滬教版九年級化學全冊專題復習訓練：　氣體的性質(zhì)與制法

1、.氣體的性質(zhì)與制法題型一氣體的性質(zhì)1. 以下有關(guān)實驗現(xiàn)象的描繪中正確的選項是A木炭在純氧中燃燒發(fā)出白色火焰 B石蠟在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰C加熱銅綠有二氧化碳氣體生成 D將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒方法點撥描繪實驗現(xiàn)象時不能指明產(chǎn)物是什么，且要注意細微區(qū)別，比方“煙與“霧、“光與“火焰的區(qū)別等。2. 2019·北京 以下關(guān)于物質(zhì)用處的描繪不正確的選項是A氧氣可用作燃料 B二氧化碳可用作氣體肥料C干冰可用于人工降雨 D銅絲可用作導線題型二氣體的檢驗3以下能鑒別氧氣和二氧化碳的物品或方法是A聞氣味 B觀察顏色 C燃著的木條 D帶火星的木條方法點撥檢驗氧氣用帶火星的木條，檢驗二氧化

2、碳只能用澄清石灰水。題型三氣體的制取方法42019·賀州 改編圖Z31是初中化學幾種常用的儀器，根據(jù)要求答復以下問題。圖Z311寫出儀器C的名稱：_。2實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選用的儀器是_填字母，反響的文字表達式為_；假設(shè)用稀鹽酸制取二氧化碳氣體，還需要的藥品為_，檢驗二氧化碳氣體已集滿的方法是_。3小明為了用圖乙裝置搜集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為_，量筒的作用是_。52019·柳州 氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣的小，極易溶于水，氨水顯堿性，能使酚酞試液變紅。實驗室里加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水。1圖Z

3、33中裝置是實驗室制取氣體的一些發(fā)生裝置，a儀器為_，b儀器為_，制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_填字母；制取氨氣的發(fā)生裝置是_填字母，搜集氨氣的方法是_。圖Z332圖E是氨氣的“噴泉實驗裝置。翻開膠皮管上的彈簧夾，將膠頭滴管中的水擠入盛滿枯燥氨氣的燒瓶中，因為氨氣極易溶于水，燒瓶內(nèi)的壓強降低，燒杯中的水就會進入燒瓶，形成_色的“噴泉。方法點撥密封性氣體搜集裝置如圖Z32：圖Z32用排空氣法搜集氣體時如圖甲、乙，搜集密度比空氣大的氣體從a端通入氣體；搜集密度比空氣小的氣體從b端通入氣體。用排水法搜集時如圖丙，需先在集氣瓶中裝滿水，然后把氣體從b端通入，把水從a端排出，通過觀察量筒中水的體積推測瓶中搜

4、集的氣體體積。題型四催化劑62019·天津 以下有關(guān)催化劑的說法正確的選項是A在化學反響后其質(zhì)量減少 B催化劑能改變化學反響速率C在化學反響后其質(zhì)量增加 D在化學反響后其化學性質(zhì)發(fā)生了變化方法點撥催化劑的特點是“一變兩不變，即在反響中能改變其他物質(zhì)的反響速率，本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反響前后不變。題型五綜合題72019·北京 利用如圖Z34所示裝置進展實驗。圖Z341翻開K1，觀察到蠟燭_；A中發(fā)生反響的文字表達式為_。2關(guān)閉K1、翻開K2，觀察到蠟燭緩慢地熄滅。蠟燭熄滅的原因是_。82019·邵陽改編 根據(jù)如圖Z35所示裝置圖，答復以下問題。圖Z351用高錳酸鉀制

5、取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_填字母，為防止高錳酸鉀粉末進入導管，該裝置需做的一點改進是_，假設(shè)用D裝置搜集氧氣，當觀察到_時，便可開場搜集。2實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_填字母，反響的文字表達式是_。圖G是某同學利用報廢試管設(shè)計的制取二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計除了廢物再利用的優(yōu)點外，請另寫一個優(yōu)點：_。3用搜集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗，集氣瓶中預先放少量水的原因是_；如圖F向裝滿二氧化碳的軟塑料瓶中注入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是_。1B2.A3.C41酒精燈2ABDE過氧化氫水氧氣大理石或石灰石將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，假設(shè)木條熄滅，那么證明二氧化碳已搜集滿3dcb測量液體的體積或通過測量液體體積判斷搜集到的氧氣體積51試管酒精燈DC向下排空氣法2紅6B71燃燒得更劇烈，發(fā)白光過氧化氫水氧氣2B中產(chǎn)生二氧化碳氣體進入燒杯中，且二氧化碳不可燃、不助燃