滬教版九年級化學(xué)全冊專題復(fù)習訓(xùn)練：　電解水及水的凈化

1、.電解水及水的凈化題型一電解水的實驗裝置1如圖Z41所示為電解水的實驗示意圖，據(jù)圖判斷以下說法中正確的是圖Z41A試管A中的氣體能燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰B試管A和試管B中的氣體體積比是21C該實驗說明水是由氫氣和氧氣組成的D電解水需要用直流電源易錯點撥該實驗中正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比為12，不要記成質(zhì)量比；得到的結(jié)論是“水由氫元素和氧元素組成，不能說成“水由氫氣和氧氣組成。22019·天津 在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)絡(luò)是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水的實驗，答復(fù)以下問題。圖Z421從宏觀上觀察，如圖Z42所示，試管a和b中產(chǎn)生氣體的體積比約為_，b中產(chǎn)生的氣體是_。2從微觀上分

2、析，以下說法正確的選項是_填字母。A水是由氫氣和氧氣組成的B水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的C每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的3電解水的符號表達式為_。方法點撥可用“正氧負氫、氫二氧一來記憶電解水時的生成物及其體積比，還可以據(jù)此判斷電源的正極或負極。題型二電解水實驗的誤差分析3提出問題 電解水時，負極產(chǎn)生的氫氣與正極產(chǎn)生的氧氣的體積比理論上應(yīng)為21，但在實際實驗過程中，產(chǎn)生氣體的體積比是多少呢？探究過程 用水電解器電解水，測定兩管逸出氣體的體積，記錄如下表。時間/min體積/mL12345678連接電源負極A管中的氣體612202939495969連接電源正極B管中的氣體247111621

3、2631探究結(jié)論 1裝置氣密性良好、讀數(shù)正確，但電解開場階段兩管氣體的體積比不符合理論比值的原因是_。2自第_分鐘起管A和管B產(chǎn)生氣體的體積比非常接近理論比值。3在做電解水的實驗時，要較準確地得出氫氣與氧氣的體積比約為21的結(jié)論，應(yīng)注意什么？_。方法點撥在實驗開場階段，搜集到的氫氣的體積往往大于氧氣體積的2倍，主要原因是：氧氣在水中的溶解才能比氫氣強；在電解過程中產(chǎn)生的部分氧氣會與金屬電極發(fā)生氧化反響。題型三電解水實驗探究水的組成4.通過分析實驗結(jié)果推斷物質(zhì)的組成，是認識物質(zhì)的一種方法。研究水的組成就是利用了這種方法。電解水的實驗如圖Z43所示。圖Z431根據(jù)實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是

4、由_組成的。2一樣條件下，一樣體積的任何氣體含有一樣數(shù)目的分子。通過生成氫氣和氧氣的體積比為21，推求出水分子的構(gòu)成中_為21。方法點撥一樣條件下，一樣體積的任何氣體含有一樣數(shù)目的分子，水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣的體積比約為21，那么氫分子與氧分子的個數(shù)比為21；1個氫分子由2個氫原子構(gòu)成，1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成，故水分子中氫原子與氧氣原子的個數(shù)比為21。5某課外小組的同學(xué)想通過實驗探究水的組成。請你一起參與探究過程，并填寫以下空白。作出猜測 水中含有氫、氧兩種元素。設(shè)計并進展實驗1甲同學(xué)用小試管搜集了一試管氫氣，然后用手指堵住試管口，使試管口朝下漸漸靠近酒精燈火焰，松開手指點火，聽到了很小的聲

5、音，甲同學(xué)的實驗?zāi)康氖莀；然后甲同學(xué)按如圖Z44中所示點燃氫氣，觀察到氫氣能燃燒，火焰呈淡藍色，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_，說明氫氣燃燒生成了_。該反響的文字表達式為_。圖Z442乙同學(xué)用圖裝置進展電解水的實驗。實驗一段時間后，與電源正、負極相連接的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比大約為_，用燃著的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體，發(fā)現(xiàn)木條_，證明此氣體是_，然后又用合理的方法檢驗了負極產(chǎn)生的氣體。得出結(jié)論 甲、乙兩同學(xué)通過實驗得出的結(jié)論是_。反思與評價1甲、乙同學(xué)研究物質(zhì)組成的方法：根據(jù)化學(xué)反響前后_不變的原理，設(shè)計實驗讓物質(zhì)參與一個化學(xué)反響，通過分析反響物或生成物的元素組成進一步確定該物質(zhì)的組成元素。2通

6、電后中間球形容器內(nèi)液面上升的原因：_。3圖Z45中a、b、c表示電解水時，反響本質(zhì)的微觀示意圖，其正確的順序是_。圖Z45方法點撥探究物質(zhì)組成的方法之一：首先考慮被探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，通過實驗使其發(fā)生化學(xué)反響并驗證生成物的存在，再根據(jù)生成物的元素組成推導(dǎo)出被研究物質(zhì)的組成。題型四水的凈化62019·常德 自來水廠消費流程可用圖Z46所示，其中別離水中固態(tài)雜質(zhì)的設(shè)備是圖Z46A反響沉淀池B過濾池C活性炭吸附池D清水池方法點撥自來水消費主要流程：沉淀、過濾、吸附、消毒殺菌。常見的凈水方法中凈化程度由低到高的順序為靜置沉淀、過濾、吸附、蒸餾。1D2121氧氣2C3H2OH2O231氧氣在水中的溶解才能比氫氣的強或氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以與電極發(fā)生氧化反響而消耗等，合理答案均可 243要等實驗進展一段時間后再進展記錄，以減小實驗誤差或利用相鄰兩個時間段的體積差做比較41氫元素和氧元素2氫原子和氧原子的個