五年級(jí)下語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案6-七律 長(zhǎng)征_

1、.?七律.長(zhǎng)征?導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n組:五年級(jí)語(yǔ)文   主備：     導(dǎo)航目的:        1、認(rèn)識(shí)“磅礴“逶迤“泥丸“岷山“云崖這些詞語(yǔ)。         2、有感情地朗讀課文。背誦課文。重點(diǎn)        3、理解詩(shī)意，重點(diǎn)品味二、三兩句，體會(huì)其中蘊(yùn)含的思想感情。難點(diǎn) 學(xué)案   

2、     教案預(yù)習(xí)闖關(guān)預(yù)習(xí)評(píng)價(jià)         一、直接導(dǎo)入第一關(guān)：“長(zhǎng)征知識(shí)大比拼方法指導(dǎo)：通過(guò)上網(wǎng)或查閱書(shū)籍搜集有關(guān)資料。1. 長(zhǎng)征從_年開(kāi)場(chǎng)到_年完畢。2. 紅一方面軍在_的帶著下四渡_巧渡_強(qiáng)渡_。3. _年_月紅一方面軍成功到達(dá)_根據(jù)地。1936年10月_   _方面軍與紅一方面軍會(huì)合，長(zhǎng)征完畢。4. 七言律詩(shī)有什么特點(diǎn)？ 二、交流預(yù)習(xí)情況1、通過(guò)“闖關(guān)游戲組織學(xué)生進(jìn)展預(yù)習(xí)交流。這一關(guān)采用搶答的形式，全對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)小組“

3、過(guò)關(guān)牌第二關(guān)：朗讀擂臺(tái)賽 1、我能讀準(zhǔn)“逶迤、“磅礴、“泥丸、“岷山、“云崖這些詞語(yǔ)。提示：借助注音先讀準(zhǔn),再多讀幾遍。 1. 讀了    遍后，我就能有正確、流利地朗讀這首詩(shī)了。提示：朗讀時(shí)要做到吐字明晰，聲音響亮，節(jié)奏鮮明。 2、這一關(guān)，指定幾個(gè)小組朗讀，全對(duì)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。 提醒學(xué)生，朗讀時(shí)要做到吐字明晰，聲音響亮，節(jié)奏鮮明。 第三關(guān)：詩(shī)意對(duì)對(duì)碰 1、我知道五嶺是指_ _  _   _   _“逶迤的意思是_“磅礴的意思是_2、“等閑的意思是_“云崖的意

4、思是_3、我能說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？                                               

5、;     4、我還能說(shuō)出這兩句詩(shī)的意思。紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑_更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏_ 3、選聲音響亮的同學(xué)當(dāng)小考官出題，并且由他評(píng)判是否過(guò)關(guān)。 第四關(guān)：學(xué)習(xí)大考問(wèn)我想提的問(wèn)題是_4、讓學(xué)生在小組里先交流，小組里能解決的問(wèn)題，在小組里解決，不能解決的問(wèn)題小組推薦同學(xué)匯報(bào)。課堂探究探究評(píng)價(jià)             三、引導(dǎo)學(xué)生互動(dòng)探究1、小組討論：紅軍把“逶迤的五嶺和“磅礴的烏蒙分別視為什

6、么？你從中感受到什么？“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒中，“暖與“寒分別指什么？分別寫(xiě)出了作者什么樣的心理感受？2、展示探究把體會(huì)到的情感通過(guò)朗讀表現(xiàn)出來(lái)。、 1、讓學(xué)生在組內(nèi)進(jìn)展充分的交流。2、匯報(bào)展示，引導(dǎo)學(xué)生借助簡(jiǎn)筆畫(huà)或想象畫(huà)面理解“騰細(xì)浪、“走泥丸、“云崖暖、“鐵索寒。 小組以自己喜歡的方式匯報(bào)，并適時(shí)指導(dǎo)朗讀。 課堂總結(jié) 四、總結(jié)提升1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)展梳理、回憶。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自評(píng)或他評(píng)。練習(xí)拓展練習(xí)評(píng)價(jià)         五、練習(xí)拓展1、我能用鋼筆或毛筆默寫(xiě)?長(zhǎng)征?這首詩(shī)。2、我會(huì)搜集長(zhǎng)征中的小故事，講給同學(xué)或家長(zhǎng)聽(tīng)。3、我要讀懂下面這首詩(shī)。清乎樂(lè)·六盤(pán)山   天高云淡，望斷南飛雁。   不到長(zhǎng)城非好漢，   屈指行程二萬(wàn)。   六盤(pán)山上頂峰，紅旗漫卷西風(fēng)。   今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍。 課堂內(nèi)沒(méi)有時(shí)間，就放在課外完成  引導(dǎo)按照?長(zhǎng)征?的學(xué)習(xí)方法，先把詩(shī)句讀通、讀