五年級上語文一課一練-假如沒有灰塵_13-14

1、.12* 假設(shè)沒有灰塵課內(nèi)根底提優(yōu) 夯實課內(nèi)根底，你就擁有了遨游語言天空的翅膀一、 語音調(diào)配站。給下面加點字注上正確的讀音，并用它的另一個讀音組詞、造句。1. 假設(shè)空氣中沒有灰塵，天空中就很難形成云霧，也難以形成雨、雪來調(diào)節(jié) 氣候。2. 陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱 ，因此變得柔和。3. 由于這些小水滴對陽光的折射作用，才會有晚霞朝暉 等氣象萬千的自然景觀。4.從地面蒸發(fā) 到大氣中的水汽逐漸增加，大氣中的相對濕度才會不斷上升。二、 詞語游藝廳。選擇括號中正確的詞語，打“。1. 水汽附在灰塵上形成小水滴，在天空中飄浮飄拂。2. 水面上漂浮飄浮的一些垃圾，破壞了生態(tài)環(huán)境。三、句子文件夾。1.

2、陽光經(jīng)過灰塵的散射，強度大大削弱，因此變得柔和。假設(shè)大氣中沒有灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛。這句話使用的是 、 的說明方法，突出了 。2. 時時勤拂拭，勿使染塵埃?！拔鸬囊馑际?，這句話的字面意思是： 3. 灰塵顆粒的直徑一般在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間。人眼能看到的灰塵，是灰塵中的龐然大物，細小的灰塵只有在電子顯微鏡下才能看見。這句話運用了 的方法介紹了灰塵的大小，接著又運用了 的方法突出了灰塵非常細小的特點。這兩種方法的運用，使說明的事物更加 。 四、語段欣賞屋。閱讀課文片段，完成練習(xí)。灰塵是人人討厭的東西，它有愛礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類建健康。，古往今來，人們總是“時時勤拂試拭

3、，勿使染塵埃礙。你可曾想到，人類的生聲息離不開灰塵。1. 在短文中加上適宜的詞語。2. 用“畫去括號內(nèi)不正確的字。3. 人類生活為什么離不開灰塵呢？請你用學(xué)到的知識簡要描繪。_ 五、課文 機。根據(jù)課文內(nèi)容填空。1. 通過本文學(xué)習(xí)，我知道灰塵的體積：_，灰塵的主要來源：_。2. 本文通過生動形象的語言告訴我們灰塵鮮為人知的另一個方面：_離不開灰塵。作者通過寫灰塵的作用，提醒了一個深化的哲理：_課外拓展提優(yōu) 瞧，課外的世界更精彩！一、仿寫大舞臺。本課運用了很多說明方法來寫灰塵，請你選擇兩種說明方法寫一段話。提示：可以寫自己的學(xué)校、教學(xué)樓，可以寫鉛筆等。二、小小辯論賽。我們都知道灰塵的危害很大，可是

4、這篇課文又說灰塵的功績很大。請你查閱相關(guān)資料，和同學(xué)們展開一次辯論：灰塵到底是危害大還是功績大？請先發(fā)表你的觀點，然后說明理由。自主探究提優(yōu) 尖子生與普通學(xué)生的分水嶺就在眼前！一、知識競賽場。課外讀?十萬個為什么?，然后答復(fù)以下問題。1. “地球在轉(zhuǎn)動時，我們?yōu)槭裁床粫凰Τ?？這是因為 。2. 龍卷風(fēng)是 宏大能量中的一小部分在很小的區(qū)域內(nèi)集中釋放的一種形式。3. 國內(nèi)外在設(shè)計修建運動場時，都是南北向的，是考慮 。4. 動物對地震比人敏感，是因為動物的 、 都比人類要敏感。二、請你當裁判。對的打“，錯的打“×1.彗星會撞上地球,對嗎？ 2.奧地利被稱為“音樂王國。 3.海王星共有三個光

5、環(huán)。 4.行星能自行發(fā)光，衛(wèi)星不能自行發(fā)光。 5.所有的魚眼睛都長在兩側(cè)。 三、慧眼識珍珠。在正確答案下畫上橫線1.香蕉沒有 有種子。2.香花都是 不是素色的。3.牡丹是 不是花中之王。4.蜘蛛是 不是昆蟲。12*假設(shè)沒有灰塵課內(nèi)根底提優(yōu)一、1. tiáo 2. xu 3. zho 4. f二、 1. 飄浮2. 漂浮三、1.假設(shè) 作比較 灰塵的重要性 2.不要 經(jīng)常擦拭，使物品不沾染灰塵。3.列數(shù)字 作比較 詳細、真實、生動 四、1.因此然而2.畫去：愛建試礙聲3.人類生活假如分開灰塵，強烈的陽光將使人無法睜開眼睛，天空將變成白茫茫的一片，萬物將是濕漉漉的，大自然將非常單調(diào)，人類也不能生存。五、1.在百萬分之一毫米到幾百分之一毫米之間工業(yè)排放物、燃燒煙塵、土壤揚塵2. 人類任何事物都有其正反兩面性。自主探究提優(yōu)一、1.地球有一種吸引力 2.雷暴3.