杭州市小學信息技術(shù)教案第四冊_3

1、第一課 走進因特網(wǎng)世界一、教學目標1本課通過常見因特網(wǎng)應(yīng)用的介紹，使學生初步了解因特網(wǎng)的作用。2通過對瀏覽器的啟動與關(guān)閉使學生初步認識IE瀏覽器。3通過“中華童趣網(wǎng)”的瀏覽，讓學生對因特網(wǎng)有比較直觀的印象。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求課時建議1因特網(wǎng)的作用了解1課時2IE瀏覽器的啟動與關(guān)閉掌握熟練3IE瀏覽器的組成掌握4用網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)站掌握上網(wǎng)的條件了解表示補充材料三、重點與難點重點：對因特網(wǎng)的作用有比較直觀的了解；對因特網(wǎng)瀏覽器（Internet Explorer）的使用方法能基本掌握。難點：如何通過輸入網(wǎng)址進行因特網(wǎng)的瀏覽。四、教學過程本章內(nèi)容學生的起點可能會不太一致，因此在進行教

2、學的時候要注意通過網(wǎng)站內(nèi)容來吸引學生的興趣，激發(fā)學生系統(tǒng)掌握知識的積極性。另外，教師在進行本課教學時應(yīng)盡可能地從學生的身邊找一些因特網(wǎng)的應(yīng)用例子，既可以活潑課堂氣氛，又可以讓學生全面地了解因特網(wǎng)的作用。有關(guān)IE瀏覽器的操作可以讓學生結(jié)合以前學習的知識自行操作，既培養(yǎng)學生的自學能力，又鼓勵學生自己進行探究學習。本課內(nèi)容比較少，知識點相對比較簡單，老師在進行教學設(shè)計的時候要有比較充分的準備，把學生的注意力吸引到課堂中來。第二課 我是小小藝術(shù)家一、 教學目標1了解一般網(wǎng)址構(gòu)成的基本含義；2學會使用超鏈接進行網(wǎng)站的瀏覽。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求課時建議1網(wǎng)址構(gòu)成的含義理解1課時2利用超鏈

3、接進行網(wǎng)站瀏覽掌握熟練3超鏈接的其他類型了解三、重點與難點重點：利用超鏈接進行網(wǎng)站瀏覽。難點：網(wǎng)址構(gòu)成的含義以及超鏈接的其他類型。四、 教學過程1、本課側(cè)重于學生的探究學習，教師可以通過讓學生尋找指定網(wǎng)站中的內(nèi)容，讓學生在練習的過程中掌握操作方法，同時將它與網(wǎng)址訪問的方法進行比較，理解兩者之間的差別。2、在學生基本掌握了本課的重點內(nèi)容（利用超鏈接瀏覽網(wǎng)站）后，教師可以將超鏈接的意義進行適當?shù)难由欤榻B其他的幾種超鏈接類型。第三課 參觀兵器館一、教學目標理解并掌握“前進”和“后退”工具按鈕的作用及實現(xiàn)方法。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求課時建議1“前進”“后退”按鈕的作用理解1課時2利用

4、“前進”“后退”按鈕進行網(wǎng)頁瀏覽的方法掌握熟練3利用相關(guān)的網(wǎng)頁列表進行網(wǎng)站瀏覽掌握三、重點與難點：重點：“前進”、“后退”按鈕在網(wǎng)頁瀏覽時的作用。難點：什么情況下可以用“前進”、“后退”按鈕進行操作。四、教學過程1、本課以學生瀏覽“童網(wǎng)”網(wǎng)站為實例，先通過操作讓學生對上一節(jié)課的超鏈接瀏覽進行復(fù)習，然后通過分析一系列超鏈接的過程找到“路徑”“前進”、“后退”時所經(jīng)過的“路徑”，進而理解這兩個按鈕的基本作用。2、教師在進行本課教學時應(yīng)注意循序漸進，首先需要讓學生理解“路徑”，知道進到哪里，退到哪里；然后再分析如何利用相關(guān)的網(wǎng)頁列表更快地回（進）到以前曾經(jīng)到過的網(wǎng)站（頁）。3、因為本課的教學內(nèi)容與實

5、際操作結(jié)合的比較緊密，教學中可以以學生操作為主，教師可在不同的教學過程中不斷地提出任務(wù)要求，督促學生有目的地進行學習，從而掌握課本要求的知識。第四課 遨游兒童樂園一、教學目標1 掌握正確使用“停止”和“刷新”按鈕；2 學會如何設(shè)置IE瀏覽器的默認主頁。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求課時建議1“停止”和“刷新”按鈕的作用掌握1課時2如何將當前網(wǎng)頁設(shè)置為IE瀏覽器的默認主頁掌握熟練3如何設(shè)置指定網(wǎng)頁為IE瀏覽器的默認主頁掌握三、重點與難點重點：“停止”和“刷新”按鈕的作用；設(shè)置瀏覽器默認主頁的方法。難點：設(shè)置指定網(wǎng)頁為IE瀏覽器默認主頁的方法。四、教學過程1、本課教學內(nèi)容主要針對一些學生平

6、時上網(wǎng)時易發(fā)問題的解決方案，因為教學條件的限制，學生可能在課堂上無法遇到網(wǎng)站更新、網(wǎng)速過慢等情況，所以對“停止”和“刷新”按鈕的具體作用不太理解，在教學中建議教師利用教學情景的設(shè)計激發(fā)學生解決此類問題的興趣。2、對于IE默認主頁的設(shè)置教師應(yīng)讓學生進行較多的練習，讓學生理解“默認主頁”的真正含義。第五課 網(wǎng)上蝴蝶世界一、教學目標1 掌握用地址欄列表確定網(wǎng)站的方法；2 學會如何將網(wǎng)站添加到收藏夾中；3 利用“歷史”按鈕返回到以前瀏覽過的網(wǎng)站的方法。 二、教學要求知 識 點認知要求操作要求備 注1通過地址欄列表簡化地址輸入過程掌握較熟練1課時2將網(wǎng)站添加到收藏夾中的方法掌握熟練3“歷史”按鈕的使用方

7、法掌握三、重點與難點：重點：添加收藏網(wǎng)站的方法、地址欄列表的使用方法。難點：“歷史”按鈕的使用方法。四、教學過程本課的內(nèi)容是要求學生掌握如何利用IE瀏覽器的功能來簡化打開網(wǎng)站的方法，前提條件是必須先瀏覽過部分網(wǎng)站。因此在進行課本內(nèi)容教學前教師應(yīng)做好本課的準備工作（如果有還原卡保護則可以先安排學生復(fù)習上節(jié)課的操作，從而為本課內(nèi)容的教學創(chuàng)造條件）。本課介紹的收藏方法僅限于將網(wǎng)頁收藏，具體的如何整理收藏將在以后的課本中介紹，教師在這里不必做提高。在介紹“歷史”按鈕的時候，教師應(yīng)注意將此操作與“前進”、“后退”按鈕區(qū)別開。第六課 我的漂亮圖片一、教學目標1 掌握圖片資源的查找方法；2 掌握如何通過另存

8、為操作保存圖片；3 掌握如何將圖片設(shè)置為墻紙。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求備 注1如何正確地找到因特網(wǎng)圖片資料掌握1課時2用另存為的辦法保存因特網(wǎng)圖片掌握熟練3如何設(shè)置因特網(wǎng)圖片為墻紙掌握較熟練三、重點與難點：重點：正確查找因特網(wǎng)圖片資源的方法難點：保存因特網(wǎng)圖片的方法四、教學過程從本課開始，教材內(nèi)容將從介紹IE瀏覽器的使用逐步過渡到如何保存因特網(wǎng)資源，教師在教學的過程中就要注意培養(yǎng)學生利用因特網(wǎng)收集資料的習慣，以及如何將搜集到的資料進行整理和保存。本課牽涉到的因特網(wǎng)資源是圖片資源，通過語文課本中的相關(guān)內(nèi)容布置給學生一個操作任務(wù)。由于在因特網(wǎng)上查找到的圖片有可能是縮略圖，因此教師務(wù)必

9、讓學生學會如何找到合適的資源。由于涉及到了文件的保存，教師可以結(jié)合以前講過的內(nèi)容鞏固文件操作的內(nèi)容，讓學生對文件系統(tǒng)有所了解。最后的設(shè)置墻紙操作，有條件的學?？梢宰鳛榧ぐl(fā)學生興趣的操作自由發(fā)揮。第七課 收藏精彩段落一、教學目標 掌握如何將網(wǎng)頁上的文字資料保存下來。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求備 注1網(wǎng)頁文字的選取掌握2將文字資料保存為Word文件中掌握熟練三、重點與難點重點：利用剪貼板和文字處理軟件保存文字資料。難點：剪貼板的使用方法。四、教學過程本課涉及到的是文字資料的保存方法，與已經(jīng)學過的Word操作以及Windows中的剪貼板操作有很大的關(guān)系。與選取文字范圍一樣，雖然這些內(nèi)容以

10、前已經(jīng)接觸過，但是估計學生在操作時可能會遇到一些麻煩，因此教師在教學中可以先復(fù)習以上知識，保證學生對以上的相關(guān)操作有比較熟練的操作。課本中之所以介紹用Word保存文字資料主要是考慮到學生在操作時可能會碰到表格等特殊格式，以及在選取文字范圍是出現(xiàn)錯誤，教師也可以介紹將文字資料保存在其他文字處理軟件。第八課 留住精美網(wǎng)頁一、教學目標學生掌握整個網(wǎng)頁資料的保存方法。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求課時建議1完整網(wǎng)頁的保護方法掌握熟練1課時三、重點與難點重點：網(wǎng)頁的保存。難點：網(wǎng)頁保存后的打開。四、教學過程本課的知識量比較少，主要是希望通過網(wǎng)頁的整體保存（包括文字及圖片）來鞏固前面兩課學到的內(nèi)容

11、。因為網(wǎng)頁保存牽涉到許多文件系統(tǒng)的知識，因此可以再次讓學生熟悉文件系統(tǒng)。在具體的教學過程中，教師可以根據(jù)學生的實際，將這3課的知識做一個系統(tǒng)的比較與總結(jié)，讓學生養(yǎng)成根據(jù)需要用不同的方法來保存因特網(wǎng)資料的習慣。第九課 我的蝴蝶王國一、教學目標學生掌握如何有目的地保存資料。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求課時建議1如何有條理地保存文件掌握熟練1課時三、重點和難點重點：正確的文件保存方法。難點：文件系統(tǒng)的掌握。四、教學過程本課的內(nèi)容重點突出在一個“我”字，主要牽涉到的知識點是如何有條理地保存自己的文件資料。因為在Windows教學中沒有太多地涉及到文件系統(tǒng)的知識，所以在本課之前的幾課已對文件系

12、統(tǒng)做了一些鋪墊。在進行具體的教學時，教師應(yīng)注意區(qū)分文件名及文件位置的概念。磁盤、文件夾、文件名，在老師看來非常重要的文件信息，學生在剛開始接觸時很容易將它們混淆，因此在教學過程中老師應(yīng)盡量讓學生進行操作，通過不同操作之間的比較，讓學生逐步理解它們的意義。第十課 桂林一日游一、教學目標1了解搜索引擎和關(guān)鍵字的意義和作用；2掌握在搜索引擎中用關(guān)鍵字查找資料的方法。二、教學要求知 識 點認知要求操作要求課時建議1什么是因特網(wǎng)搜索引擎理解1課時2什么是關(guān)鍵字理解3如何使用合適的關(guān)鍵字進行因特網(wǎng)資源搜索掌握熟練三、重點與難點重點：利用搜索引擎及關(guān)鍵字查找因特網(wǎng)資源。難點：如何使用正確的關(guān)鍵字進行因特網(wǎng)資

13、源的查找。四、教學過程因特網(wǎng)上的資源是十分豐富的，也是十分混亂的，如何在因特網(wǎng)上迅速地查找到自己想要尋找的資源，對于因特網(wǎng)的使用是十分有幫助的。本課學生接觸到的是用關(guān)鍵字搜索的方法，其中關(guān)鍵字的使用將對搜索結(jié)果產(chǎn)生很大的影響。教師在教學過程中，除了要讓學會關(guān)鍵字查找的基本操作方法，還要通過任務(wù)的設(shè)置，激發(fā)學生的學習興趣。教師不妨在課堂中開展網(wǎng)絡(luò)資源的搜索競賽，從競賽的結(jié)果分析關(guān)鍵字不同對搜索結(jié)果造成的影響，從而使得學生對如何選取正確的關(guān)鍵字有比較深刻的印象。網(wǎng)絡(luò)搜索引擎很多，除了課本上介紹的之外，教師也可以根據(jù)實際的教學情況給學生推薦幾個好的搜索引擎。第11課 天文知識知多少一、教學目標掌握用

14、分類查找的方法搜索因特網(wǎng)資源。二、教學要求 知 識 點認知要求操作要求課時建議1分類查找因特網(wǎng)資源的方法掌握熟練1課時2搜索資源的方法的比較掌握三、重點與難點重點：怎樣使用分類搜索進行資料查找；難點：如何根據(jù)實際情況選擇合適的搜索方法。四、教學過程本課的知識點是前一節(jié)課的延伸，因此教師在教學的時候要注意結(jié)合知識點的聯(lián)系進行。分類查找作為關(guān)鍵字查找的補充，是一種比較直觀的查找方式。因為在以后的課程中會牽涉到收藏夾的整理，教師在進行教學的時候可以將分類法進行延伸，幫助學生了解使用分類法進行文件整理的思想。與上一節(jié)課一樣，學會使用合理的方法搜索因特網(wǎng)資源是一種技能，應(yīng)盡可能給學生布置搜索任務(wù)，開展競

15、賽，幫助學生熟練地掌握這種技能。第12課 其他資料怎么辦一、教學目標學生掌握如何從因特網(wǎng)上獲取除了圖片、文字之外的其他資料的方法。二、教學要求 知 識 點認知要求操作要求課時建議1下載文件的方法掌握熟練1課時2合法使用軟件了解三、重點與難點重點：文件下載的方法。難點：軟件的合法使用。四、教學過程作為程序下載的一個典型例子，本課的主要學習任務(wù)是下載一段屏幕保護程序，資料搜索過程是對前兩節(jié)課知識的鞏固。課本中沒有仔細介紹文件下載后該如何進行操作，原因是實際生活中下載后的文件類型可能很多，教師在進行教學時一定要注意這方面知識的補充。另外，作為知識產(chǎn)權(quán)保護的常識，要注意學生合法使用軟件的意識的培養(yǎng)。第

16、13課 整理我的收藏夾一、教學目標學生掌握如何修改已經(jīng)保存好的收藏名稱以及如何按分類的要求整理收藏夾。二、教學要求 知 識 點認知要求操作要求課時建議1收藏的重命名掌握熟練1課時2按分類的原則整理收藏夾掌握熟練三、重點與難點重點：整理收藏夾難點：正確使用分類的原則整理收藏夾四、教材分析與教學建議因為同樣用到了分類的方法，所以本課的操作有些類似文件系統(tǒng)的操作，最好讓學生自己發(fā)現(xiàn)這個情況，老師不宜將兩者進行直接比較。雖然內(nèi)容上可能與以前的課有些重復(fù)，但教師應(yīng)該把握住這個機會，讓學生對文件系統(tǒng)的分類管理原則有更深的印象。第14課 我的一份板報第15課 豐富我的板報第16課 誰的板報更精彩一、教學目標

17、學生能夠利用本冊所學及Word的相關(guān)知識，完成從網(wǎng)絡(luò)資料的查找、搜集、保存、整理，一直到板報設(shè)計的一個完整的任務(wù)。二、教學要求 知 識 點認知要求操作要求課時建議1資料的搜集掌握熟練3課時2文字資料的保存及排版掌握熟練3圖片資料的保存及排版掌握熟練4板報的整體設(shè)計掌握三、重點與難點重點：資料的搜集整理及板報設(shè)計難點：板報的排版操作四、教材分析與教學建議這三課的主要內(nèi)容是因特網(wǎng)資料整理的綜合運用，利用Word將整理后的資料進行排版等處理，形成最終的學習成果。在整個教學過程中教師應(yīng)充分體現(xiàn)利用因特網(wǎng)資源操作的思想。板報的設(shè)計應(yīng)該是豐富多彩的，因此在學生設(shè)計自己的板報時課本資料僅作為參考，教師應(yīng)鼓勵

18、學生創(chuàng)新，也可以采取比賽的方式進行教學。教案實例一收藏精彩段落一、教學目標 掌握如何將網(wǎng)頁上的文字資料保存下來。二、重點與難點重點：利用剪貼板和文字處理軟件保存文字資料。難點：剪貼板的使用方法。三、教學準備教師機與學生機；多媒體教學網(wǎng)或大屏幕投影儀；課件練習準備（所需網(wǎng)站及習題準備）。四、教學過程教師活動學生活動一、引入復(fù)習文字處理工具Word及剪貼板的知識點，引出本課的操作任務(wù)保存網(wǎng)絡(luò)文字資料。二、新課1用剪貼板進行文字資料保存的操作步驟·選取文字資料鼠標拖曳。·正確的剪貼板操作：復(fù)制軟件窗口的切換粘貼。操作示范·保存文字資料：文件位置文件名。操作示范2文字資料可以保存在記事本中嗎？學生演示或操作示范三、小結(jié)師生相互交流1開機并打開指定的網(wǎng)頁2回答如何正確選取所需的文字資料。3練習1：將文字資料復(fù)制到Word文檔中4練習2：保存Word文檔。5練習3：用記事本保存文字資料教案實例二桂林一日游一、教學目標1了解搜索引擎和關(guān)鍵字的意義和作用；2掌握在搜索引擎中用關(guān)鍵字