牛津譯林版八年級英語上冊Unit 3 Grammar學案（無答案）

1、.主備人總 5 課時上課時間課題Unit 3 Grammar 學習目的知識目的1. 掌握asas的用法2. 掌握反身代詞的用法。才能目的掌握反身代詞的用法。學習重點掌握反身代詞的用法。課前自主預習一asas的用法1. 當比較的對象在程度上一個不如另一個，not so/as+形容詞或副詞的原形+as,表示“。不如。 艾米不如皮特高。_I cant do the job _ as you.A. as bad as B. as worse as C. as badly as D. so worse as同義句轉換： my bike is better than his. _2.當比較的兩個對象程度一

2、致時，用as+形容詞或副詞的原形+ as，“與。一樣他和我一樣強壯。_你的書和我的一樣新。_他做作業(yè)和我一樣仔細。_同義句轉換： kitty and millie are the same age. =_二、寫出這些含有反身代詞的短語。1.親自 _ 2.傷了自己_3.單獨 _ 4.玩得開心_5.自學 _ 6.自言自語_7.請隨意吃 _ 8.把機密藏在心里_9.照顧自己 _ 10.迷路_三、嘗試用適當?shù)姆瓷泶~填空。 1.Can you and Mary look after _? 2.Mary hide _ behind a wall. 3.We need help because we ca

3、nt do it by_. 4.The boy looked at _in the mirror. 5.I learn English all by _.課堂交流展示Step 1 presentation1.按人稱順序默寫出所有的反身代詞。 _ _ _ _ _ _ _ _2.老師展示反身代詞的用法。比較以下例句，說明反身代詞的用法。1) Daniel taught himself how to make a home page.Daniel learnt to make a home page by himself. 2 Daniel taught him how to make a home

4、 page. Another boy learnt to make a home page from Daniel. 主語和賓語一致時使用反身代詞。3. 學生一起看書36頁的圖表。小組總結反身代詞單復數(shù)形式的不同之處及構成規(guī)律。4. 小組討論反身代詞單復數(shù)形式的不同之處及構成規(guī)律。step 2.學生看以下例句，猜測句意。 I fell over and hurt myself. My baby sister can look after herself.My cat cleans itself every day. 學生充分發(fā)揮想象，用如下動詞wash,give,buyfor,look aft

5、er等和反身代詞組合造句。Step 3 .學生完成36頁的練習。個人完成，小組討論。展示答案，學生糾錯，老師點評。課堂達標檢測 一、 根據(jù)句意，用適當?shù)姆瓷泶~完成句子。1. Kate, youd better ask the teacher _ .2. The work is not hard, I can finish it by_.3. Her parents teach _ Japanese every day.4. I can look after_ now.5. Luckily, The girls didnt hurt _.二、 句子翻譯。1. 他們在準備去露營的事。They _ camping.2. 因為作業(yè)太多，他選擇呆在家里而不去旅行。He chose _ instead_because he has _.3. 你們必須學會為彼此保密。 You must learn_ .4、請你隨意吃些魚吧。help oneself to _ .5、我奶奶常常喜歡自言自語。say to oneself _ .6、上周末，學生們在公園玩得很開心。enjoy onese