教科版九年級(jí)物理下冊(cè)教案：第11章 第3節(jié)

1、.第3節(jié)能源教學(xué)目的【知識(shí)與技能】1通過(guò)實(shí)例理解自然界中有哪些不同形式的能量2常識(shí)性理解能源的概念和分類(lèi)3理解世界能源儲(chǔ)量及人類(lèi)能源消耗的增長(zhǎng)和需求狀況【過(guò)程與方法】1通過(guò)學(xué)習(xí)能源的劃分種類(lèi)，認(rèn)識(shí)到事物可以從不同角度劃分2通過(guò)對(duì)各種新能源利用的設(shè)想，培養(yǎng)科學(xué)想象力【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】1在學(xué)習(xí)能源儲(chǔ)量有限性的過(guò)程中，產(chǎn)生能源危機(jī)感，形成合理利用能源和節(jié)能意識(shí)2通過(guò)學(xué)習(xí)新能源的開(kāi)發(fā)情況，激發(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣重點(diǎn)難點(diǎn)【重點(diǎn)】形成能源危機(jī)和可持續(xù)開(kāi)展的意識(shí)【難點(diǎn)】讓學(xué)生區(qū)別能源從不同角度分類(lèi)的情況教學(xué)過(guò)程知識(shí)點(diǎn)一能源的分類(lèi)【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P4647，完成以下問(wèn)題：1但凡能為人類(lèi)提供某種形式的能量的

2、物質(zhì)資源都叫作能源2按產(chǎn)生方式可以將能源分為一次能源和二次能源.一次能源：指從自然界直接獲取，而不改變其根本形態(tài)的能源二次能源：無(wú)法直接從自然界獲取，由一次能源經(jīng)過(guò)加工，轉(zhuǎn)換成另一種形態(tài)的能源3按利用的程度可將能源分為常規(guī)能源和新能源.新能源：指目前尚未被廣泛利用而正在積極研究以便推廣的一次能源4按再生性可將能源分為可再生能源和不可再生能源.不可再生能源：指須經(jīng)過(guò)地質(zhì)年代億萬(wàn)年才能形成而短期內(nèi)無(wú)法再生的一次能源【合作探究】演示一應(yīng)用前景廣闊的生物質(zhì)能沼氣1請(qǐng)說(shuō)出沼氣是如何產(chǎn)生的？答：有機(jī)物質(zhì)在厭氧環(huán)境中，在一定的溫度、濕度、酸堿度的條件下，通過(guò)微生物發(fā)酵作用，產(chǎn)生的一種可燃?xì)怏w叫作沼氣2沼氣應(yīng)

3、用有哪些優(yōu)點(diǎn)？答：沼氣是一種可再生能源，將在能源日益枯竭的情況中發(fā)揮重要作用；沼氣還是一種清潔能源，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，因此前景廣闊演示二地球上不可再生能源情況種類(lèi)儲(chǔ)量按標(biāo)準(zhǔn)煤計(jì)/1012kg以探明潛在煤9002 700石油10036天然氣7460鈾1 3001 600通過(guò)表中數(shù)據(jù)，可以得出什么信息？答：通過(guò)表中數(shù)據(jù)，可以知道我們目前主要使用的能源大部分是不可再生能源，隨著不斷地使用，總會(huì)有枯竭的一天演示三討論交流：能源的分類(lèi)能源種類(lèi)繁多，分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的假如根據(jù)能源消耗后是否造成環(huán)境污染來(lái)分類(lèi)，可分為污染型能源和清潔型能源請(qǐng)?jiān)囍治觯好禾?、風(fēng)能、潮汐能、石油、水力、電力、太陽(yáng)能、柴火、地

4、熱能、核能以及你所能理解的其他類(lèi)型能源中，哪些屬于污染型能源，哪些屬于清潔型能源答：污染型能源：煤炭、石油、柴火；清潔型能源：風(fēng)能、潮汐能、水力、電力、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、核能【老師點(diǎn)撥】1能源是一切物質(zhì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)開(kāi)展的根底2能源的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不唯一【跟進(jìn)訓(xùn)練】1以下能源中，一旦消耗就很難再生的是DA太陽(yáng)能B水能C風(fēng)能 D石油2以下有關(guān)能源的說(shuō)法中正確的選項(xiàng)是BA石油是可再生能源B煤炭是不可再生能源C電能是一次能源D太陽(yáng)能是二次能源3以下能源中，既是一次能源又是可再生能源的是BA核能 B風(fēng)能C石油 D煤知識(shí)點(diǎn)二世界能源儲(chǔ)量及需求【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本P48，完成以下問(wèn)題：1緩解“能源危機(jī)的途徑是進(jìn)步

5、能源的利用率，節(jié)約能源.2隨著科學(xué)技術(shù)的開(kāi)展和社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)開(kāi)發(fā)出新的能源，解決“能源危機(jī)【合作探究】演示四人類(lèi)對(duì)能源需求情況年份需求量按標(biāo)準(zhǔn)煤計(jì)/1012kg年份需求量按標(biāo)準(zhǔn)煤計(jì)/1012kg19807.5202015.019847.8204018.0201911.0206021.01.通過(guò)上表我們可以知道什么？答：世界經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和人口的增加導(dǎo)致能源需求量迅速增長(zhǎng)2面對(duì)“能源危機(jī)，我們應(yīng)該怎么做？答：我們應(yīng)該關(guān)注“可持續(xù)開(kāi)展的問(wèn)題，研究開(kāi)發(fā)新能源，以減少對(duì)傳統(tǒng)能源的依賴(lài)程度【老師點(diǎn)撥】1目前人類(lèi)使用的化石能源是不可再生能源.2傳統(tǒng)能源儲(chǔ)量的有限性與需求量的逐年增加是當(dāng)今世界面臨的能源問(wèn)題的核心【跟進(jìn)訓(xùn)練】解決人類(lèi)對(duì)能源需求問(wèn)題的根本出路是CA積極尋找富含能源的星球供人類(lèi)定居B加快開(kāi)采地球上的化石燃料資源C依靠科學(xué)技術(shù)，不斷開(kāi)發(fā)新能源D盡可能節(jié)約能源課堂小結(jié)1能源的分類(lèi)1能否直接從自然界直接獲取：一次能源、二次能源2當(dāng)前是否被廣泛利用：常規(guī)能源、新能源3短期內(nèi)是否可以不