xx創(chuàng)客教育實施方案[工作范文]

1、江山路一小創(chuàng)客教育實施方案為順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求，進(jìn)一 步加快我校教育教學(xué)改革進(jìn)程，全面促進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教 育的發(fā)展，結(jié)合我校教育發(fā)展實際，現(xiàn)就加快推進(jìn)我校創(chuàng)客 教育發(fā)展制定如下實施方案。一、 重要意義創(chuàng)客教育是以課程為載體，以推動創(chuàng)客精神為核心任務(wù)，以創(chuàng)客空間（基地）為主要場所，以現(xiàn)代信息科技為主要創(chuàng)造源，融合科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)等多學(xué)科知識，通過創(chuàng)客項目的創(chuàng)意、設(shè)計和實施的完整過程，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和動手解決問題能力的教學(xué)活動。創(chuàng)客教育秉承“開放創(chuàng)新、探究體驗”的教育理念，以“基于創(chuàng)造的學(xué)習(xí)”為主要學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)各類創(chuàng)新型人才為目的，學(xué)為中心，互動

2、合作，重在分享，對加快推進(jìn)創(chuàng)新型國家建設(shè)，以及實施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略具有重大意義。二、 實施要求（一）指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以生為本，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)新精神為切入點，從創(chuàng)客空間、創(chuàng)客課程、創(chuàng)客活動、創(chuàng)客師資、創(chuàng)客文化等維度全面推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成良好的創(chuàng)客教育生態(tài)環(huán)境，為培養(yǎng)“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”科技人才奠定基礎(chǔ)。（二）基本原則創(chuàng)客教育凸顯了信息化時代的教育理念，體現(xiàn)了教育變革的核心要求，不分領(lǐng)域，超越學(xué)科。1、 堅持以生為本。發(fā)揮創(chuàng)客教育融匯創(chuàng)新教育、體驗教育、項目學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，尊重學(xué)生個性選擇，挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于創(chuàng)新的

3、時代精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、 堅持開放共享。充分運用互聯(lián)網(wǎng)和開源技術(shù)，構(gòu)建開放的創(chuàng)客教育環(huán)境，讓學(xué)生共享資源和知識，分享思想和立學(xué)校創(chuàng)客空間，加強(qiáng)區(qū)域和校際互動交流成果；建，無差別向?qū)W生開放，擴(kuò)大學(xué)生受益面；主動對接社會創(chuàng)客行動，共享資源、豐富載體、拓展領(lǐng)域，激發(fā)創(chuàng)新精神，引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)3、 堅持特色發(fā)展。以教育教學(xué)改革、學(xué)校特色發(fā)展、實踐。創(chuàng)新育人為著力點，大力推進(jìn)創(chuàng)客教育，形成“一校一特色，良好態(tài)勢，打造學(xué)校辦學(xué)優(yōu)秀品牌。（三）發(fā)展目標(biāo)一校多特色”的堅持“教育大數(shù)據(jù)”和“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的新教育理念，建設(shè)智慧教育學(xué)習(xí)環(huán)境，大力推動創(chuàng)客教育探索。以創(chuàng)客活 動為平臺，以課程改革為載體，多形式常態(tài)化

4、開展創(chuàng)客教育，到 2020 年學(xué)校實現(xiàn)創(chuàng)客教育“五個一”工程，即開出一門創(chuàng)客課程、建設(shè)一個創(chuàng)客空間、聘任一位創(chuàng)客指導(dǎo)師、每年 組織一次創(chuàng)客教育活動和每生每年完成一個創(chuàng)客作品。三、主要任務(wù)（一）開設(shè)3D 打印教育課1、學(xué)校開設(shè)3D 打印課的意義開設(shè) 3D 打印課程，能夠豐富課堂種類，更重要的是在于讓孩子們能夠?qū)W習(xí)到最前沿的科技，通過讓他們面對現(xiàn)實世界的問題，并使用3D打印技術(shù)創(chuàng)造新的解決方案。孩子們要學(xué)習(xí)的不是枯燥的理論知識而是學(xué)習(xí)如何解決問題，3D打印技術(shù)將輔助孩子們在數(shù)字化世界和物理世界之間架起一座橋梁，探索文化差異，完成共同創(chuàng)作。讓 3D 打印進(jìn)入校園的目的是：一是把新科技教給孩子，創(chuàng)造性

5、地解決問題；二上促進(jìn)孩子間的文化交流和文化認(rèn)識；三是激發(fā)人們想象一個更美好的未來，并最終去創(chuàng)建它，理念是：不去想象，就不能打造出未來。3D 打印技術(shù)可以給學(xué)生的“學(xué)習(xí)方式”帶來新的思考，讓抽象的教學(xué)概念更加容易理解，可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)、數(shù)學(xué)尤其是工程和設(shè)計創(chuàng)意的興趣，帶來實踐與理論、知識與思維、現(xiàn)實與未來三方面的相互結(jié)合。具體表現(xiàn)為：3D 打印讓學(xué)生的想象更容易變成現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新實踐; 學(xué)習(xí)運用簡易建模軟件，發(fā)展學(xué)生立體空間思維； 通過 3D 打印實體的觸覺過程，為學(xué)生建立一種新型的學(xué)習(xí)通道； 選擇貼近生活的建模主題，培養(yǎng)學(xué)生解決生活實際問題的能力。2、與 TEACH

6、創(chuàng)新學(xué)園合作TEACH是國內(nèi)知名的桌面級3D 打印機(jī)制造商杭州銘展網(wǎng)絡(luò)科技有限公司聯(lián)合教育部浙江大學(xué)創(chuàng)新中心經(jīng)過精心準(zhǔn)備，聯(lián)合推出中國青少年3D 打印創(chuàng)新教育第一品牌一一TEACH創(chuàng)新學(xué)園，以杭州銘智教育咨詢有限公司為課程提供主體。TEACHS創(chuàng)新能力為培養(yǎng)核心，將興趣、知識、思考、計劃、動手、合作、溝通表達(dá)等創(chuàng)新能力要素通過體驗式、參與式的教學(xué)過程進(jìn)行統(tǒng)合，打破以知識傳授為核心的教學(xué)模式，在可傳授知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化了創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)和實踐能力。完善的課程體系，可靠的配套硬件系統(tǒng)，專業(yè)的教師培訓(xùn)，豐富的學(xué)生互動平臺，專業(yè)的服務(wù)團(tuán)隊，能夠為學(xué)校開設(shè)3D打印課程提供最優(yōu)質(zhì)的保障。3、確定系列課

7、程內(nèi)容，有效推進(jìn)活動實施TEACH課程研發(fā)團(tuán)隊由教育部浙江大學(xué)創(chuàng)新中心張旭生教授帶領(lǐng)，以多元智能理論、構(gòu)建理論和人本主義學(xué)習(xí)理論為課程設(shè)計原則，歷時16 個月的課程研發(fā)，在杭州、紹興、麗水、金華、武漢等多地進(jìn)行課程試點，讓3D打印成為最時尚最科技的教學(xué)工具，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。目前TEACH擁有完善的 3D 打印創(chuàng)新教育體系，涵蓋了100 多個成熟課程和 100 多個備選課程，課程研發(fā)仍在繼續(xù)當(dāng)中。TEACH創(chuàng)新學(xué)園為8-16 歲的青少年打造了以3D 打印為基礎(chǔ)的創(chuàng)客空間，在TEACH雙主教學(xué)理念和游戲化課堂氛圍帶動下，學(xué)生將學(xué)習(xí)到3D打印、藝術(shù)設(shè)計和智能編程等一系列創(chuàng)客技能，成長為優(yōu)秀的少年創(chuàng)

8、客。課程主題分為：形式類、構(gòu)造類、智能類。形式類：課題側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生對事物外形的認(rèn)識，同時也包括情境學(xué)習(xí)的內(nèi)容；構(gòu)造類：課題內(nèi)容深入到事物的內(nèi)部構(gòu)造中去，開始關(guān)注事物運行的規(guī)律和各部分之間的聯(lián)系；智能類：課題對學(xué)生能力的培養(yǎng)進(jìn)入高級階段，引入智能化模塊，引導(dǎo)完成更復(fù)雜更具有科技感的作品。4、確保創(chuàng)客教育師資配備與培養(yǎng)（1）加快師資隊伍建設(shè)。學(xué)校要著力培養(yǎng)1 名創(chuàng)客教育指導(dǎo)師。由師訓(xùn)部門負(fù)責(zé)用3-5 年時間對信息技術(shù)、勞動技術(shù)及有潛力的其他課程教師開展一輪創(chuàng)客教育專項培訓(xùn)，在學(xué)科教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和校本培訓(xùn)中增加創(chuàng)客教育內(nèi)容，以滿足創(chuàng)客教育課程開設(shè)的必備師資要求。同時學(xué)校建立創(chuàng)客教育教研組，采取“傳幫帶

9、”、“師徒結(jié)對”等形式，多途徑、多形式促進(jìn)創(chuàng)客教師快速成長。（ 2）完善教師激勵機(jī)制。教師參與創(chuàng)客教育活動計入教學(xué)工作量，周課時滿工作量參照信息技術(shù)教師執(zhí)行。創(chuàng)客教育指導(dǎo)師負(fù)責(zé)創(chuàng)客空間管理和創(chuàng)客教育活動開展，其工作年限可按二分之一計入班主任工作年限。在創(chuàng)客教育工作中 （理論研究、項目組織、課程建設(shè)、教材開發(fā)、學(xué)生指導(dǎo)等） 有突出貢獻(xiàn)的教師，在評優(yōu)評先和職稱晉升上給予傾斜。5、積極培育發(fā)展創(chuàng)客群體（1） 積極組織開展師生創(chuàng)客活動。充分利用各種校內(nèi)、校外創(chuàng)客課程資源開展創(chuàng)客活動，引導(dǎo)家長和社會廣泛參與到創(chuàng)客教育中。把創(chuàng)客教育作品展評納入到中小學(xué)科技節(jié)比賽項目，每年組織一次師生創(chuàng)客文化節(jié)（嘉年華）活

10、動，開展形式多樣的創(chuàng)客分享活動。（2） 發(fā)揮好專業(yè)技術(shù)學(xué)（協(xié)）會平臺作用。充分利用TEACH創(chuàng)新學(xué)園等的骨干力量，帶動參與，形成輻射，體驗分享，形成穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)、樂于創(chuàng)新興趣團(tuán)體。加強(qiáng)創(chuàng)客教育基礎(chǔ)研究工作，每年組織召開創(chuàng)客教育研討會，開展有關(guān)推進(jìn)創(chuàng)客教育的課題研究，總結(jié)推廣創(chuàng)客教育研究成果，形成濃厚的創(chuàng)客教育研究氛圍。（3） 重視宣傳與交流。開放分享是對創(chuàng)客精神的發(fā)揚，也是創(chuàng)客教育發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。積極營造有利于創(chuàng)客教育推廣的生態(tài)系統(tǒng)，在創(chuàng)造中分享，在交流中提高。四、保障措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校會要高度重視，完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)小組，切實推進(jìn)創(chuàng)客教育工作快速發(fā)展。加強(qiáng)對學(xué)校創(chuàng)客教育的分類指導(dǎo)，結(jié)合各地實際制定具體實施方案和推進(jìn)計劃，明確工作部署，切實加大資金投入、政策支持和條件保障力度，抓緊抓好學(xué)校創(chuàng)客空間建設(shè)，提升創(chuàng)客教育基礎(chǔ)設(shè)施和資源支撐能力。（二）加強(qiáng)協(xié)調(diào)推進(jìn)。各校與會各相關(guān)單位通力配合，相互支持，協(xié)同組織，加快推進(jìn)我