五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)_珍珠鳥(niǎo)_課件_語(yǔ)文S版

1、馮驥才1.了解課文內(nèi)容梗概，了解借物抒情的寫(xiě)法。2.初步學(xué)會(huì)觀察、描寫(xiě)動(dòng)物的方法。3.掌握課文的重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步加強(qiáng)積累。4.初步感受課文人與鳥(niǎo)相互信賴和諧的境界。蔓蔓 蘢蘢瞅瞅 雛雛框框 嚓嚓（chu）（m n） （垂蔓）（垂蔓）（lng）（蔥蘢）（蔥蘢）（瞅見(jiàn)）（瞅見(jiàn)）（ku ng）（畫(huà)框）（畫(huà)框）（c） （嚓嚓）（嚓嚓）（ch）（雛兒）（雛兒）蠟蠟 嗒嗒膩膩 瞼瞼眸眸 咂咂 瀉瀉 （l ）（蠟燭）（蠟燭）（d） （嗒嗒）（嗒嗒）（mu）（n）（細(xì)膩）（細(xì)膩）（明眸）（明眸）（xi） （流瀉）（流瀉）（z） （咂嘴）（咂嘴）（jin）（眼瞼）（眼瞼） 馮驥才 （1942 ） ，當(dāng)代作家。原

2、籍浙江慈溪，生于天津。著有馮驥才中短篇小說(shuō)集、馮驥才小說(shuō)集、馮驥才選集等。短篇小說(shuō)雕花煙斗，中篇小說(shuō)啊！、神鞭，分獲全國(guó)優(yōu)秀短篇、優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng)。部分作品已被譯成英、法、德、日、俄等文字在國(guó)外出版。 珍珠鳥(niǎo)羽毛的顏珍珠鳥(niǎo)羽毛的顏色艷麗，體形嬌小玲色艷麗，體形嬌小玲瓏，叫聲細(xì)柔給人以瓏，叫聲細(xì)柔給人以美的享受，深受人們美的享受，深受人們的喜愛(ài)的喜愛(ài) 。 你印象中的珍珠你印象中的珍珠鳥(niǎo)是什么樣子的鳥(niǎo)是什么樣子的?初讀課文完成下列填空：初讀課文完成下列填空：鳥(niǎo)（鳥(niǎo)（ ）人）人人（人（ ）鳥(niǎo)）鳥(niǎo)鳥(niǎo)（鳥(niǎo)（ ）人）人怕怕愛(ài)愛(ài)親親思考探究：思考探究： （1）分別畫(huà)出）分別畫(huà)出“我對(duì)珍我對(duì)珍珠鳥(niǎo)的照料與呵護(hù)珠

3、鳥(niǎo)的照料與呵護(hù)”和和“珍珠鳥(niǎo)的變化珍珠鳥(niǎo)的變化”的語(yǔ)句。的語(yǔ)句。 （2）珍珠鳥(niǎo)在）珍珠鳥(niǎo)在“我我”的的照料與呵護(hù)下發(fā)生了哪些照料與呵護(hù)下發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣變化？為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化？的變化？1. “我我”為鳥(niǎo)兒做了哪些事？為鳥(niǎo)兒做了哪些事？ （重新為它們加工鳥(niǎo)巢；按時(shí)添食（重新為它們加工鳥(niǎo)巢；按時(shí)添食加水；按捺自己的好奇心決不輕易打加水；按捺自己的好奇心決不輕易打擾它們的生活。）擾它們的生活。） 2. 鳥(niǎo)兒對(duì)鳥(niǎo)兒對(duì)“我我”有什么反應(yīng)？有什么反應(yīng)？ （由怕人（由怕人漸漸膽大漸漸膽大開(kāi)始親近開(kāi)始親近我我完全相信我）完全相信我） （躲（躲 伸出小嘴伸出小嘴 伸出小腦袋瞅）伸出小腦袋瞅

4、）體現(xiàn)這一變化過(guò)程的動(dòng)詞有哪些呢？體現(xiàn)這一變化過(guò)程的動(dòng)詞有哪些呢？ 起先起先隨后隨后漸漸地漸漸地先是先是然后然后后來(lái)后來(lái)籠子四周屋里桌子上我的杯子上我的筆尖 因?yàn)閷?duì)自然，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，我細(xì)致入微的呵因?yàn)閷?duì)自然，對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，我細(xì)致入微的呵護(hù)小鳥(niǎo)，而小鳥(niǎo)在溫馨和諧環(huán)境中的輕松自在護(hù)小鳥(niǎo)，而小鳥(niǎo)在溫馨和諧環(huán)境中的輕松自在的生活又恰是對(duì)我最好的回報(bào)，思考在的生活又恰是對(duì)我最好的回報(bào)，思考在“我我”的努力下，的努力下，“我我”和珍珠鳥(niǎo)之間的信賴是怎樣和珍珠鳥(niǎo)之間的信賴是怎樣逐步建立起來(lái)的？逐步建立起來(lái)的？離我較遠(yuǎn)起先起先漸漸地漸漸地后來(lái)后來(lái)選詞填空選詞填空 1.它們就像躲進(jìn)_的叢林一樣安全。 （深幽 幽暗

5、 幽雅 幽寂） 2.忽然一個(gè)更小的腦袋從里面_出來(lái)。 （伸 探 鉆 冒） 3.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)_的球兒。 （滾圓 光滑 蓬松 毛絨絨） 4.見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)_近。 （靠 貼 挨 擠） 有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。不一會(huì)兒，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做夢(mèng)呢！看著這可愛(ài)的小家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？ 談?wù)勀銓?duì)“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這句話的理解。 3. “我我”從鳥(niǎo)兒的相處中得到了從鳥(niǎo)兒的相處中得到了哪些感受？將相關(guān)的語(yǔ)句劃下來(lái)。哪些感受？將相關(guān)的語(yǔ)句劃下

6、來(lái)。 （信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。）（信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。） 信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是信任是一種有生命的感覺(jué)，信任也是一種高尚的情感，信任更是一種連接人一種高尚的情感，信任更是一種連接人與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一與人之間的紐帶。你有義務(wù)去信任另一個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信個(gè)人，除非你能證實(shí)那個(gè)人不值得你信任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除任；你也有權(quán)受到另一個(gè)人的信任，除非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。非你已被證實(shí)不值得那個(gè)人信任。 美美戴維戴維威斯格特威斯格特 不光是人和鳥(niǎo)，人與動(dòng)物、人與不光是人和鳥(niǎo)，人與動(dòng)物、人與人之間同樣需要信任。尊重對(duì)方的生人之間同樣需

7、要信任。尊重對(duì)方的生存空間存空間, ,思想空間思想空間, ,真正做到不以強(qiáng)凌真正做到不以強(qiáng)凌弱弱, ,不以大欺小不以大欺小, ,這是建立信賴關(guān)系的這是建立信賴關(guān)系的前提條件前提條件, ,而有了信賴無(wú)疑會(huì)使世界而有了信賴無(wú)疑會(huì)使世界多一抹溫柔的色彩。多一抹溫柔的色彩。作者說(shuō)的僅僅是人和鳥(niǎo)之間的信賴嗎？作者說(shuō)的僅僅是人和鳥(niǎo)之間的信賴嗎？鳥(niǎo)語(yǔ)花香、驚弓之鳥(niǎo)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、驚弓之鳥(niǎo) 、鳥(niǎo)盡弓藏、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴、鳥(niǎo)盡弓藏、百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴 關(guān)于鳥(niǎo)的詩(shī)句例如：關(guān)于鳥(niǎo)的詩(shī)句例如： 春眠不覺(jué)曉春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然）處處聞啼鳥(niǎo)。（孟浩然） 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易）幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易） 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（杜甫） 鳥(niǎo)向檐上飛，云從窗