工作計劃-托班上學(xué)期班務(wù)計劃

1、托班上學(xué)期班務(wù)計劃篇一：小托班班務(wù)工作計劃(共12篇) 篇一：幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 作者： 來源： 上傳時間：2010-07-06 15:08:44 關(guān)鍵詞：幼兒園,小班,下學(xué)期,班務(wù),工作計劃 幼兒園小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學(xué)習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學(xué)期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但

2、是相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計劃如下： 一、總目標 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展。幼兒教育指導(dǎo)綱要精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加

3、以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習氛圍。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施 （一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。 1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。 2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進幼兒認知能力的發(fā)展。 3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗、知識的準備）。幼兒的操作材

4、料根據(jù)能力強弱安排準備。 （二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的具體措施： 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。 2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 （三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 1、根據(jù)本班的情況，以幼兒園班級管理為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。 2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項工作。 （四）安全教育 1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏

5、主動性的幼兒積極參加活動。 2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 1、開學(xué)后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法， 家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。 2、每兩周更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性，實用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習。 3、認真填寫家園聯(lián)系手冊，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 （六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施： 1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛

6、圍。 2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。 3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。 4、將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。 三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下 二月份：1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。 三月份：1、開展主題“我們吃什么”。2、開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。4、對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。 四月份：1、開展主

7、題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2、舉辦“清明節(jié)”掃墓活動。3、開展春游活動。4、對幼兒進行安全教育5、向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。6、排練迎“六一”節(jié)目 五月份：1、開展主題“小兔兒乖乖”。2、五一放假安全教育。3、繼續(xù)排練六一節(jié)目 六、七月份：1、開展主題“奇妙的水”。2、慶“六一”活動。3、興趣小組成果展示。4、期末安全教育工作。5、班級工作總結(jié)。6、開展主題“夏天到”： （1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光； 四、特色班的實施計劃 本學(xué)期我們將以奧爾夫音樂、為我班的特色教育，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的音樂環(huán)境、音樂活動我們將以游戲的方法、講故事、

8、欣賞各種樂曲、利用各種小樂器，用童謠來訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏韻律等等，來吸引孩子們學(xué)習音樂活動的興趣。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學(xué)好。 篇二：幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃 幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃 一、班務(wù)情況分析 本期小班工作由我和何潤蘭，周八姐一起負責，這是我進入幼兒園第二次教小班，很久沒有教小班了開始還有點不習慣，但在何潤蘭老師和周八姐的幫助下，我現(xiàn)在喜歡上教小班了，和教大班不一樣，小班幼兒需要用更多的耐心和關(guān)心去和他們相處。 本學(xué)期全班共有幼兒48人，其中男22人，女25 人，一位幼兒因身體情況休學(xué)，小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生。因為孩子年齡小，對于家人

9、的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依賴性特別強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，現(xiàn)在初步適應(yīng)了幼稚園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩安慰及疏導(dǎo)下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫助孩子感受幼稚園的快樂，使之慢慢適應(yīng)幼稚園的集體生活。不同孩子的家庭環(huán)境各不相同，因為現(xiàn)在都是獨生子女，特別寶貝，所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不愿意同別人分享。經(jīng)過這段日子的觀察，大部分的幼兒都能做到自己穿鞋子。小便會自己脫褲子，但偶爾鞋子會穿反。大多幼兒會自己吃飯，小朋友由于在家凡是大人操辦，所以吃到飯就要大人喂，而且

10、還有偏食的壞毛病 大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人，有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常 常欺負身邊的小朋友；還有的幼兒不樂意交往，在自由活動中，常常一個人坐在座位上，如：高玉琳，性格較內(nèi)向；還有個別幼兒控制力較差，不聽老師的指令，隨意得很，如鄭雅丹，吳先修，許震峰等。 二、班級工作任務(wù)及目標 以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。 小班幼兒多以游戲為主，我們會根據(jù)小班幼兒的特點，逐步開設(shè)娃娃家，小醫(yī)院、幼兒園等游戲內(nèi)容。

11、每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設(shè)一定的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情況，以便在下一次對同一主題進行深化。老師通過引導(dǎo)和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲內(nèi)容更豐富、更生動，這樣，使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平 三、發(fā)展目標 根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標： 生活、衛(wèi)生習慣： 1在成人的幫助下學(xué)會飯前洗手，學(xué)會使用手巾、認真洗手不玩水。 2會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。 3安靜就寢，在成人的幫助下有次序把鞋子放在固定地方。 4愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、

12、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。 5知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。 6建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感 。 語言： 1學(xué)習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，對老師有禮貌。 2會說普通話。 3能主動參與聽、說、回答，學(xué)習用較為清楚簡單的語言大膽表達自己的愿望和請求。 科學(xué)： 1對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的思維能力。 3喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習活動。學(xué)習初步的按實物的一個特征進行分類 5學(xué)習1、2、3、4等數(shù)字，并理解它們的關(guān)系。能手口一致的認讀。 6認識三角形、圓形、正方形 四、建家園聯(lián)系

13、家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學(xué)習的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。 2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。 利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園時能及時反映和了解情況，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家長

14、工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。 五、衛(wèi)生保健及安全工作 衛(wèi)生保健 由于幼兒年齡較小，各方面都需要老師的幫助、示范與督促。因而我們需要給孩子制定較好的常規(guī)工作。 首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道， 其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學(xué)會用筷子、不剩飯菜的習慣。 安全工作 想幼兒安全之所想 從保證安全入

15、手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點： 1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。 2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 3、做好交接班工作 。 篇三：幼兒園小班上學(xué)期班務(wù)工作計劃 2013-2014學(xué)年第一學(xué)期 幼兒園小班班務(wù)工作計劃 一、情況分析。 本班幼兒共有29人，其中男生15人，女生14人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。據(jù)調(diào)查所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較

16、差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫助進餐；幼兒玩具玩好后由家長整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依賴性強、生活技能差。 隨著經(jīng)濟不斷的發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。 二、總目標。 1、通過各種

17、教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。 2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。 3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。 4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。 5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。 6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。 7、學(xué)習分辨事物是與非的最基本的原則。 8、初步認識集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。 三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以提供成

18、品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 2、密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動材料、多提供半成品和非成品材料。 3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。 四、具體工作措施。 1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。 2“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的

19、變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的發(fā)展。 3、牢固樹立“終身學(xué)習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。 五、逐月目標： 九月份： 1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。 2、在老師允許的范圍內(nèi)活動，遵守紀律。 3、學(xué)習良好的坐姿和走路姿勢。 4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。 十月份： 1、正常得參加集體活動，知道按照老師的要求行事。 2、學(xué)習收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。 3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。 十一月份：

20、1、正常地對待來園和離園。 2、對桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。 3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。 4、知道友好的對待鄰里的小朋友。 5、知道一點公共的事情和公共場所。 6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。十二月份： 1、學(xué)習與小朋友友好相處，學(xué)習控制獨占獨霸現(xiàn)象。 2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。 3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。 4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。 5、學(xué)習禮貌地對待鄰里。 6、學(xué)習在公共場所要遵守規(guī)則。 一月份： 1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭吵現(xiàn)象。 2、學(xué)習“謝謝”“早”“好”“請”“再見”等文明用語。 3、學(xué)習在家中接待鄰里和親

21、戚。 篇四：2014幼兒園小班班務(wù)工作計劃 2014幼兒園小班班務(wù)工作計劃 一、班級情況分析 篇二：幼兒園托班班務(wù)計劃 幼兒園托班班務(wù)計劃 本班現(xiàn)有20名新生是從未上過幼兒園的孩子，還有幾名未及齡。家長重視幼兒的早期教育，但幼兒也存在一些問題： 1、 自理能力差，依賴心理嚴重，動手能力差。 2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集體生活規(guī)則。 3、不會主動與他人交往，不能正確表達自己的意思。 4、有些幼兒生活行為習慣不科學(xué)、不文明。 5、老生與新生差異較大，發(fā)展程度不均衡。 針對這些情況，以及幼兒特點，根據(jù)園工作計劃，結(jié)合本班實際，在本學(xué)期中主要做好以下工作： 一、 以健康安全為核心，認真細致做

22、好保育工作。 1 創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，教師組織豐富多彩的活動，以親切和藹的態(tài)度接近每一位幼兒，使幼兒情緒平穩(wěn)、平平安安地成長。 2照顧幼兒的每日生活，關(guān)注幼兒的身體成長。 幼兒的飲食、入廁、睡眠與幼兒的成長有直接關(guān)系。小班幼兒的身心發(fā)展還未完善，生活上特別需要 教師的照顧、幫助和指導(dǎo)。使幼兒正確使用小勺，能獨立進餐；教師既要了解幼兒的整體進餐情況，又要照顧到個別幼兒，注意突發(fā)事件。“盥洗入廁”，教師指導(dǎo)幫助幼兒按順序洗手、擦手；幼兒會主動入廁排泄，并學(xué)習整理衣褲。午睡時，教師提醒幼兒睡前小便，安定幼兒情況，糾正幼兒睡眠時的不良

23、習慣；根據(jù)季節(jié)室溫選用臥具，使幼 兒生活得更加舒適。 3開展多彩的體育活動，增強幼兒體質(zhì)。 身體鍛煉對幼兒來說是很重要的?？梢源龠M幼兒生長發(fā)育，使幼兒情緒得到調(diào)節(jié)。教師按時帶幼兒去戶外接受陽光和空氣的刺激，設(shè)計和組織有趣味的體育游戲，保證活動時間，控制好運動量?；顒忧埃瑴蕚浜脠龅仄鞑?，活動中，教師注意觀察全體幼兒并照顧個體差異，及時給幼兒增減衣物。 二、 安全教育工作： 1教師在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)中注意組織的合理性、減少不安全因素的出現(xiàn)。 2注意觀察幼兒的情況，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不適表現(xiàn)，及時處理，與保健醫(yī)生聯(lián)系，以免發(fā)生意外。 3進行安全知識的教育與學(xué)習，滲透安全意識的建立，并進行一些簡單的自

24、我救護練習。 4嚴格執(zhí)行接送卡制度，嚴防出現(xiàn)差錯。 5隨時清點人數(shù)，讓每個幼兒都在教師的視野中。 6設(shè)立安全標志，讓幼兒知道其中的含義，并遵守規(guī)則，不到危險的地方去，不拿危險的東西。 7在室內(nèi)外活動時，教育幼兒不推擠、不打鬧、不追逐，慢慢走，有秩序地活動。 三、 以課程整合為特點，開展全面的教育教學(xué)工 我班將根據(jù)幼兒的操作材料，選擇適當?shù)幕顒?，依?jù)幼兒的實際發(fā)展 水平和興趣，將預(yù)設(shè)課程同生成課程相結(jié)合，培養(yǎng)幼兒對各種活動的興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。在開展活動時，為幼兒提供充分的動腦、動手、動口的機會，引導(dǎo)幼兒積極參與，主動學(xué)習，讓幼兒習得一些粗淺的知識和技能，注重幼兒自身的觀察、操作、模仿，讓

25、幼兒獲得直接經(jīng)驗和情感體驗。 四、 德育： 1教育幼兒熱愛家人、老師、同伴、知道關(guān)心周圍的人。 2進行文明禮貌教育，尊敬師長，團結(jié)友愛、互幫互助。 3不損壞玩具、圖書、不亂涂 亂畫，喜歡集體生活。 五、 家長工作： 1家長會：在學(xué)期初和學(xué)期末召開家長會，介紹班級情況及工作安排，讓家長了解班級工作，歡迎家長參與班級工作。 2家長園地：通過這個窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學(xué)的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。 3家長信箱：請家長把自己想說的話或?qū)Π嗉壒ぷ鞯囊庖姾徒ㄗh采用書面的表達方式投入信箱，以便教師調(diào)節(jié)自己的工作。 4家園聯(lián)系冊：及時把幼兒的情況以文字形式告訴家長，

26、并請家長進行反饋，做好溝通交流，達成家園共育。 5家訪：定期與不定期結(jié)合，針對幼兒的表現(xiàn)和家長教育工作出現(xiàn)的問題進行實地家訪或電話家訪，了解幼兒的生活背景及教育條件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效能。 6隨機交談：在幼兒入園與離園時，隨時隨地與家長進行交談，讓家長了解孩子的表現(xiàn)，從而更好地配合。 篇三：托班上學(xué)期班務(wù)計劃 托班上學(xué)期班務(wù)計劃 .班況分析: 我班有11名幼兒。這些孩子基本上都是獨生子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后會表現(xiàn)出焦慮

27、、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園。2、與小朋友之間學(xué)習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。 二.工作目標 1).穩(wěn)定幼兒情緒，讓每個孩子愿意來園，喜歡并逐漸適應(yīng)集體生活。 2歲多點的孩子首次跨出家門，進入集體生活，如何讓孩子盡快適應(yīng)尤其重要。這學(xué)期中，我們將逐漸讓孩子學(xué)會向熟悉的成人自然地表達自己的情感;

28、學(xué)習控制自己的情緒;關(guān)注別人的情感和態(tài)度，以及學(xué)習調(diào)節(jié)自己的行為;喜歡參加集體活動，學(xué)習互不干擾的與同伴一起游戲。 2).加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。 嘗試讓幼兒獨立進餐、學(xué)習使用標記，用自己的杯子喝水、用自己的毛巾擦嘴和手，學(xué)習一些簡單的生活自理技能如：洗手、擦嘴巴、穿鞋、學(xué)會安靜入睡，養(yǎng)成有大小便會主動說并在指定的地方大小便，飯前便后洗手的好習慣等。 3).創(chuàng)建良好生活環(huán)境，促進幼兒各方面發(fā)展 在日常生活中，給有創(chuàng)建一個通過教師的言行，游戲、故事等形式，加強幼兒良好習慣的養(yǎng)成，注意班上老師教育的一致性，連貫性和長期性。做好個別特殊幼兒的教育工作。 4).建立良好的家園溝通關(guān)系 2歲多點幼兒的成長更取決于以照料者為首的成人與幼兒之間的相互作用的微環(huán)境，因此