shí)，大家聚在一起爭論，都發(fā)表了自己的看法，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。 作為一名老師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。在這些老師熱忱、細(xì)心、急躁的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上，都有了肯定的提高，老師們不愧為教學(xué)閱歷豐富的教學(xué)能手，在許多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，

4、有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課結(jié)束后，我都會(huì)與大家進(jìn)行廣泛溝通，深化了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動(dòng)，也讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個(gè)人的力氣究竟是微薄的，只有大家相互的協(xié)作，相互的合作，才能把事情辦得更好。 雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我把握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們?cè)谡n堂上，就可以更好的汲取所學(xué)的文化學(xué)問，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了老師工作教書育人的目的。 老師跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)二 經(jīng)

5、過兩周在?？谑性囼?yàn)中學(xué)緊急而有序的跟班學(xué)習(xí)后，讓我感受很深，無論是學(xué)校的師資力氣，還是我們學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度，都讓我受益匪淺。 首先，是學(xué)員們的熱忱感染著我。每天按組長的通知，我們八點(diǎn)非常在校門口集中，按之前安排好的三個(gè)班級(jí)小組選擇要聽課的班級(jí)，上課之前在該班門口守候，事先告知要被聽課的老師，以表示敬重。每天放學(xué)的時(shí)候，集體爭論，然后才一起離開。小組之間分散力強(qiáng)，虛心的向老師們學(xué)習(xí)。每次聽完課，都以授課老師準(zhǔn)時(shí)的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。 其次，該校老師的師德師風(fēng)讓人鄙視。無論是年輕老師還是年長老師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預(yù)備鈴響之后，每位老師都進(jìn)入課堂，在正式上課鈴響之前有的

6、甚至都已經(jīng)講課了，所以每節(jié)四非常鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會(huì)仔細(xì)的備課。第一周周三學(xué)校數(shù)學(xué)組活動(dòng)中，我發(fā)覺他們的教案寫得特別工整與具體，作業(yè)與練習(xí)批改也很樂觀、仔細(xì)。在上課的時(shí)候，老師們都會(huì)把學(xué)問講細(xì)、講精，不僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)，更要學(xué)通。 在學(xué)習(xí)過程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級(jí)組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資格深厚的老師，上課特別的風(fēng)趣幽默，課堂氣氛也特別的活躍，可以很好的掌控整個(gè)課堂。并能將學(xué)問延長到課本之外，讓學(xué)生體會(huì)趣味生活、趣味數(shù)學(xué)。 另外一位是初二級(jí)(6)辦的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學(xué)會(huì)許多學(xué)問，以前八班級(jí)我最怕這兩個(gè)公式，學(xué)生屢學(xué)

7、不會(huì)，更不要說敏捷運(yùn)用。通過老師的就一反三，可以讓學(xué)生很好的區(qū)分的同時(shí)，也可以敏捷的貫穿到實(shí)際解題過程中去，讓學(xué)生更深刻的熟悉，更好的應(yīng)用。 最終該校的校風(fēng)校貌也是我們特別欣賞的，學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的虛心禮貌，樂觀上進(jìn)與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間非常鐘，老師辦公室都是歡樂聲、談?wù)撀?。更讓我鄙視的是他們的師資隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，第二周周三的教研活動(dòng)，班級(jí)組長與老師們集體備課，給老師們講解每個(gè)章節(jié)的重、難點(diǎn)，讓年輕的老師們留意簡單出錯(cuò)的問題應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，重點(diǎn)突出這都是我們應(yīng)當(dāng)注意的地方。這是何等的珍貴，老老師不計(jì)個(gè)人得失，毫不保留地將自己的閱歷與方法傳授年輕的老師。我們的社會(huì)正是需要這種大

8、公無私奉獻(xiàn)的精神。 很榮幸有機(jī)會(huì)參與這次培訓(xùn)，讓我更加深刻的熟悉自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點(diǎn)，不斷的拓展自己的理論學(xué)問與專業(yè)技能，提升自己的教學(xué)水平。并常常在教學(xué)過程中進(jìn)行深刻反思，力求查找一條最適合自己的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過程中力求做得更好! 老師跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)三 3月15日27日，我有幸參與了在廣州市荔灣區(qū)耀華學(xué)校進(jìn)行的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在這里雖然有點(diǎn)不習(xí)慣，但這里的氛圍有點(diǎn)像是在自家一樣，特殊是我們“辦公”休息的地方老師閱讀室，很暖和，這次的學(xué)習(xí)，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受： 一、品牌立校

9、，凸顯特色。 在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識(shí)特別強(qiáng)，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵(lì)、精雕細(xì)琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想，充分體現(xiàn)校內(nèi)文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌老師為依托，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌老師的作用，勝利打造了“詩歌教學(xué)、英語教學(xué)、德育訓(xùn)練”等學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)特色。 二、科學(xué)管理，明確分工 在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參與了學(xué)校的教研活動(dòng)，有英語教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會(huì)等教研活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)科長身上，也從吳校的口中，深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌老師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這

10、些骨干老師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。 三、立足課堂，張揚(yáng)共性 素養(yǎng)訓(xùn)練的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面進(jìn)展，并進(jìn)展學(xué)生的共性特長。因此，他們?cè)谥匾暢Ｒ?guī)教學(xué)的過程中，以進(jìn)展學(xué)生的特長為主，開設(shè)了羽毛球、詩歌等特色班，另個(gè)在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊(duì)”，以“榕榕學(xué)英語”為主題開設(shè)了有特色的校本英語。充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生共性。 四、值得思索的地方：有感于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性 許多的老師都認(rèn)為越是高班級(jí)的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中，我也覺得，學(xué)生的課堂氣氛不是很抱負(fù)，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽課的過程中，我始終在思索：五六班級(jí)的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)

11、具備了獨(dú)立思索、查找方法、合作解決問題的力量，但在課堂教學(xué)中，如何制造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰慧才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)樂觀性，讓學(xué)生處于樂觀思索、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢?學(xué)生與老師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，勝利的喜悅，假如能在課堂中到處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂!這始終是我的幻想也是我平常教學(xué)的追求，所以我始終在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊悄悄地觀看學(xué)生的上課表現(xiàn)，我發(fā)覺學(xué)生經(jīng)常消失很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是悄悄地聽著老師的講授，接受著學(xué)問。 這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，許多時(shí)候，聽了就忘了，這樣倒不如

12、讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒事可做。假如學(xué)生的思維始終處于樂觀思索的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì)沒話說，課堂氣氛怎會(huì)沉悶。這又讓我想起新課標(biāo)所提倡的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同進(jìn)展的過程。老師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合;要依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，對(duì)教材進(jìn)行再加工，有制造地設(shè)計(jì)教學(xué)過程;要正確熟悉學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)展;要讓學(xué)生獲得勝利的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。動(dòng)手操作、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。 老師跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)四 今年我有幸赴省水利廳參與為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。依據(jù)省水利廳黨組的支配，

13、我詳細(xì)在省水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)工作。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我既關(guān)懷備至、全力支持，又壓擔(dān)子、搭梯子、定指標(biāo)。我始終虛心學(xué)習(xí)、專心謀事?；仡櫲齻€(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)受，我感受頗深，精神興奮，真正獲得深度熬煉，受到深刻啟發(fā)，思維層次、業(yè)務(wù)力量、法學(xué)水平都得到提升?，F(xiàn)將有關(guān)狀況匯報(bào)如下： 一、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不負(fù)組織期望 本次跟班學(xué)習(xí)從6月初至8月底，時(shí)間雖然僅僅短短三個(gè)月，但卻給我供應(yīng)了廣泛的學(xué)習(xí)層面、廣闊的修為空間、寬闊的展現(xiàn)舞臺(tái)。 (一)進(jìn)入角色，融匯其中 一是投身防汛抗旱。學(xué)習(xí)期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺(tái)風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣，災(zāi)情進(jìn)展迅猛，部分

14、地區(qū)發(fā)生人畜飲水困難。8月份，今年第九號(hào)臺(tái)風(fēng)“圣帕”嚴(yán)峻影響湖南，強(qiáng)降雨掩蓋整個(gè)湘水流域，消失大暴雨甚至特大暴雨。一場抗大旱、防大汛戰(zhàn)斗隨之打響，一些跨區(qū)域的用水糾紛、沖突也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習(xí)期內(nèi)，我堅(jiān)決聽從省防指、省水利廳省水政監(jiān)察總隊(duì)的指揮調(diào)度，一線投身抗旱減災(zāi)、防汛搶險(xiǎn)緊急戰(zhàn)斗，樂觀參加一系列用水糾紛沖突調(diào)處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監(jiān)察工作獻(xiàn)計(jì)出力，又使自己得到了更好的實(shí)踐熬煉。 二是融入水政監(jiān)察。學(xué)習(xí)期間，恰逢省水政監(jiān)察總隊(duì)籌建聯(lián)合執(zhí)法隊(duì)。望城縣水政監(jiān)察工作在全省享有盛譽(yù)、屢獲嘉獎(jiǎng)，本人曾多年擔(dān)當(dāng)縣水政監(jiān)察大隊(duì)長，有著比較豐富的基層工作閱歷。我非常珍惜、仔細(xì)把握這一熬

15、煉、提高、升華的機(jī)會(huì)，快速融入其中，樂觀開展工作?！吧碓诒?、胸為帥謀”，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)匯報(bào)，向?qū)＜姨撔膶W(xué)習(xí)，為省水政監(jiān)察總隊(duì)在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面樂觀當(dāng)參謀、獻(xiàn)良策，為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)基礎(chǔ)素材、參考依據(jù)，受到高度評(píng)價(jià)。 (二)推銷“自己”，推介望城 一是有幸“參加”立法。學(xué)習(xí)期間，全國人大會(huì)正就中華人民共和國河道采砂管理?xiàng)l例廣泛征求意見和建議，省人大會(huì)也就湖南省實(shí)施港口法方法征求水利部門意見。基于我的工作經(jīng)受，省水政監(jiān)察總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)特意支配我參加立法前的征求意見。我字斟句酌、仔細(xì)研讀條例、方法條文，融入現(xiàn)場執(zhí)法體會(huì)、基層工作閱歷，樂觀提出建議性意見、合理化建議，得到了全國、省人大會(huì)和省

16、水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。 二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理，歷來是個(gè)事關(guān)防洪平安大局的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。近年來，望城縣依法統(tǒng)一歸口管理砂石“采、運(yùn)、儲(chǔ)、銷”，積累了“六統(tǒng)四定一包干”先進(jìn)管理模式，集約做大了砂石產(chǎn)業(yè)，開創(chuàng)了防洪平安、航運(yùn)順暢、生態(tài)愛護(hù)、資源合理利用、稅費(fèi)應(yīng)繳盡繳的多贏局面。望城縣對(duì)河道砂石實(shí)行“法制化管理、立體式開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營”的鮮活思路、先進(jìn)模式、勝利閱歷，不僅得到上級(jí)充分確定，而且融入了水利管理“立法”之中，成為此次學(xué)習(xí)的一大亮點(diǎn)。 (三)融洽關(guān)系，爭取支持 一是感情加深。在望城與省水利廳多年來、各方面的良好關(guān)系的基礎(chǔ)上，我利用本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，既仔細(xì)學(xué)習(xí)管理學(xué)

17、問，又樂觀親密上下關(guān)系，保持和發(fā)揚(yáng)望城與省水利廳的融洽關(guān)系，多次邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來望城指導(dǎo)工作，進(jìn)一步溝通協(xié)調(diào)，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò)感情，加強(qiáng)了望城與水利廳及各處長的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領(lǐng)導(dǎo)和處室負(fù)責(zé)人同志間的友情。 二是支持加大。我在跟班學(xué)習(xí)的同時(shí)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，找準(zhǔn)項(xiàng)目的支撐點(diǎn)，主動(dòng)向省水利廳領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)處室負(fù)責(zé)人匯報(bào)工作狀況、準(zhǔn)時(shí)申報(bào)工程項(xiàng)目、樂觀連接資金方案，進(jìn)一步爭取上級(jí)的更大支持。辦結(jié)了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續(xù)，促成了團(tuán)頭湖堤防加固、泉水沖水庫除險(xiǎn)等項(xiàng)目呈報(bào)長江委、水利部，爭取了300多萬元水利資金方案立項(xiàng)，為望城爭取項(xiàng)目和資金構(gòu)建了良好基礎(chǔ)。(四)自我

18、定位，虛心學(xué)習(xí) 我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度，勤思多問、廣聽博覽，仔細(xì)學(xué)習(xí)水法律法規(guī)、水政監(jiān)察學(xué)問和全省先進(jìn)管理閱歷，靜心向書本學(xué)、專心向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、虛心向?qū)＜覍W(xué)、細(xì)心向?qū)嵺`學(xué)。特殊是提高運(yùn)用水法律法規(guī)的水平，提高涉水管理力量，提升人水和諧的理念，調(diào)處水事關(guān)系、查辦水事案件、解決簡單問題。 二、學(xué)習(xí)提升了素養(yǎng)，修煉豐富了閱歷 三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)，使我開闊了視野、增長了見識(shí)、熬煉了才能、豐富了閱歷、積累了閱歷、提高了力量。達(dá)到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。 (一)體會(huì)了和諧的工作氛圍 一是工作對(duì)口。因工作聯(lián)系，省水利廳、水政監(jiān)察總隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)、處室負(fù)責(zé)人和擔(dān)負(fù)的執(zhí)法

19、工作，我都有多年的接觸、親密的聯(lián)系，可以說并不生疏，甚至與我原來所從事的工作崗位特別對(duì)口。我被支配到水政監(jiān)察總隊(duì)學(xué)習(xí)，在貫徹執(zhí)行水事法律法規(guī)，依法查處水事違法案件、調(diào)處水事糾紛、維護(hù)正常的水事秩序、愛護(hù)水利工程正常運(yùn)轉(zhuǎn)等各個(gè)環(huán)節(jié)上，都感覺特別適應(yīng)，得心應(yīng)手。 二是機(jī)制順暢。我剛被支配到省水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作時(shí)，廳黨組正在對(duì)水政執(zhí)法工作體制進(jìn)行改革。在河道處、水保處、水政處抽調(diào)人員成立綜合執(zhí)法隊(duì)，實(shí)行聯(lián)合執(zhí)法。這次廳黨組新調(diào)整的綜合執(zhí)法，具有非常重要的意義，由一名副總隊(duì)長牽頭成立的綜合執(zhí)法辦公室，在全省范圍內(nèi)全面鋪開大案要案的查處，而另一名副總隊(duì)長則負(fù)責(zé)水資源費(fèi)的征收工作。 三是人際和諧。在省

20、水利廳水政監(jiān)察總隊(duì)工作，可以說人人有崗位、個(gè)個(gè)有職責(zé)，且特別協(xié)作與協(xié)調(diào)。各司其職、各負(fù)其責(zé)，相互溝通、相互協(xié)作。操作層面抓細(xì)，適應(yīng)法律求準(zhǔn)，部門之間理順，做到公正、廉潔、高效執(zhí)法。這樣執(zhí)法執(zhí)收工作并行不悖，特別理順，服務(wù)中心，這樣做到了順而不亂、繁中求細(xì)的工作格局。 (二)感受了法制的特別重要 一是法律至高無上。在執(zhí)法過程中，有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批示案件、有群眾舉報(bào)案件、有移送來的案件，大家都以秉公的態(tài)度、飽滿的熱忱、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作。如遇簡單案件，大家仔細(xì)討論、爭論，堅(jiān)持做到主體合法、程序合法，公正、公正、公開執(zhí)法。在每位領(lǐng)導(dǎo)和同事們的心中，不管是什么案件全部都得依法依規(guī)依程序辦事，從來不受人際關(guān)系

21、干預(yù)、從來不怕各方壓力，從不放棄處理和從輕懲罰過什么案件，從不超越法律界線和政策原則辦事。 二是廉政蔚然成風(fēng)。在執(zhí)法過程中，從來就沒有人接受利害關(guān)系人吃請(qǐng)。外出辦案連住宿都不要基層支配，堅(jiān)持是自己掏錢。充分體現(xiàn)出了水政執(zhí)法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過硬作風(fēng)，也充分體現(xiàn)出執(zhí)法人員的綜合素養(yǎng)與執(zhí)法水準(zhǔn)，從而也使人民群眾對(duì)水行政執(zhí)法的高度信任。同時(shí)，注意宣揚(yáng)法律法規(guī)，堅(jiān)持以案釋法，讓群眾知法、懂法、守法，樂觀舉報(bào)水事違法案件，親密協(xié)作水事違法案件查處。 (三)錘煉了過硬的工作作風(fēng) 一是奉獻(xiàn)精神足。對(duì)省水利廳水政監(jiān)察執(zhí)法隊(duì)伍，我印象很深的是他們愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從廳領(lǐng)導(dǎo)、各處室負(fù)責(zé)人，到每

22、一個(gè)干部，不論領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他們總以劇烈的責(zé)任感、樂于奉獻(xiàn)的精神，對(duì)工作精益求精。經(jīng)常晚上加班到深夜，有時(shí)放棄中午休息時(shí)間，幾乎沒有星期天，他們對(duì)我的言傳身教，特殊是愛崗敬業(yè)的精神，令我非常感動(dòng)、深受啟發(fā)、由衷鄙視，將對(duì)我今后的工作和學(xué)習(xí)乃至各方面都有深遠(yuǎn)的影響、極大的鼓舞、重重的鞭策。二是作風(fēng)過得硬。與水利廳領(lǐng)導(dǎo)、同事們一起工作，感覺最大的就是他們骨子里總有那么一股頑強(qiáng)韌勁。剛開頭，我自認(rèn)為平常工作作風(fēng)比較過硬，與省直機(jī)關(guān)實(shí)際工作效果掛上鉤后，于他們的責(zé)任感、自覺性、律己心相比，感覺自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心，工作上與他們“一對(duì)一”開展，思想上與他們“人與人”相融,三個(gè)月下來，相差“不遠(yuǎn)了”?？偟母杏X是：工作干得好與壞，首先主要打算于一個(gè)人責(zé)任心、仔細(xì)勁，責(zé)任心強(qiáng)的人對(duì)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，干事樂觀、處事也得當(dāng)。扎實(shí)過硬的作風(fēng)，可以將很多“不行能”化為現(xiàn)實(shí)。 4、深厚了公仆的服務(wù)意識(shí) 一是服務(wù)意識(shí)濃。省水政監(jiān)察總隊(duì)擔(dān)負(fù)著全省涉水執(zhí)法詳細(xì)工作，常常有基層同志和群眾來信來訪，信訪工作