最新人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、  對(duì)教材內(nèi)容的分析 （一）教學(xué)重點(diǎn) 1 學(xué)習(xí)色彩的明度漸變和純度漸變等色彩知識(shí)，體驗(yàn)色彩的表現(xiàn)力，并能有目的地加以運(yùn)用。 2能用日記畫的形式表現(xiàn)生活中的有趣情境、有意義的事和自己喜歡的人物，表達(dá)自己的情感。 用各種瓶子及其它塑造材料，大膽想象并設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)單的立體或半立體造型。 （二）教學(xué)難點(diǎn) 1 利用多種媒體，如蛋殼、廢包裝、稻草等材料制作作品。 2 欣賞情節(jié)性比較強(qiáng)的中外作品，認(rèn)識(shí)該美術(shù)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。 3 用水粉、水彩顏料表現(xiàn)周

2、圍的事物，表達(dá)自己的興趣與愿望。 4 運(yùn)用對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，通過(guò)植物籽粒，纖維線材、織物等材料的平面拼貼進(jìn)行造型設(shè)計(jì)。 5能運(yùn)用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。 二、教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)     學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶

3、冶高尚的審美情操，完善人格。                                                             三、教學(xué)資源的開發(fā) 1、充分利用教材資源

4、。教材中設(shè)計(jì)了許多的插圖，形象、直觀，切合教材內(nèi)容，能很好地幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)充分利用好。 2、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源。教學(xué)中圍繞教學(xué)內(nèi)容，合理地設(shè)計(jì)安排，指導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，幫助學(xué)生理解課文，豐富知識(shí)，拓展視野。 3、積極調(diào)動(dòng)社會(huì)資源。提示指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，有助于對(duì)知識(shí)的理解。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在家長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，提高預(yù)習(xí)能力，鞏固知識(shí)。 四、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施 1應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。 2多種形式，組織學(xué)生認(rèn)識(shí)人的情感、

5、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性，人類社會(huì)的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認(rèn)識(shí)美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對(duì)社會(huì)生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化的熱愛，對(duì)世界多元文化教育的寬容和尊重。 3采用多種辦法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過(guò)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與解決問題的能力。 4 教師的評(píng)價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級(jí)性，適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。 五、周教學(xué)進(jìn)度安排：&

6、#160;周次           教學(xué)內(nèi)容 1              形的魅力 2              形體組合 3              抽象雕塑 4 

7、             多樣統(tǒng)一 5              靜物寫生 6              喜怒哀樂 7             夸張的臉 8   

8、0;         十二生肖 9             學(xué)畫山水畫 10            風(fēng)的魅力 11            微觀世界 12            會(huì)亮的玩具&#

9、160;13            電腦美術(shù) 14           旅游節(jié) 15           舞臺(tái)布景 16           珍愛國(guó)寶古代的青銅藝術(shù)一、形的魅力教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形狀是構(gòu)成美術(shù)作品的基本元素之一。掌

10、握形狀的概念和形狀，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形狀來(lái)組成藝術(shù)畫面。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)造型元素形的魅力，嘗試自己動(dòng)手，運(yùn)用構(gòu)成原理創(chuàng)造各種畫面，并從中獲得樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形狀的概念和形式。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種造型組織畫面。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、欣賞各種平面形狀?？吹礁鞣N形狀，你能給它分類嗎？2、 導(dǎo)入課題形的魅力二、 發(fā)展階段1、形的魅力的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）展示各種形狀，學(xué)生找一找有什么規(guī)律。師小結(jié)：形是構(gòu)成作品的基本元素之一（點(diǎn)、線、形狀、色彩）2、形的分類幾何形(三角形 正方形 矩形 橢圓形 多邊形)自由形（隨手畫的形狀）3、 形的特點(diǎn)：（外形和

11、骨式的變化）有規(guī)則無(wú)規(guī)則三、 拓展階段1、怎樣運(yùn)用各種形狀組成畫面（小組討論）首先要?jiǎng)?chuàng)造出各種形狀。（剪出形狀）2、制作步驟（教師示范）四、 學(xué)生作業(yè)1、 作業(yè)要求。（設(shè)計(jì)制作一幅畫）2、學(xué)生練習(xí)3、 教師巡回指導(dǎo)五、 作品展示1、 小組單位展示，評(píng)述學(xué)生自己作品。2、  學(xué)生代表向全班展示評(píng)述自己作品。六、 收拾整理收拾整理自己桌面。七、 教學(xué)延伸與拓展用各種形狀還可以創(chuàng)造出什么作品或者裝飾像框等。教學(xué)后記：              

12、0;                                                                    

13、                                                                    &#

14、160;                          二、形的組合教學(xué)目標(biāo):1、 通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)。并學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體知識(shí)來(lái)組成各種藝術(shù)做品。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作，并從活動(dòng)中體會(huì)樂趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)形體的基本特征。教學(xué)難點(diǎn)：

15、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：一、 導(dǎo)入階段1、 欣賞幾何石膏形體?？戳诉@些幾何形體，有什么的特點(diǎn)，為什么？立體的。2、 導(dǎo)入課題形體組合二、  發(fā)展階段1、  形體的特點(diǎn)：是指具有長(zhǎng)寬高的三維立體實(shí)物，它可分為幾何形體和自然形體。2、形體組合的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）展示各種幾何形體、建筑 、雕塑形體等。請(qǐng)欣賞找一找它們的特點(diǎn)。師總結(jié)：形體是雕塑建筑基本結(jié)構(gòu)形的分類。（知識(shí)內(nèi)容）幾何形體（人工創(chuàng)作的有三角形 正方形 矩形 圓）自由形體：自然界存在的。三、拓展階段1、 怎樣利用各種立體形體組成各種雕塑作品。（小組討論）2、&#

16、160;讓學(xué)生辦自己準(zhǔn)備好的廢棄物立體形食物，展示并思考再創(chuàng)作。3、 制作步驟（教師示范）四、學(xué)生作業(yè)1、 作業(yè)要求：設(shè)計(jì)制作一件立體作品。2、 學(xué)生練習(xí)3、 教師巡視。五、 作品展示1、小組單位展示，評(píng)述學(xué)生自己作品。2、學(xué)生代表向全班展示評(píng)述自己作品。六、 收拾整理收拾整理自己桌面。七、 教學(xué)延伸與拓展用各種立體形狀還可以創(chuàng)造出什么作品或者裝飾像框等。三、抽象雕塑教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解無(wú)論什么材料，經(jīng)過(guò)巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用組合原理，進(jìn)行構(gòu)思，創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。

17、并從活動(dòng)中體會(huì)到樂趣。3、培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)抽象的基本特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用各種材料進(jìn)行抽象雕塑創(chuàng)作。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段1、欣賞抽象雕塑?？吹竭@些形體，有什么特點(diǎn)，為什么？2、 導(dǎo)入新課抽象雕塑二、發(fā)展階段1、抽象的特點(diǎn)：幾何形體。2、抽象雕塑的特點(diǎn)：學(xué)生自由討論。欣賞雕塑作品請(qǐng)欣賞 找一找它們的特點(diǎn)，看看藝術(shù)家如何設(shè)計(jì)、構(gòu)思抽象雕塑作品。（學(xué)生討論）師小結(jié)：想象的空間很大抽象雕塑基本結(jié)構(gòu)：有幾何形體構(gòu)成：人工創(chuàng)作的有三角形 正方形 矩形 圓三、拓展階段1、怎樣利用各種立體形體組成各種抽象雕塑作品。（小組討論）2、讓學(xué)生辦自己準(zhǔn)備好

18、的廢棄物立體形食物，展示并思考再創(chuàng)作。制作步驟（教師示范）四、學(xué)生作業(yè)1、作業(yè)要求：設(shè)計(jì)制作一件立體抽象雕塑作品。2、學(xué)生練習(xí)3、教師巡視。五、作品展示小組單位展示，評(píng)述學(xué)生自己作品。學(xué)生代表向全班展示評(píng)述自己作品。六、收拾整理收拾整理自己桌面。七、教學(xué)延伸與拓展抽象立體雕塑可以運(yùn)用到那些地方、環(huán)境中。收集湘潭市有哪些城市雕塑作品。4、抽象與統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解構(gòu)圖的基本知識(shí)。了解多樣與統(tǒng)一的基本特點(diǎn)。并利用多樣與統(tǒng)一的規(guī)律，畫一組靜物。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步體會(huì)多樣與統(tǒng)一在繪畫構(gòu)圖中的作用。嘗試自己動(dòng)手制作一個(gè)取景框。進(jìn)行構(gòu)圖訓(xùn)練，并從活動(dòng)中獲得樂趣。3、 培養(yǎng)學(xué)生

19、認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣。利用視覺感受事物的不同和變化。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律進(jìn)行寫生教學(xué)難點(diǎn);對(duì)不同靜物進(jìn)行觀察教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入過(guò)程1、欣賞一組靜物的變化看了這些變化，有什么想法，為什么？2、導(dǎo)入課題二、發(fā)展階段1、學(xué)習(xí)知識(shí)窗的內(nèi)容（三個(gè)蘋果的變化）2、學(xué)生活動(dòng)：把自己準(zhǔn)備的實(shí)物進(jìn)行組合（小組為單位）討論：怎樣才比較好看3、欣賞范畫實(shí)例畫家是怎樣運(yùn)用多樣與統(tǒng)一的基本規(guī)律三、拓展階段1、怎樣運(yùn)用多樣統(tǒng)一的基本規(guī)律完成一幅靜物寫生2、讓學(xué)生用自己準(zhǔn)備好的取景框，把要寫生的對(duì)象觀察下來(lái)。3、繪畫步驟（教師示范）（1）擺好靜物（2）用取景框觀察靜物（3）找出最高點(diǎn)、最低點(diǎn)、左右兩側(cè)的界限

20、形成一個(gè)三角形。（4）有筆從前置后進(jìn)行描繪。四、學(xué)生作業(yè)1、作業(yè)要求：完成一組靜物寫生。2、學(xué)生練習(xí)3、教師巡回輔導(dǎo)五、作品展示1、小組單位展示，評(píng)述學(xué)生自己作品。2、學(xué)生代表向全班展示評(píng)述自己作品。六、教學(xué)延伸與拓展思考：多進(jìn)行觀察和靜物寫生，鍛煉認(rèn)真觀察的習(xí)慣，還可進(jìn)行風(fēng)景寫生。教學(xué)后記： 5、靜的寫生教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了解寫生的意義，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察事物的習(xí)慣及重要性。2、 通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步掌握寫生的方法，在學(xué)習(xí)中不斷提高觀察事物能力，體會(huì)寫生的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)：寫生的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用寫生的方法表現(xiàn)靜物。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段1、欣賞一組

21、照片，感受照相取景。那一張好看，為什么？2、導(dǎo)入課題，靜物寫生。二、發(fā)展階段1、什么是靜物畫。靜物畫是西方繪畫中的一個(gè)門類。他指以日常生活無(wú)生命的物體為主要描繪對(duì)象。也就是說(shuō)從概念的意義上西方的動(dòng)物畫與靜物畫只有在極小的范圍內(nèi)有一定重合現(xiàn)象。2、欣賞一組靜物寫生畫。哪一組好看，為什么？3、學(xué)生實(shí)踐：派學(xué)生代表選擇靜物。4、觀察靜物組成的結(jié)構(gòu)：高、低、大、小、前、后、左、右等。三、拓展階段1、寫生要注意什么？師小結(jié)：寫生的真實(shí)性2、如何用線條表示靜物？師小結(jié)：利用線條的長(zhǎng)短粗細(xì)曲直等特點(diǎn)來(lái)描繪寫生對(duì)象。3、制作步驟（1）用取景框構(gòu)圖（2）在畫紙上定好寫生對(duì)象的位置 高寬（3）按從前到后的順序描繪

22、。（4）仔細(xì)描繪，做到同一有序。四、學(xué)生作業(yè)1、作業(yè)要求：完成一幅靜物寫生2、學(xué)生練習(xí)3、教師巡視五、作品展示六、教學(xué)延伸與拓展多練習(xí)線描，在靜物寫生的基礎(chǔ)上，可進(jìn)行風(fēng)景寫生。鍛煉自己觀察生活的能力。教學(xué)后記:                                             

23、                                              6.喜怒哀樂教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生學(xué)會(huì)喜怒哀樂不同表情特征及美術(shù)表現(xiàn)方法。2、學(xué)生能理解表情與心情的關(guān)系，并掌握美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方法。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的人文關(guān)懷之情，提高想象力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。教學(xué)重

24、點(diǎn)：掌握喜、怒、哀、樂表情特征教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進(jìn)行大膽的想象表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段1、創(chuàng)設(shè)情境。（和學(xué)生談話交流上課時(shí)的心情感受）2、體驗(yàn)色彩的情感性。（1）請(qǐng)學(xué)生在色卡中分別選出能代表自己喜悅、憤怒、哀傷、歡樂的心情的顏色。（2）請(qǐng)學(xué)生把選出的色卡按類別粘貼在黑板上。3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)選擇色卡的理由。4、出示課題。二、發(fā)展階段1、做游戲，感受展示不同的表情。2、請(qǐng)四個(gè)小組的學(xué)生分別到黑板前根據(jù)對(duì)應(yīng)的表情的色卡用不同的形狀在上面擺出不同的表情，并對(duì)特征加以說(shuō)明。3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)不同的表情進(jìn)行交流。三、拓展階段1、技法小訣竅我國(guó)古代畫訣：“畫人笑。眉開眼彎嘴上翹

25、；畫人哭，眉掉眼垂淚下落；畫人怒，立眉瞪眼牙緊咬；畫人愁，皺眉縮眼嘴角掉。2、學(xué)生作業(yè)教師示范步驟：（1）先畫出臉部和頭發(fā)的輪廓。（2）畫出頭發(fā)和頭飾的形態(tài)。（3）畫出眼睛、眉毛等造型結(jié)構(gòu)。（4）完成整幅頭像的描寫。四、作業(yè)講評(píng)教學(xué)后記：        7、夸張的臉教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞畢加索等大師的作品特征，同時(shí)觀察中國(guó)京劇臉譜的變化特點(diǎn)。2、讓學(xué)生收集各種物品，運(yùn)用于人物表現(xiàn)之中。3、根據(jù)學(xué)生自己的想象，同時(shí)模仿運(yùn)用大師的表現(xiàn)手法和臉譜表現(xiàn)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出有新意的人物形象。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生模仿大師的作品表現(xiàn)方法，設(shè)計(jì)有特點(diǎn)的作品。教學(xué)難點(diǎn)

26、：學(xué)生大膽想象，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意和夸張的形象。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段1、游戲。老師給同學(xué)們帶來(lái)一位好有趣朋友花花 （電腦課件）如果你在這些（頭發(fā) 眼睛 鼻子 嘴 臉型）小按鈕上點(diǎn)一下，她就會(huì)變成另外一副模樣。你玩望一下不，看她是怎樣變化的？2、學(xué)生玩游戲。3、她什么變啦？她是怎么變的？揭題：變二、新授階段（一）造型變1、看花花的又給同學(xué)變了這張作品你喜歡什么？（鼻子有趣，用人物來(lái)代替）這張你喜歡什么地方？（眼睛用人來(lái)表示，鼻子用溫度計(jì)來(lái)表示，頭上還有云彩。）這張有什么不一樣的地方？仔細(xì)觀察她的嘴是什么？頭發(fā)是什么？眼睛是什么？在什么地方？（用房間的擺設(shè)巧妙的構(gòu)成了一張人臉。這張用什么拼成的？（蔬菜

27、）2、花花這兒有兩張變形的臉，并為同學(xué)們提供了一些材料，有誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)拼一個(gè)不一樣的頭像。學(xué)生拼擺3、引申：京劇臉譜是中國(guó)國(guó)粹，它面部造型夸張，仔細(xì)觀察一下，這與我們拼貼的人物除了在五官上不一樣外，還有什么不一樣的地方，（臉部線條很多，曲線、弧線各式各樣的線條組成塊面來(lái)裝飾臉部）板書：線條塊面4、示范。老師也用模仿臉譜來(lái)給我們?nèi)蝿?wù)的臉譜添加線條，形成塊面，使他更有變化。添發(fā)型。（二）色彩變1、這兩張臉譜有什么不同。與剛才那一張有什么不同？多了色彩，京劇臉譜大多色彩鮮艷、明快。有了色彩，臉部更加漂亮，可見色彩的作用不可忽視。2、欣賞學(xué)生有色彩作品。三、作業(yè)表現(xiàn)一幅奇特的形象，表現(xiàn)形式可以畫、可以

28、拼貼。還可以畫與拼貼結(jié)合。展示學(xué)生作品，評(píng)價(jià)。教學(xué)后記:                            8、十二生肖教學(xué)目標(biāo)：1、 了解十二生肖的人文知識(shí)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛。2、 能抓住十二生肖的特點(diǎn)，運(yùn)用剪紙的方法完成作品。3、 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：感悟生肖動(dòng)物外形的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特點(diǎn)，剪紙作品生動(dòng)美觀。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)

29、入階段1、十二生肖的故事。2、十二種動(dòng)物你最喜歡哪一個(gè)二、感悟十二生肖外形的重要性。1、找?guī)讉€(gè)同學(xué)畫一畫：部分上黑板畫，其余在紙上畫。2、講評(píng)。3、教師修改。擦去內(nèi)輪廓線，如五官，身上的花紋等，為什么有些動(dòng)物仍然能看出來(lái)，而有得卻面目全非。（學(xué)生討論）4、小結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的要領(lǐng)。畫動(dòng)物的關(guān)鍵不是五官，而是抓住動(dòng)物的外形。類似兼職的效果，更要突出夸張，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng)，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生。5、修改作品。三、剪紙?jiān)煨?、剪刀比鉛筆更靈活2、用剪刀剪下動(dòng)物的外形。內(nèi)輪廓可以稍作變化。3、學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)。四、評(píng)價(jià)展示布置生肖樂園，展示學(xué)生作品。五、拓展延伸欣賞十二生肖的資料，山西繡品，生肖鞋

30、、民間剪紙、生肖郵票、生肖玩具等拓展學(xué)生視野。教學(xué)后記：                               9、學(xué)畫山水畫教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國(guó)悠久的歷史傳統(tǒng)繪畫。引導(dǎo)學(xué)生欣賞中國(guó)山水畫的表現(xiàn)特點(diǎn)，初步了解幾種山水畫的常見表現(xiàn)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。2、通過(guò)欣賞中國(guó)山水畫的各種襊法，指導(dǎo)學(xué)生在表現(xiàn)過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)技法及筆墨要求。表現(xiàn)簡(jiǎn)單的山水景色。并根據(jù)自己的想象表現(xiàn)

31、自己家鄉(xiāng)的各種自然景色。教學(xué)重點(diǎn)：了解中國(guó)畫的特點(diǎn)，掌握中國(guó)山水畫一定的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)自然景色。教學(xué)難點(diǎn)：水墨濃淡的筆墨變化，中國(guó)畫點(diǎn)線的技法以及山水畫的構(gòu)圖。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入引道學(xué)生能夠欣賞歷代著名山水畫，初步了解我國(guó)山水的悠久歷史，及發(fā)展過(guò)程，激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)熱情和學(xué)習(xí)興趣。與西洋畫作比較，強(qiáng)調(diào)中國(guó)畫的意境及詩(shī)書畫一體。引導(dǎo)欣賞感知中國(guó)畫中的三遠(yuǎn)：高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)。二、揭題學(xué)畫山水畫。三、新授1、出示山水畫：引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面。思考：A造型特點(diǎn)。B技法運(yùn)用。C表現(xiàn)手法。D感受表現(xiàn)。E繪畫步驟。2、師生共同討論怎樣運(yùn)用中國(guó)畫材料。工具進(jìn)行描寫。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試體驗(yàn)水墨交融的筆墨情趣。

32、3、師生共同創(chuàng)作。生簡(jiǎn)述自己作畫步驟、方法。師示范步驟、技法。欣賞中國(guó)畫其他技法點(diǎn)睛。小結(jié)作畫步驟。第一課時(shí)完成基本技法的練習(xí)。試創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)。四、引導(dǎo)創(chuàng)作。1、欣賞課本范圖及其他學(xué)生優(yōu)秀山水作品。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。2、小組討論創(chuàng)作想法。交流練習(xí)過(guò)程中的成功之處。集思廣益。3、請(qǐng)學(xué)生講述自己的構(gòu)思及表現(xiàn)形式。師及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)一步啟發(fā)。引導(dǎo)并強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖及筆墨的用法。水墨的焦?jié)獾瓭窀芍剌p等。五、學(xué)生創(chuàng)作。1、以線為主的創(chuàng)作方法。也可用大塊面墨色與點(diǎn)線面相結(jié)合的方法表現(xiàn)山水畫。2、師巡視。提醒學(xué)生在創(chuàng)作中靈活運(yùn)用技法。注意構(gòu)圖，處理遠(yuǎn)近關(guān)系。六、作業(yè)展評(píng)。1、生自評(píng)?；ピu(píng)。選出作品并說(shuō)出喜歡的理由。

33、2、師評(píng)點(diǎn)優(yōu)秀作業(yè)，小結(jié)本科重點(diǎn)難點(diǎn)。七、課后拓展。1、通過(guò)觀察和大膽的想象，創(chuàng)作有新意的作品。表現(xiàn)家鄉(xiāng)的自然景色。體現(xiàn)創(chuàng)造的樂趣。2、利用網(wǎng)絡(luò)欣賞更多的中國(guó)山水畫作品。了解中國(guó)藝術(shù)家的風(fēng)格。教學(xué)后記：                                             

34、0;                                                    10、風(fēng)的魅力教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)風(fēng)能。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力。3、通過(guò)制作，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和動(dòng)手能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、了解風(fēng)能

35、在人生活種的作用。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，將各種材料加工成風(fēng)能玩具。3、玩具的構(gòu)思（風(fēng)箏的制作）教學(xué)過(guò)程;一、組織教學(xué)二、直入課題。1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)什么是風(fēng)能，風(fēng)在我們生活中的應(yīng)用。舉例說(shuō)明。2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)風(fēng)能給人帶來(lái)的好處，以及災(zāi)難。3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)風(fēng)箏的歷史。4、欣賞風(fēng)箏的圖片，從風(fēng)箏的造型、色彩等方面進(jìn)行描述。三、掌握制作風(fēng)箏的要點(diǎn)1、先將竹條幫結(jié)成十字形。2、然后用兩條竹竿做斜桿。3、用薄紙蒙在支架上。4、用一根線在豎桿與橫桿的交點(diǎn)上綁好，另一根栓在下端。四、學(xué)生動(dòng)手制作1、學(xué)生動(dòng)手制作風(fēng)箏或者風(fēng)箏玩具。2、教師巡視。3、制作完成后，要求用顏色進(jìn)行美化裝飾。4、評(píng)價(jià)、交流、展示。課后延

36、伸:利用課余時(shí)間進(jìn)行放風(fēng)箏或者風(fēng)箏玩具比賽。                          11、微觀世界教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)、了解，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度來(lái)省視、探究事物的另一構(gòu)造世界。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察的習(xí)慣。2、讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的表現(xiàn)方法，自由表達(dá)自己領(lǐng)略到的微觀世界的畫面。體驗(yàn)觀察與繪畫的樂趣。3、提高學(xué)生對(duì)抽象美的認(rèn)識(shí)與熏陶。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、微觀事物的細(xì)致的觀察。2、微觀事物的細(xì)致的表現(xiàn)。

37、教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段。1、多媒體欣賞幾種海洋與陸地動(dòng)植物在不同生活環(huán)境生活的情景。2、欣賞與比較的幾種方法。由遠(yuǎn)到近的觀察對(duì)比方法。A、海星的外在整體形狀是多角形刺狀。B、局部觀察時(shí)面部凹凸有所析。C、在顯微鏡下面呈各式星狀，且形態(tài)各異。還參差這無(wú)規(guī)則的小圓點(diǎn)。剖面觀察法：A、兩種不同的植物的根莖橫切，雖都以圓為元素，但由于他們的軌跡不同，形成兩種截然不同的圖像。B、螺是一種海貝海洋動(dòng)物。其質(zhì)的堅(jiān)實(shí)外表，由外往里是螺旋紋樣，橫剖切后，是發(fā)射式漸變狀，色彩也由藍(lán)灰變成黃灰色。二、發(fā)展、表現(xiàn)階段A、通過(guò)線條的粗細(xì)，疏密、曲直組織，能表達(dá)微觀物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)態(tài)勢(shì)。B、以點(diǎn)的大小為排列基數(shù)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)軌跡來(lái)

38、表現(xiàn)形象的節(jié)奏感。C、運(yùn)用色彩要素，體現(xiàn)各種不同的色彩傾向和冷暖變化。使學(xué)生懂得色彩能夠傳遞人們的思想。D、注入自身的情感，更能創(chuàng)造出美麗豐富的微觀世界，并從美的角度進(jìn)行塑造。使其更具藝術(shù)性。三、布置課堂作業(yè)根據(jù)所觀察到的對(duì)象，用筆把見到的微觀世界記錄下來(lái)。四、作業(yè)展示與評(píng)價(jià)1、自評(píng)、互評(píng)。2、談?wù)勥\(yùn)用哪些奇思妙想與作畫方式來(lái)完成作業(yè)。3、通過(guò)微觀世界的觀察與描畫，你有什么感想？五、教學(xué)延伸通過(guò)仔細(xì)觀察和大膽想像相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生利用電線面和色彩方法來(lái)組織表現(xiàn)許多抽象作品，描繪出更多微觀世界的畫幅。教學(xué)后記: 12、會(huì)亮的玩具教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解用電發(fā)光的原理。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想

39、象力，將各種材料加工成會(huì)發(fā)光的玩具。3、通過(guò)制作會(huì)發(fā)光的玩具，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)燈泡發(fā)亮的原理，引導(dǎo)學(xué)生利用生活中的廢棄材料結(jié)合燈泡發(fā)光原理的電路知識(shí)制作“會(huì)亮的玩具”設(shè)計(jì)圖和實(shí)物模型。教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生課前了解燈泡發(fā)光的電路原理。2、師生收集制作發(fā)光玩具的廢棄材料。飲料瓶、塑料盒、電池、電線、膠布、彈簧、繩子、鐵絲等。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（電路、光源制作階段）一、激趣導(dǎo)入實(shí)驗(yàn)出示一節(jié)干電池、一個(gè)小燈泡、一節(jié)電線、膠布。你們用什么方法可以讓小燈泡發(fā)光嗎？師生共同嘗試，也可讓學(xué)生嘗試操作，激起學(xué)生興趣。二、課堂教學(xué)引導(dǎo)階段1、剛才看了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在來(lái)看一組電路

40、圖，有沒有同學(xué)知道燈泡、開關(guān)、電線工作的原理。小組討論，師生共同探討。2、同學(xué)們，我們知道燈泡、電線、電池、開關(guān)工作的原理，我們就用我們課前準(zhǔn)備的材料嘗試做一個(gè)會(huì)發(fā)光的玩具的內(nèi)芯。小組合作操作，教師巡回指導(dǎo)。發(fā)展階段現(xiàn)在同學(xué)們都完成了內(nèi)芯的制作，但只有發(fā)光材料稱得上玩具嗎？當(dāng)然不能，要知道我們要發(fā)明的是會(huì)發(fā)光的玩具呀！而且制作光源只有制作內(nèi)芯這一種方法嗎？啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力，通過(guò)多種官員的制作的探索，在完成光源制作的基礎(chǔ)上對(duì)發(fā)光玩具進(jìn)行整體的構(gòu)思。如何設(shè)計(jì)會(huì)發(fā)亮的玩具。課堂小結(jié)  同學(xué)們，我們這節(jié)課完成了會(huì)亮的玩具的光源制作，下一節(jié)課我們將在現(xiàn)有的光源的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)，并制作

41、一個(gè)玩具，希望同學(xué)們可以收集到更多的材料，結(jié)合光源，制作出有創(chuàng)意的科學(xué)小玩具。第二課時(shí)（設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)稿制作階段）一、導(dǎo)入新課回顧上一節(jié)光源制作的原理知識(shí)。二、發(fā)展階段1、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)身邊已收集到的各種材料，小組討論，提出設(shè)計(jì)方案。2、根據(jù)學(xué)生提出的方案，教師加以引導(dǎo)，師生共同探究。小組分工合作，制作設(shè)計(jì)圖稿（實(shí)物圖、原理圖、擬出設(shè)計(jì)方案、材料分析等）3、教師循環(huán)指導(dǎo)4、學(xué)生典型設(shè)計(jì)稿展示，學(xué)生互評(píng)。請(qǐng)小發(fā)明家進(jìn)行介紹，教師肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足。并結(jié)合下節(jié)課的實(shí)際操作提出相應(yīng)的要求。三、課堂小結(jié)同學(xué)們。這一節(jié)我們完成了設(shè)計(jì)稿，也就是說(shuō)我們要制作會(huì)發(fā)亮的玩具已初具模型了，下一節(jié)課我們將根據(jù)設(shè)計(jì)稿進(jìn)

42、行實(shí)物組裝，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備相應(yīng)的材料。13、電腦美術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作,繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫。 2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對(duì)裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。 3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。 2、造型及色彩的選擇。 教具學(xué)具：電腦 教學(xué)過(guò)程： 一、組織教學(xué)：做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。 二、講授新課： 1、欣賞經(jīng)過(guò)色彩反色

43、處理的電腦裝飾繪畫作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。 在欣賞過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)系。 2、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的Windows畫圖程序的各種繪圖方法，色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等知識(shí)內(nèi)容。 3、教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。 4、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作。 5、學(xué)習(xí)新內(nèi)容 （1）教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自己看圖操作。 （2）教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和掌握。（教師

44、特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的對(duì)比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)。） （3）將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。 三、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色，改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等設(shè)置，通過(guò)想象與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并畫出一個(gè)有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫，然后進(jìn)行改變圖象大小、反色等處理。四、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動(dòng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)上色。 五、在教室網(wǎng)絡(luò)中評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。 六、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，

45、保持教室環(huán)境整潔。 七、課后拓展。 教師鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)。 14、旅游節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1、以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，為本小組要設(shè)計(jì)的旅游節(jié)定一個(gè)主題。2、根據(jù)主題，每小組完成一組能反映當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌的“旅游節(jié)”資料。3、增進(jìn)對(duì)當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。4、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)同學(xué)情誼。教學(xué)重點(diǎn)：當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的表現(xiàn)（圖、文資料）教學(xué)難點(diǎn)：制作旅游宣傳海報(bào)，或旅游宣傳小冊(cè)子，設(shè)計(jì)當(dāng)?shù)芈糜温肪€圖。教學(xué)過(guò)程;一、引導(dǎo)階段欣賞教師提供的各類資料，各小組根據(jù)收集的資料進(jìn)行討論，為本小組要設(shè)計(jì)的旅游節(jié)確定一個(gè)主題。以反應(yīng)當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌，并小組之間交流。二、發(fā)展階段（1）教師出示旅游風(fēng)景圖片，旅游路線圖、宣傳海報(bào)、宣傳小冊(cè)子示范，了解各種創(chuàng)作手法，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思路。（2）學(xué)生分小組討論本組作業(yè)的呈現(xiàn)方式，制定初步創(chuàng)作計(jì)劃。（3）學(xué)生說(shuō)說(shuō)制作宣傳海報(bào)或者設(shè)計(jì)旅游路線圖的方法。首先讓學(xué)生明確旅游資源就其屬性可以分為自然資源和人文資源兩種。自然旅游資源有山、水、森林、江河湖泊等自然風(fēng)光。人文旅游資源有民俗風(fēng)情、文化遺產(chǎn)、工藝品等。（4）學(xué)生根據(jù)小組分工，進(jìn)行旅游路線圖的設(shè)計(jì)。提醒學(xué)生按照既定方案創(chuàng)作