滬科版九年級(jí)物理第十五章 第一節(jié) 電阻和變阻器 教案

1、.15.1 ?電阻和變阻器?教案設(shè)計(jì)新授課【第1課時(shí)】【目的確定的根據(jù)】1. 課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求知道電阻。2. 教材分析本節(jié)課的主要內(nèi)容包括電阻的概念，實(shí)驗(yàn)探究影響電阻大小的因素。電阻是導(dǎo)體的重要電學(xué)性質(zhì)，理解這一概念的初步含義及其決定因素，與理解電流和電壓的初步概念一樣，是歐姆定律等后續(xù)學(xué)習(xí)的必備根底。3. 中考考點(diǎn)分析中考的選擇題中屢次考察了決定電阻大小的因素的知識(shí)。4. 學(xué)情分析通過上一章的內(nèi)容學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)理解了電學(xué)的兩個(gè)重要概念：電流和電壓。另外，學(xué)生的生活經(jīng)歷中也有大量的電學(xué)知識(shí)。在科學(xué)探究素質(zhì)方面：學(xué)生已經(jīng)理解了探究的根本環(huán)節(jié)，并能在探究中靈敏運(yùn)用“控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，對(duì)

2、實(shí)驗(yàn)的結(jié)果有初步的分析和處理數(shù)據(jù)的才能?！緦W(xué)習(xí)目的】1. 通過水在水管中流動(dòng)會(huì)受到阻力，認(rèn)識(shí)到導(dǎo)體有電阻。能說出電阻的單位和符號(hào)。2. 通過實(shí)驗(yàn)探究，能說出決定電阻大小的因素，進(jìn)一步熟悉如何用控制變量法研究物理問題?！驹u(píng)價(jià)任務(wù)】1. 由自學(xué)檢測(cè)一，使學(xué)生知道電阻的定義、單位及其換算關(guān)系。2. 學(xué)生能自主運(yùn)用控制變量法探究決定電阻大小的因素，并能總結(jié)正確的結(jié)論?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)兩類構(gòu)造要點(diǎn)歸納設(shè)置問題激趣導(dǎo)學(xué)問題：同學(xué)們，你知道為什么電線的金屬絲要用鋁和銅，而不用鐵呢？目的一通過水在水管中流動(dòng)會(huì)受到阻力，認(rèn)識(shí)到導(dǎo)體有電阻。能說出電阻的單位，會(huì)畫其電路元件符號(hào)?！咀詫W(xué)指導(dǎo)1】1

3、. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P91P92有關(guān)“電阻的內(nèi)容，時(shí)間大約4min。2. 自學(xué)時(shí)考慮以下問題：什么叫電阻？它是表示什么的物理量？在國際單位制中，電阻的根本單位是什么？電阻還有哪些單位？你知道它們之間的換算關(guān)系嗎？能說出電阻和其單位的符號(hào)，會(huì)畫電阻器的電路元件符號(hào)。3. 完成以下檢測(cè)題：【自學(xué)檢測(cè)1】1. 在物理學(xué)中用 來表示導(dǎo)體對(duì)電流阻礙作用的大小。導(dǎo)體的電阻越大，表示導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用越 。2. 導(dǎo)體的電阻通常用字母 表示，電阻的單位是 ，簡稱 ，符號(hào) 。3. 電阻器簡稱 ，在電路中的符號(hào)是 。4. 2.4M= k 。學(xué)生能說出電阻的概念、單位和單位之間的換算關(guān)系，能準(zhǔn)確畫出電阻的電路元

4、件符號(hào)。長度橫截面積材料溫度決定電阻大小的因素電阻元件符號(hào)單位定義目的二通過實(shí)驗(yàn)探究，能說出決定電阻大小的因素，進(jìn)一步熟悉如何用控制變量法研究物理問題?！咀詫W(xué)指導(dǎo)2】1. 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本P92-P93有關(guān)“電阻的大小與哪些因素有關(guān)的內(nèi)容，時(shí)間大約6min。2. 自學(xué)時(shí)可以進(jìn)展討論，并考慮以下的問題： 電阻的大小可能與哪些因素有關(guān)？當(dāng)電阻的大小與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，我們?cè)谘芯颗c某一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)通常采用什么樣的科學(xué)探究方法？實(shí)驗(yàn)中你是怎樣比較所接入的不同導(dǎo)體電阻的大小呢？怎樣探究導(dǎo)體電阻大小與某一個(gè)因素的關(guān)系？認(rèn)真觀察并考慮演示實(shí)驗(yàn)，能自己分析總結(jié)出實(shí)驗(yàn)結(jié)論?！狙菔緦?shí)驗(yàn)1】要求：材料、粗細(xì)一樣、

5、長度不同現(xiàn)象：接入電路的導(dǎo)線越長，電流表示數(shù)越小。結(jié)論：當(dāng)材料、橫載面積一樣時(shí)，導(dǎo)線越長，電阻越大?！狙菔緦?shí)驗(yàn)2】要求：材料、長度一樣，粗細(xì)一樣不同。現(xiàn)象：接入電路的導(dǎo)線越粗，電流表示數(shù)越大。說明：導(dǎo)線越粗，電阻越小。結(jié)論：在材料、長度一樣的情況下，導(dǎo)線橫載面積越大，電阻越小。【演示實(shí)驗(yàn)3】要求：長度一樣，粗細(xì)一樣，材料不同?，F(xiàn)象：把不同材料的導(dǎo)體接入電路時(shí)，電流表示數(shù)不同。說明：不同材料的導(dǎo)線，電阻不同。結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。讓學(xué)生歸納結(jié)論并通過填寫表格的數(shù)據(jù)，補(bǔ)充電阻還與溫度有關(guān)。背結(jié)論，然后檢查?！咀詫W(xué)檢測(cè)2】1. 有關(guān)導(dǎo)體電阻的說法，正確的選項(xiàng)是 A. 電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻

6、礙作用，因此當(dāng)導(dǎo)體中沒有電流時(shí)，導(dǎo)體的電阻也為零B. 鐵導(dǎo)線的電阻一定比銅導(dǎo)線的電阻大C. 導(dǎo)體中通過的電流越大，導(dǎo)體的電阻就越小D. 電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與電壓和電流無關(guān) 2. 在做“探究電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，小亮發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材中金屬絲只有一根，其他器材足夠，假如要他完成下面的一些探究活動(dòng)，其中他不可能完成的是 A. 探究導(dǎo)體電阻與長度的關(guān)系B. 探究導(dǎo)體電阻與橫截面積的關(guān)系C. 探究導(dǎo)體電阻與材料的關(guān)系D. 探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系3. 假如在粗細(xì)一樣的銅絲、鐵絲和鎳鉻合金絲中選擇做電學(xué)實(shí)驗(yàn)連接電路的導(dǎo)線，最好選用 A. 銅絲B. 鐵絲C. 鎳鉻合金絲D. 三種材料都

7、一樣4. 通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體電阻的大小還受 影響，同一只電燈，發(fā)光時(shí)比不發(fā)光時(shí)的電阻 選填“大或“小5. 通過一個(gè)阻值為50的導(dǎo)體的電流增大為原來的2倍，假設(shè)不考慮溫度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響，那么此導(dǎo)體的電阻為_。1. 能說出決定電阻大小的因素。2. 學(xué)生能純熟運(yùn)用控制變量法自己探究決定電阻大小的因素，并能總結(jié)得出正確的結(jié)論。3. 通過討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到電阻的大小與電壓和電流無關(guān)。課堂小結(jié)由學(xué)生自己總結(jié)說出本節(jié)課學(xué)到了什么？有哪些收獲？當(dāng)堂訓(xùn)練1. 電阻是表示_的物理量，其國際單位的根本單位是_。2. 如圖1所示，AB和BC是由同種材料制成的長度一樣、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，將它們串聯(lián)后連入電路中比較通過它們的電流的大小，有 ABC圖1AIABIBCBIABIBCCIABIBCD無法確定3. 一根鋁導(dǎo)線電阻是R，要使連入電路中的導(dǎo)線電阻變大，可采取 A. 將這根鋁導(dǎo)線拉長后接入電路中B. 將這根鋁導(dǎo)線對(duì)折后接入電路中C. 降低導(dǎo)線兩端的電壓或增大通過導(dǎo)線的電流強(qiáng)度D. 用長度、橫