創(chuàng)新教育與教學(xué)改革

1、2021/8/23歡迎下載 可修改1創(chuàng)新教育與教學(xué)改革主講人： XXX2021/8/23歡迎下載 可修改2一、創(chuàng)新的本質(zhì)及其意義（一）創(chuàng)新的本質(zhì)及理解要點(diǎn)（二）創(chuàng)新的意義2021/8/23歡迎下載 可修改3（一）創(chuàng)新的本質(zhì)及理解要點(diǎn)1、創(chuàng)新的本質(zhì)：它是對(duì)原有事物及現(xiàn)有狀態(tài)所進(jìn)行的具有積極意義的改變。2、理解要點(diǎn)：（1）核心：創(chuàng)新是一種改變（2）創(chuàng)新的領(lǐng)域：全方位的；以自然科學(xué)技術(shù)為核心。各學(xué)科的，以理科為核心（3）創(chuàng)新的層次：多層次的：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜（4）創(chuàng)新與創(chuàng)造的關(guān)系（5）創(chuàng)新有價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)2021/8/23歡迎下載 可修改4（二）創(chuàng)新的意義1、在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域：速度、結(jié)構(gòu)、效益、就業(yè)等需要?jiǎng)?chuàng)新2、在

2、社會(huì)領(lǐng)域：老齡化問(wèn)題、人口流動(dòng)問(wèn)題、區(qū)域差異問(wèn)題等3、在文化領(lǐng)域：多元化等問(wèn)題4、個(gè)人的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)2021/8/23歡迎下載 可修改5二、創(chuàng)新人才的基本特征（一）創(chuàng)新意識(shí)（二）創(chuàng)新思維習(xí)慣（三）創(chuàng)新精神（四）創(chuàng)新能力2021/8/23歡迎下載 可修改6（一）創(chuàng)新意識(shí)1、引導(dǎo)學(xué)生逐步了解什么是“創(chuàng)新”2、激發(fā)學(xué)生“創(chuàng)新”的動(dòng)力（1）激發(fā)學(xué)生追求變化的興趣（2）逐步培養(yǎng)學(xué)生的以下責(zé)任感：自我責(zé)任感、家庭責(zé)任感、集體責(zé)任感、民族責(zé)任感、國(guó)家責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感2021/8/23歡迎下載 可修改7（二）創(chuàng)新思維習(xí)慣1、創(chuàng)新方法論：“五點(diǎn)論” 引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找“空白點(diǎn)、缺點(diǎn)、交叉點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)”2、創(chuàng)新

3、技巧： 加減、擴(kuò)縮、正反、替代、位移、因果2021/8/23歡迎下載 可修改8（三）創(chuàng)新精神1、理性的懷疑、批判、否定2、勇氣3、毅力4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)5、合作意識(shí)2021/8/23歡迎下載 可修改9（四）創(chuàng)新能力1、學(xué)習(xí)能力：自我計(jì)劃能力、收集與處理信息能力、提問(wèn)能力、歸納與概括能力、自我評(píng)價(jià)能力2、社會(huì)活動(dòng)能力2021/8/23歡迎下載 可修改10三、教學(xué)改革研究（一）教學(xué)改革的目標(biāo)（二）教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)（三）教學(xué)組織形式的改革（四）課堂教學(xué)模式的改革（五）課堂教學(xué)方法的改革2021/8/23歡迎下載 可修改11（一）教學(xué)改革的目標(biāo)n1、促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高n2、促進(jìn)教學(xué)效率的提高2021/8/23

4、歡迎下載 可修改12促進(jìn)教學(xué)效率和質(zhì)量的提高n教師的教學(xué)效率和質(zhì)量n學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量2021/8/23歡迎下載 可修改13教師的教學(xué)效率和質(zhì)量n備課的效率n課堂教學(xué)的效率：知識(shí)、技能的密度和難度、能力訓(xùn)練、德育目標(biāo)、學(xué)生掌握的比例和程度n指導(dǎo)和批改作業(yè)的效率2021/8/23歡迎下載 可修改14學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量n預(yù)習(xí)的效率和質(zhì)量n聽(tīng)課的效率和質(zhì)量n作業(yè)的效率和質(zhì)量2021/8/23歡迎下載 可修改15（二）教學(xué)過(guò)程的改進(jìn)n建立教學(xué)全程觀n加強(qiáng)和改進(jìn)預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)n加強(qiáng)和改進(jìn)課后作業(yè)環(huán)節(jié)2021/8/23歡迎下載 可修改161、加強(qiáng)和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)（1）預(yù)習(xí)的意義：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、

5、改進(jìn)課堂教學(xué)的基礎(chǔ)（2）預(yù)習(xí)的類型：背景式預(yù)習(xí)、主題式預(yù)習(xí) 難點(diǎn)式預(yù)習(xí)、嘗試解答式預(yù)習(xí)（3）預(yù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查2021/8/23歡迎下載 可修改17（三）教學(xué)組織形式的改革n分層次教學(xué)與“走班制教學(xué)”n小班式教學(xué)與大班式教學(xué)n“小課式教學(xué)”與“大課式教學(xué)”n課堂式教學(xué)與非課堂式教學(xué)2021/8/23歡迎下載 可修改18（四）課堂教學(xué)模式的改革n講授式n練習(xí)式n討論式n“三明治式”n活動(dòng)式n精講多練、精講多議、精講多做2021/8/23歡迎下載 可修改19（五）課堂教學(xué)方法的改革n啟發(fā)式教學(xué)是一種教學(xué)法思想n表現(xiàn)形式：動(dòng)手操作、動(dòng)眼觀察、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)鼻聞、動(dòng)口嘗和表達(dá)、動(dòng)腦思考2021/8/23歡迎

6、下載 可修改20（六）課后作業(yè)的改革n作業(yè)類型的拓展：預(yù)習(xí)式作業(yè)、復(fù)習(xí)式作業(yè)、自學(xué)式作業(yè)n作業(yè)層次的調(diào)整：分層作業(yè)n作業(yè)手段的多樣化：讀、聽(tīng)、寫、看、動(dòng)手等n作業(yè)組織的改進(jìn)：獨(dú)立作業(yè)、小組作業(yè)、結(jié)對(duì)作業(yè)等n作業(yè)批改的改進(jìn)：2021/8/23歡迎下載 可修改21XXXXX路XX號(hào)XX室XXX-XXXXXXXXXXXXe-mail: XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX/XXXX管理學(xué)系/XXXXX中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心2021/8/23歡迎下載 可修改221、只要朝著一個(gè)方向奮斗，一切都會(huì)變得得心應(yīng)手。20.6.166.16.202010:0010:00:23Jun-2010:002、心不清則

7、無(wú)以見(jiàn)道，志不確則無(wú)以定功。二二年六月十六日2020年6月16日星期二3、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。10:006.16.202010:006.16.202010:0010:00:236.16.202010:006.16.20204、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。6.16.20206.16.202010:0010:0010:00:2310:00:235、閱讀使人充實(shí)，會(huì)談使人敏捷，寫作使人精確。Tuesday, June 16, 2020June 20Tuesday, June 16, 20206/16/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。10時(shí)0分10時(shí)0分16-Jun

8、-206.16.20207、自知之明是最難得的知識(shí)。20.6.1620.6.1620.6.16。2020年6月16日星期二二二年六月十六日8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。10:0010:00:236.16.2020Tuesday, June 16, 20202021/8/23歡迎下載 可修改231、最困難的事就是認(rèn)識(shí)自己。20.6.286.28.202020:1120:11:15Jun-2020:112、自知之明是最難得的知識(shí)。二二年六月二十八日2020年6月28日星期日3、越是無(wú)能的人，越喜歡挑剔別人。20:116.28.202020:116.28.202020:1120:11:156.28

9、.202020:116.28.20204、與肝膽人共事，無(wú)字句處讀書。6.28.20206.28.202020:1120:1120:11:1520:11:155、三軍可奪帥也。Sunday, June 28, 2020June 20Sunday, June 28, 20206/28/20206、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無(wú)力。8時(shí)11分8時(shí)11分28-Jun-206.28.20207、人生就是學(xué)校。20.6.2820.6.2820.6.28。2020年6月28日星期日二二年六月二十八日8、你讓愛(ài)生命嗎，那么不要浪費(fèi)時(shí)間。20:1120:11:156.28.2020Sunday,

10、June 28, 20202021/8/2324n9、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-3-92022-3-9Wednesday, March 09, 2022n10、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-3-92022-3-92022-3-93/9/2022 12:07:15 PMn11、人總是珍惜為得到。2022-3-92022-3-92022-3-9Mar-229-Mar-22n12、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-3-92022-3-92022-3-9Wednesday, March 09, 2022n13、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-3-92022-3-92022-3-92022-3-93/9/2022n14、抱最大的希望，作最大的努力。2022年3月9日星期三2022-3-92022-3-92022-3-9n15、一個(gè)人炫耀