籃球運球低手上籃教學設計

1、籃球運球低手上籃教學設計寧鄉(xiāng)縣實驗中學葉鐵安一、指導思想本課在課程標準的教學理念指導下，全面貫徹“以人為本、健康第一”的指導思想。結合實際情況，來安排教學內容，通過教學內容發(fā)展學生的身體素質和提高基本技能。教學設計上以“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，發(fā)展個性掌握基本技能”為本，本著務實、探索、創(chuàng)新的思路。著眼于改善學生的學習方式，注重學生自身的實踐體悟和自主探索。根據高中學生好學、興趣廣泛、模仿能力強等特點選擇教法、學法。使學生在身、心等方面得到發(fā)展和滿足。另外注意培養(yǎng)學生的觀察、合作、吃苦、耐勞等優(yōu)良品質，更好的發(fā)展學生個性。二、教學設計思路：根據學生前面已學習并初步具備了行進間單手投籃動作的基礎上，本

2、次課先讓學生觀察掛圖中運球低手上籃的技術，再讓學生根據自己的觀察進行練習，在練習中發(fā)現問題，然后統(tǒng)一解決問題，再讓學生根據自己的特點進行投籃練習，充分發(fā)揮自己的技術特點鞏固提高上籃的準確性和穩(wěn)定性。四、教案高二（117班）人數：52人教師：葉鐵安上課地點：籃球場教學內容1、籃球：運球低手上籃2、素質：立臥撐教學目標1、技能目標：學習并掌握行進間低手投籃技術；發(fā)展素質；提高身體技能。2、認識目標：能認識低手與單手肩上投籃技術不向特點；3、情感目標：體驗籃球運動的樂趣，知道怎樣與他人合作。過程教學內容教師活動學生活動組織要求教學目標開始部分（1分鐘）1、體育委員整隊檢查人數；2、師生問好；1、到位

3、觀察情況；2、宣命課內容：安排見習生1、按指定地點四列橫隊集合；2、稍息，聽講?333333333333學生快、靜、齊；精神飽滿教師盧自洪亮、親切。1、集中學生注意力，建立良好的課堂常規(guī)2、禮儀教育。執(zhí)八、身（8分鐘）1、徒手操：頭頸肩關節(jié)腰部雕部膝部腕踝關節(jié)指關節(jié)2、運球追拍游戲：方法以10米為半徑畫圓，圓周放8個等距離立柱標志四等分處各國一起點，并準備一球，學生分成人數相等的四隊，第一人持球準備聽口令按順時與1運球饒過立柱追前面的人。被追到者退出。兩圈后到達本組出發(fā)點先后排名換下一組進行。1、講解示范。2、安排見習生或體育骨干做裁判。3、調節(jié)分組情況。4、安排學5、觀察學生練習并提醒。1、

4、認真聽、看清楚游戲要求及規(guī)則。2、進行合理自然分組。3、聽口令開始活動。4、裁判認真負責。碑學生分成男女1、各四組在兩個圓圈進行。2、每組排頭站在起點線，其他同學站在起點線后稍靠外讓出一道位置。1、運球者必須饒過竄-個立柱；2、被追拍到立即退出游戲；3、只要觸到身體就算追到。4、不得帶球走步；5、聽到口令才可運球。1、充分活動各關節(jié)，做好準備活動。2、拼搏進取和競爭意識的培養(yǎng)。3、遵紀守法意識。4、班干部能力小組練習運球低手1、看教學掛圖自己進行運球低手投籃。2、進行自然分組在不同場內練習。1、出小教學掛圖。2、觀察學生練習發(fā)現問題。1、觀看教學掛圖分組四個半場進行自己練習。2、找出自己低手投

5、籃存在的男女分四組分別在四個半場練習1、認真模仿練習。2、遵守紀律，按序進行。3、用心體會動作。1、觀察能力、模仿能力培養(yǎng)2、對比、分析問題能力。投像.rm（5分鐘）問題。3、觀察其他同學的動作。進行積極的評價。3、自覺遵守紀律。小組匯報，教師答疑（5分鐘）1、各小組匯報練習情況及存在問題。2、教師講解低手投籃的要點。并示范。3、技術重點：動作平穩(wěn)、流暢，單手托球上籃技木難點：單手托球點高度，手指、手腕用力柔和1、組織匯報。2、積極評價和鼓勵。3、講解要領，指出重點、難點以及易犯錯誤并示范。1、學生認真聽并借鑒。2、積極評價，集體修正自己的問題。3、找代表示范。集中到一個半場進行：?1、認真聽

6、他人的匯報，并能積極思考。2、注息觀察老師的示范。1、接受正確動作（5分鐘）1、集體徒手模仿低手投籃練習。2、做原地單手托球向前伸展臂手腕、手指上挑投籃模仿練習。1、觀察練習及時語言提醒。2、集體指導，個別輔導，積極引導。1、按要求分散進行練習。2、互相幫助及時糾錯提高技能。分散在一個籃球場集體進行。?1、聽從指揮安排。2、積極主動體會動作3、互幫互助，提高技能。1、觀察模仿能力。2、合作互助精神?；@下進一步提高技能1、籃卜34米處右腳在前持球練習上一步單手托球向前上方投籃練習。2、中線開始運球低手投籃練習。3、設立情景，引導學生進一攻一防練習1、巡回觀察學生練習及時語言提醒。2、安排骨干到各

7、組3、個別輔積極引導1、學生自然分組（男女各二組）四個半場進行自己練習。2、互相勉勵及時糾錯共同提1、聽從組長安排，認真自覺進行練習。2、根據自己的能力調整速度運球投籃1、正確評價自己。2、積極開動腦筋，巧學、巧練。3、愛心i（12分鐘）局技能。3、通過練習，找出自己的起跨點和投籃碰板點。學生男女分開在小組長帶領下進行練習速度教育。展示自我挖掘潛能（5分鐘）1、迎面運球低手投籃比賽2、方法：同組的同學平均站在中線與邊線兩交叉點處其中一個人持球，聽口令一端排頭持球者快速運球并低手投籃，中籃后運到對面、對面同伴接球運球低手投籃運回起點，依次進行，直到最舟-個做完，記取總時間。時間少者勝。1、安排組長相互做評判并記錄時間。2、巡回觀察。3、教師總評。1、以組為單位進行運球投籃比賽。2、其他同學進行評價。對比單手肩上與低手投籃的區(qū)別。3、學習他人優(yōu)點，糾正自己缺點。1、在四個籃球半場進行。每一1、組的成員所有用時累積為本組總成績。1、投籃方式第一次為低手。第二次為單手肩上。2、球必須進籃筐。3、到線后下一個才可開始。4、不可拋球，滾球。1、合作教育2、»意識。3、集體榮譽4、觀察判斷能力。5、展示個性體驗樂趣放松評比（4分鐘）1、放松2、點