化學(xué)5-1質(zhì)量守恒定律(1)VIP

1、課題課題1質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律1、通過自主學(xué)習(xí)，了解質(zhì)量、通過自主學(xué)習(xí)，了解質(zhì)量守恒定律。守恒定律。2、通過小組合作學(xué)習(xí)，了解、通過小組合作學(xué)習(xí)，了解質(zhì)量守恒定律的原因。質(zhì)量守恒定律的原因。學(xué)習(xí)目標(biāo)自主學(xué)習(xí)一：自主學(xué)習(xí)一：自主學(xué)習(xí)二：自主學(xué)習(xí)二： 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):P92頁頁P(yáng)(紅磷紅磷)和和O2(氧氣氧氣)反應(yīng)反應(yīng)產(chǎn)生大量的白煙產(chǎn)生大量的白煙,氣球先脹大氣球先脹大,后收縮，后收縮，天平指針不偏轉(zhuǎn)。天平指針不偏轉(zhuǎn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變?；瘜W(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。結(jié)論：結(jié)論：表達(dá)式：表達(dá)式：P + O2 P2O5點(diǎn)燃點(diǎn)燃思考思考:1. 氣球有何作用氣球有何作用?2.為

2、什么在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙為什么在錐形瓶底部鋪一層細(xì)沙?氣球作用：氣球作用：起密封、緩沖氣壓的作用，防止瓶塞沖出。起密封、緩沖氣壓的作用，防止瓶塞沖出。細(xì)沙作用：細(xì)沙作用：防止紅磷燃燒時(shí)錐形瓶炸裂。防止紅磷燃燒時(shí)錐形瓶炸裂。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn):P93頁頁Fe(鐵鐵)和和CuSO4(硫酸銅硫酸銅)反應(yīng)反應(yīng)鐵釘表面鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成有紅色物質(zhì)生成，溶液由，溶液由藍(lán)色藍(lán)色變成變成淺綠色，淺綠色，天平指針不偏轉(zhuǎn)天平指針不偏轉(zhuǎn)。反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變。結(jié)論：結(jié)論：表達(dá)式：表達(dá)式：現(xiàn)象現(xiàn)象:討論討論:1.紅色物質(zhì)是什么紅色物質(zhì)是什么?2.溶液為何變色溶液為何變色?Fe + CuSO4

3、 Cu + FeSO4 硫酸亞鐵硫酸亞鐵銅銅藍(lán)色的藍(lán)色的CuSO4溶液變成溶液變成了了淺綠色淺綠色FeSO4溶液溶液。閱讀課本閱讀課本P7071頁，了解頁，了解質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律: 1、定義：、定義：參加化學(xué)反應(yīng)參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的的各物質(zhì)的質(zhì)量總和質(zhì)量總和，等于等于反應(yīng)后反應(yīng)后生成的各物質(zhì)生成的各物質(zhì)的的質(zhì)量總和。質(zhì)量總和。1）一切一切化學(xué)變化（化學(xué)變化（或化學(xué)反應(yīng)或化學(xué)反應(yīng)）都遵守質(zhì)量守都遵守質(zhì)量守恒定律，但恒定律，但物理變化不能物理變化不能應(yīng)用應(yīng)用此定律解釋。此定律解釋。2）研究的物理量是指）研究的物理量是指“質(zhì)量質(zhì)量”，不能任意擴(kuò)展，不能任意擴(kuò)展到其它物理量（如：體積、能量等）

4、。到其它物理量（如：體積、能量等）。注意理解關(guān)鍵詞：注意理解關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)三自主學(xué)習(xí)三 ：4）守恒的數(shù)量是）守恒的數(shù)量是“總質(zhì)量總質(zhì)量”，不是部分反應(yīng)，不是部分反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量；物和生成物的質(zhì)量；3）守恒的范圍是）守恒的范圍是“參加反應(yīng)參加反應(yīng)”，沒有參加反應(yīng)，沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量，不能計(jì)算在內(nèi)。的物質(zhì)的質(zhì)量，不能計(jì)算在內(nèi)。1.100g水和水和100g酒精混合后質(zhì)量等于酒精混合后質(zhì)量等于200g，這是否符合質(zhì)量守恒定律？這是否符合質(zhì)量守恒定律？ 為什么？為什么？2. 已知已知12g木炭與木炭與32g氧氣氧氣恰好完全反應(yīng)恰好完全反應(yīng)，則，則生成生成CO2的質(zhì)量是的質(zhì)量是_g；若；若6g

5、木炭在木炭在18g氧氧氣中充分燃燒，生成氣中充分燃燒，生成CO2的質(zhì)量為的質(zhì)量為_g ，剩，剩余余_，質(zhì)量為，質(zhì)量為_g。不符合，因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律只適用于不符合，因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)反應(yīng)，而水和酒精混合屬于物理變化?；瘜W(xué)反應(yīng)，而水和酒精混合屬于物理變化。4422O22小組合作學(xué)習(xí)一：學(xué)以致用小組合作學(xué)習(xí)一：學(xué)以致用為什么化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變？為什么化學(xué)反應(yīng)前后總質(zhì)量不變？通電通電自主學(xué)習(xí)四自主學(xué)習(xí)四 ：水分子水分子氫分子氫分子氧分子氧分子氫原子氫原子氧原子氧原子在化學(xué)反應(yīng)中在化學(xué)反應(yīng)中:1、原子的種類沒變、原子的種類沒變2、原子的數(shù)目沒變、原子的數(shù)目沒變3、原子的質(zhì)量沒變、原子的質(zhì)量

6、沒變五不變五不變：3 3個(gè)微觀：個(gè)微觀：原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量、原子種類原子個(gè)數(shù)、原子質(zhì)量、原子種類2 2個(gè)宏觀：個(gè)宏觀：元素種類、物質(zhì)的元素種類、物質(zhì)的總總質(zhì)量質(zhì)量兩變：兩變：分子種類（分子種類（微觀微觀）、物質(zhì)種類（）、物質(zhì)種類（宏觀宏觀）一個(gè)可能改變：一個(gè)可能改變：分子個(gè)數(shù)分子個(gè)數(shù)在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類、原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量個(gè)數(shù)、質(zhì)量沒有改變。沒有改變。小結(jié)小結(jié) 2、質(zhì)量守恒定律的、質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)實(shí)質(zhì):1、紅磷在密閉容器、紅磷在密閉容器(含有空氣含有空氣)內(nèi)燃燒內(nèi)燃燒,容器容器內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖像正確的是內(nèi)有關(guān)的量隨時(shí)間變化的圖像正確的是原子種類原

7、子種類時(shí)間時(shí)間物質(zhì)總質(zhì)物質(zhì)總質(zhì)量量時(shí)間時(shí)間原子個(gè)數(shù)原子個(gè)數(shù)時(shí)間時(shí)間元素種類元素種類時(shí)間時(shí)間ABCDD小組合作學(xué)習(xí)二：學(xué)以致用小組合作學(xué)習(xí)二：學(xué)以致用2、在一定條件下、在一定條件下,向一密閉容器內(nèi)加入向一密閉容器內(nèi)加入A、B、C、D四種物質(zhì)各四種物質(zhì)各20g，充分反應(yīng)后測定其，充分反應(yīng)后測定其 質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下：質(zhì)量，得到數(shù)據(jù)如下： 物質(zhì)物質(zhì) A B C D反應(yīng)前質(zhì)量反應(yīng)前質(zhì)量(g) 20 20 20 20反應(yīng)后質(zhì)量反應(yīng)后質(zhì)量(g) 20 30 未知未知 14反應(yīng)后反應(yīng)后,容器內(nèi)容器內(nèi)C的質(zhì)量是的質(zhì)量是_16gA是催化劑是催化劑.（）（）可能或一定可能或一定可能可能【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5-1】鹽酸鹽酸(

8、HCl)和碳和碳酸鈉酸鈉(Na2CO3)反應(yīng)反應(yīng) P94頁頁現(xiàn)象：現(xiàn)象：結(jié)果：結(jié)果：表達(dá)式：表達(dá)式：1)天平為什么不平衡天平為什么不平衡?討論：討論：產(chǎn)生大量氣泡，天平指產(chǎn)生大量氣泡，天平指針針向右偏向右偏。HClNa2CO3 CO2逸散到空氣中，無法稱量。逸散到空氣中，無法稱量。平衡平衡Na2CO3 + HCl NaCl + H2O + CO2反應(yīng)后質(zhì)量減少，天平反應(yīng)后質(zhì)量減少，天平不平衡不平衡。2)如果將生成的如果將生成的CO2收集起來一起稱量，天平收集起來一起稱量，天平是否平衡？是否平衡？【實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)5-2】P94頁頁想一想：想一想：如果將生成的產(chǎn)物如果將生成的產(chǎn)物全部全部收集起來稱收集起

9、來稱量量,天平是否平衡？是否符合質(zhì)量守恒定律？天平是否平衡？是否符合質(zhì)量守恒定律？ 不平衡，偏向生成物那邊，因?yàn)殒V反應(yīng)變不平衡，偏向生成物那邊，因?yàn)殒V反應(yīng)變成氧化鎂后，成氧化鎂后，多了氧元素的質(zhì)量多了氧元素的質(zhì)量。點(diǎn)燃點(diǎn)燃Mg O2 MgO鎂條燃燒，發(fā)出鎂條燃燒，發(fā)出耀眼白光耀眼白光,產(chǎn)生白煙產(chǎn)生白煙,生成白色固體。生成白色固體。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:結(jié)果：結(jié)果：表達(dá)式：表達(dá)式：反應(yīng)前后質(zhì)量不相等反應(yīng)前后質(zhì)量不相等 所有的化學(xué)反應(yīng)都所有的化學(xué)反應(yīng)都符合符合質(zhì)量守恒定律。質(zhì)量守恒定律。小結(jié)：小結(jié)： 對(duì)于對(duì)于有氣體參加有氣體參加或或生成生成的化學(xué)反應(yīng)，的化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)注意：進(jìn)行質(zhì)量守恒實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)注意：要在要在密封的裝置密封的裝置中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。高錳酸鉀在空氣中加熱后，固體質(zhì)量減高錳酸鉀在空氣中加熱后，固體質(zhì)量減少了，有人說這個(gè)事實(shí)不符合質(zhì)量守恒定律，少了，有人