滬科版九年級物理第十五章 第一節(jié) 電阻和變阻器 教案

1、.15.1 ?電阻和變阻器?教案設(shè)計新授課【第1課時】【目的確定的根據(jù)】1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求知道電阻。2. 教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容包括電阻的概念，實(shí)驗探究影響電阻大小的因素。電阻是導(dǎo)體的重要電學(xué)性質(zhì)，理解這一概念的初步含義及其決定因素，與理解電流和電壓的初步概念一樣，是歐姆定律等后續(xù)學(xué)習(xí)的必備根底。3. 中考考點(diǎn)分析中考的選擇題中屢次考察了決定電阻大小的因素的知識。4. 學(xué)情分析通過上一章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解了電學(xué)的兩個重要概念：電流和電壓。另外，學(xué)生的生活經(jīng)歷中也有大量的電學(xué)知識。在科學(xué)探究素質(zhì)方面：學(xué)生已經(jīng)理解了探究的根本環(huán)節(jié)，并能在探究中靈敏運(yùn)用“控制變量法設(shè)計實(shí)驗，對

2、實(shí)驗的結(jié)果有初步的分析和處理數(shù)據(jù)的才能?！緦W(xué)習(xí)目的】1. 通過水在水管中流動會受到阻力，認(rèn)識到導(dǎo)體有電阻。能說出電阻的單位和符號。2. 通過實(shí)驗探究，能說出決定電阻大小的因素，進(jìn)一步熟悉如何用控制變量法研究物理問題。【評價任務(wù)】1. 由自學(xué)檢測一，使學(xué)生知道電阻的定義、單位及其換算關(guān)系。2. 學(xué)生能自主運(yùn)用控制變量法探究決定電阻大小的因素，并能總結(jié)正確的結(jié)論?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動評價要點(diǎn)兩類構(gòu)造要點(diǎn)歸納設(shè)置問題激趣導(dǎo)學(xué)問題：同學(xué)們，你知道為什么電線的金屬絲要用鋁和銅，而不用鐵呢？目的一通過水在水管中流動會受到阻力，認(rèn)識到導(dǎo)體有電阻。能說出電阻的單位，會畫其電路元件符號。【自學(xué)指導(dǎo)1】1

3、. 請同學(xué)們認(rèn)真看課本P91P92有關(guān)“電阻的內(nèi)容，時間大約4min。2. 自學(xué)時考慮以下問題：什么叫電阻？它是表示什么的物理量？在國際單位制中，電阻的根本單位是什么？電阻還有哪些單位？你知道它們之間的換算關(guān)系嗎？能說出電阻和其單位的符號，會畫電阻器的電路元件符號。3. 完成以下檢測題：【自學(xué)檢測1】1. 在物理學(xué)中用 來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用越 。2. 導(dǎo)體的電阻通常用字母 表示，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號 。3. 電阻器簡稱 ，在電路中的符號是 。4. 2.4M= k 。學(xué)生能說出電阻的概念、單位和單位之間的換算關(guān)系，能準(zhǔn)確畫出電阻的電路元

4、件符號。長度橫截面積材料溫度決定電阻大小的因素電阻元件符號單位定義目的二通過實(shí)驗探究，能說出決定電阻大小的因素，進(jìn)一步熟悉如何用控制變量法研究物理問題?！咀詫W(xué)指導(dǎo)2】1. 請同學(xué)們認(rèn)真看課本P92-P93有關(guān)“電阻的大小與哪些因素有關(guān)的內(nèi)容，時間大約6min。2. 自學(xué)時可以進(jìn)展討論，并考慮以下的問題： 電阻的大小可能與哪些因素有關(guān)？當(dāng)電阻的大小與多個因素有關(guān)時，我們在研究與某一個因素的關(guān)系時通常采用什么樣的科學(xué)探究方法？實(shí)驗中你是怎樣比較所接入的不同導(dǎo)體電阻的大小呢？怎樣探究導(dǎo)體電阻大小與某一個因素的關(guān)系？認(rèn)真觀察并考慮演示實(shí)驗，能自己分析總結(jié)出實(shí)驗結(jié)論?！狙菔緦?shí)驗1】要求：材料、粗細(xì)一樣、

5、長度不同現(xiàn)象：接入電路的導(dǎo)線越長，電流表示數(shù)越小。結(jié)論：當(dāng)材料、橫載面積一樣時，導(dǎo)線越長，電阻越大?！狙菔緦?shí)驗2】要求：材料、長度一樣，粗細(xì)一樣不同。現(xiàn)象：接入電路的導(dǎo)線越粗，電流表示數(shù)越大。說明：導(dǎo)線越粗，電阻越小。結(jié)論：在材料、長度一樣的情況下，導(dǎo)線橫載面積越大，電阻越小。【演示實(shí)驗3】要求：長度一樣，粗細(xì)一樣，材料不同?，F(xiàn)象：把不同材料的導(dǎo)體接入電路時，電流表示數(shù)不同。說明：不同材料的導(dǎo)線，電阻不同。結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。讓學(xué)生歸納結(jié)論并通過填寫表格的數(shù)據(jù)，補(bǔ)充電阻還與溫度有關(guān)。背結(jié)論，然后檢查?！咀詫W(xué)檢測2】1. 有關(guān)導(dǎo)體電阻的說法，正確的選項是 A. 電阻是導(dǎo)體對電流的阻

6、礙作用，因此當(dāng)導(dǎo)體中沒有電流時，導(dǎo)體的電阻也為零B. 鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大C. 導(dǎo)體中通過的電流越大，導(dǎo)體的電阻就越小D. 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與電壓和電流無關(guān) 2. 在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗中，小亮發(fā)現(xiàn)實(shí)驗器材中金屬絲只有一根，其他器材足夠，假如要他完成下面的一些探究活動，其中他不可能完成的是 A. 探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系B. 探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系C. 探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系D. 探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系3. 假如在粗細(xì)一樣的銅絲、鐵絲和鎳鉻合金絲中選擇做電學(xué)實(shí)驗連接電路的導(dǎo)線，最好選用 A. 銅絲B. 鐵絲C. 鎳鉻合金絲D. 三種材料都

7、一樣4. 通過實(shí)驗發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體電阻的大小還受 影響，同一只電燈，發(fā)光時比不發(fā)光時的電阻 選填“大或“小5. 通過一個阻值為50的導(dǎo)體的電流增大為原來的2倍，假設(shè)不考慮溫度對導(dǎo)體電阻的影響，那么此導(dǎo)體的電阻為_。1. 能說出決定電阻大小的因素。2. 學(xué)生能純熟運(yùn)用控制變量法自己探究決定電阻大小的因素，并能總結(jié)得出正確的結(jié)論。3. 通過討論，使學(xué)生認(rèn)識到電阻的大小與電壓和電流無關(guān)。課堂小結(jié)由學(xué)生自己總結(jié)說出本節(jié)課學(xué)到了什么？有哪些收獲？當(dāng)堂訓(xùn)練1. 電阻是表示_的物理量，其國際單位的根本單位是_。2. 如圖1所示，AB和BC是由同種材料制成的長度一樣、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中比較通過它們的電流的大小，有 ABC圖1AIABIBCBIABIBCCIABIBCD無法確定3. 一根鋁導(dǎo)線電阻是R，要使連入電路中的導(dǎo)線電阻變大，可采取 A. 將這根鋁導(dǎo)線拉長后接入電路中B. 將這根鋁導(dǎo)線對折后接入電路中C. 降低導(dǎo)線兩端的電壓或增大通過導(dǎo)線的電流強(qiáng)度D. 用長度、橫