二年級下語文教案-臺灣的蝴蝶谷_

1、.課 題19.臺灣的蝴蝶谷所用3 課時累計課時:79教學(xué)內(nèi)容238-245頁教學(xué)目標(biāo)1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。3.理解“蝴蝶谷名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。教 學(xué)重難點(diǎn)1、 識字、寫字、朗讀2、 理解“蝴蝶谷名字的由來，憑借課文想象蝴蝶谷迷人的景象，激發(fā)學(xué)生對祖國寶島臺灣的熱愛之情。教 法情境教學(xué)法課型新授教學(xué)具1. 指導(dǎo)學(xué)生制作動物頭飾。2. 查閱、搜集相關(guān)知識。程序教 學(xué) 過 程調(diào)整設(shè)計教 師 活 動學(xué) 生 活 動激趣導(dǎo)入初讀課文書寫生字復(fù)習(xí)深讀感悟?qū)W習(xí)課文第一自然段學(xué)習(xí)第二自然段學(xué)習(xí)

2、第三自然段復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)第四自然段分層作業(yè) 第一課時 同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你曾去過哪些地方？多媒體出示中國地圖：我們的祖國幅員遼闊，風(fēng)景優(yōu)美，有許多旅游勝地。在我國的東南沿海，有一個島，名叫臺灣島出示臺灣島圖，板書：臺灣 臺灣是個美麗的地方，那里有許多山，許多山谷。今天，老師想帶大家去臺灣的蝴蝶谷去走一走，看一看，想去嗎？讀了課題你想知道什么？這些問題的答案都在課文當(dāng)中，只要你認(rèn)真讀，一定能從課文中找到它們。 請翻開書，開場自由朗讀吧！遇到不認(rèn)識的生字老師相信你們會用自己喜歡的方式讀準(zhǔn)。剛剛，同學(xué)們讀書可真認(rèn)真，相信收獲一定不小，誰能英勇地站起來讀給大家聽聽？指生讀課文其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽他們讀對

3、了沒有？課件出示生字：你們看，這些淘氣的生字朋友跑到這兒來了，你能讀準(zhǔn)它們嗎？出示帶拼音的生詞出示去音節(jié)的詞語，看看這些詞語你還能認(rèn)識嗎？ 生字朋友讀的這么準(zhǔn)了，如今請你們再來讀讀課文， 相信你會讀的更棒！讀完后告訴老師你知道了什么？ 指導(dǎo)：源、充、茂、盛老師范寫，巡視。第二課時抽讀生字分段朗讀課文。同學(xué)們很會讀書，相信學(xué)了課文后你會知道的更多。在游覽蝴蝶谷之前，請同學(xué)們自己朗讀課文第一自然段，邊讀邊想，從第一自然段中你知道了什么 ？怎樣才能把臺灣島的美讀出來呢？誰來試試？ 臺灣確實(shí)是蝴蝶生長的好地方。下面我們到蝴蝶谷去看一看。請同學(xué)們自由朗讀第二自然段，看從中你又知道了什么？想不想去看一看這

4、生動的場面？課件展示：蝴蝶趕往蝴蝶谷聚會的生動場面，有課文句子你看，這些蝴蝶有的是色，有的是 的，色，有的是 的，這么多美麗的顏色聚在一起，用一個詞來說，就是五顏六色 五彩繽紛 色彩斑斕。 你覺得這些蝴蝶怎樣？ 怎樣才能把蝴蝶的美麗讀出來呢？誰來讀。 師：這么美麗的蝴蝶它們是怎么來的？課件展示：蝴蝶趕往蝴蝶谷聚會的場面，無課文句子如今你還能用書上的話說說這種情景嗎？我們一齊來好嗎？那么多的蝴蝶飛來，這時的蝴蝶谷是什么樣的景象呢？請大家再讀第三自然段，邊讀邊找出你認(rèn)為寫得迷人的句子，仔細(xì)讀一讀，想一想：蝴蝶谷哪些地方迷人？你覺得哪一句很迷人？自己讀讀，說說哪里迷人。他們怎么會這么美？咱們一起來看

5、一看。課件展示黃蝴蝶動畫 看到這番景象，你想說什么？課件展示黃顏色的蝴蝶動畫：有課文句子除了這句你還覺得哪句話迷人？哪些地方讓你覺得蝴蝶谷迷人？蝴蝶和花瓣哪里像？出示課件：多媒體放映五顏六色的蝴蝶飛舞的景象 有課本句子你喜歡這些蝴蝶嗎？請同學(xué)們大聲地朗讀第三自然段，把這迷人的景象牢記在心吧！老師給配上音樂。第三課時聽寫生字分段朗讀課文。多迷人的景象??！ 這些美麗的花蝴蝶不僅迷住了我們，同時也吸引著大批中外游客。誰來讀第四自然段，其他學(xué)生邊聽邊想：蝴蝶是怎樣歡送前來參觀的游人的？你們能演出來嗎？真是一群得意的蝴蝶。你們看：出示課件游客們被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住，有的蝴蝶落在游客的身上，有的蝴蝶落

6、在他們的胸前，看到蝴蝶們這么親近他們，他們的心情怎樣？快樂你能把游客的開心和小蝴蝶的機(jī)靈讀出來嗎？同學(xué)們，假如此刻你就是這批游客中的一員，你會想些什么？說些什么？是呀，蝴蝶谷的美景看也看不夠，說也說不完，讓我們邊看圖邊讀課文，再次去感受蝴蝶谷的美麗吧！這節(jié)課，我們初步領(lǐng)略了臺灣谷的迷人景象，有興趣的同學(xué)課后：課件展示可以繼續(xù)查找臺灣蝴蝶谷的資料，把蝴蝶谷的迷人景象攝入心底。課件展示臺灣、蝴蝶資料老師上網(wǎng)查閱的資料，你有興趣也可以上網(wǎng)查閱。喜歡畫畫的同學(xué)把這迷人的風(fēng)光畫下來。課堂作業(yè)：隨老師的引讀參照板書逐段背誦課文找出課文的好詞讀讀寫寫學(xué)生齊讀課題師生評價生自由讀指讀1-2次，當(dāng)小老師領(lǐng)讀？男

7、生和女生分組比賽讀。自己讀 指名讀 開火車讀。觀察字的間架構(gòu)造。生描紅、仿影、臨寫。生朗讀課文生自由朗讀課文。匯報：從第二自然段中我知道了臺灣的山多，山谷也多。生：我知道了蝴蝶在春季飛到蝴蝶谷。談感受。讀給同桌聽聽。齊讀邊讀邊加動作表演。請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式朗讀第三自然段，邊讀邊想：蝴蝶谷給你留下了什么印象？學(xué)生自由讀書學(xué)生自由讀書，找句子。生讀齊讀學(xué)生朗讀，讀出黃蝴蝶的迷人。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。它們都是五顏六色，五彩繽紛的蝴蝶上下翻飛和花瓣隨風(fēng)飄舞很像。學(xué)生練習(xí)朗讀本句話，讀出蝴蝶谷的迷人。學(xué)生自由朗讀第三自然段，感悟蝴蝶谷的迷人。其他同學(xué)閉上眼睛，一邊聽一邊想像。集體評議客人們一到這里，立即被翩翩起舞的蝴蝶團(tuán)團(tuán)圍住。學(xué)