2018-2019學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)八年級(上)期末語文試卷

1、2021-2021學(xué)年遼寧省大連市甘井子區(qū)八年級上期末語文試卷一、積累與運用1 .請用正將下面的漢字抄寫下來,要求書標準、端正、整潔.心有陽光不懼風(fēng)霜2.以下詞語中加點的字音和字形都正確的一組是A.桅桿wei纖維xim長途熨涉ba惟妙惟肖.xicoB.考訂ding侵略qin潛滋暗長qicn連綿不斷miC.倔強jue遒勁jing坦蕩如砥di自出心裁xmD.狼藉ji田疇ch旁逸斜出yi屏息斂聲bmg3 .默寫填空.1這就是白楊樹,西北極普通的一種樹,!茅盾?白楊禮贊?2庭下如積水空明,.蘇軾?記承天寺夜游?（3） ,.聲滿天秋色里,塞上燕凝夜?jié){.李賀?雁門太守行?4輕舟短西湖好,綠水逶迤.,.歐陽

2、修?采桑子?5杜甫在?春望?中用張的手法表達戰(zhàn)亂時對妻幾強烈思念的句子是：,c6面對錦江山中國美,我們常常同醉于自然的意趣,心中感萬千卻難以表達,正如陶明?飲酒其五?中所說：“,.4 .按要求完成文后各題.隨著網(wǎng)結(jié)的迅速普及,絡(luò)用語也隨之發(fā)生.品對康戾、浮夸總的問絡(luò)語應(yīng)于以抵抗.網(wǎng)絡(luò)陰語輕松幽的語言風(fēng)格滿足了緊張的現(xiàn)代人放松身心的需套但是,我們也不可否認,當今社會也出現(xiàn)了不少俗劣的網(wǎng)絡(luò)語嚴重影響了網(wǎng)絡(luò)交空間里人們價值觀的走向.現(xiàn)范使用網(wǎng)絡(luò)語言很重要.1第句中有一處句子成分不當,請寫出你的修改建議.2句語意邏輯有問題,排序應(yīng)為.只寫號3請把第句的句改或祈使句,使語氣更強烈.5 .著名閱讀1關(guān)于?

3、昆蟲記?的表述有誤的一項為哪一項A.這本書的作者法布爾是一位昆蟲學(xué)家,他筆下的世界妙生,精彩異常.B.我們應(yīng)該學(xué)會查找工具書或相關(guān)資料,來了解此書中的一些專業(yè)術(shù)語,增長知識.C.這本書中許多動物有神奇的本領(lǐng),比方圣甲蟲在食獵物之前,會先對它施以麻醉.D.法布爾用充滿悲憫的筆調(diào)描寫了蟬的卵被破壞,而蟬卻不能改變本能去拯救家庭.(2)有人說：“林沖的一生,只是一個怕字：魯智深的一生,只是一個不怕“請分別概指?水滸傳?中的兩個情節(jié)印證這句話.二、古詩文閱讀6 .閱讀下文,完成以下各題.富貴不能淫孟子景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼,安居而天下熄.孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮

4、乎？丈夫之冠也,父命之；女子之嫁也,母命之,往送之門,戒之曰：往之女家,必敬必戒,無違夫子！以順為正者,妾婦之道也.居天下之廣居,立天下之正住,行天下之大道.得志,與民由之；不得志,獨行其道.富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈.此之謂大丈夫.(1)譯以下加點字詞：豈不誠.大丈夫哉妾婦之道居天下之廣居(2)用現(xiàn)代漢譯文中畫線的句子.(3)孟子采用和的句式反聯(lián)景善的觀點,氣券非凡、義正詞嚴.7 .閱讀下文,完成以下各題初,濤市衣家貧,請韓日：“忍饑,我后當作三公,但不知御塔公人不耳！“及居榮貴,貝他約,同千,而無姨酸,操賜,散之票故.初,陳膠嘗為高令,貪而公國,以求亦遺絲百斤,不欲異于時,受而藏于

5、閣上.后數(shù),植車送,凡所以降,皆見推檢.濤乃取絲付吏積年塵埃印封如初.(節(jié)選自?晉書山濤傳?)(1)以下句中加粗詞語的意思相同的一項為哪一項()A.散之票故,故患有所不避也B.天將降大任于.是人也生于憂患,死于安樂C.軍霸上軍細柳,以備胡D.不欲異于.時達于漢陰(2)文面流的句子斷句正確的一項為哪一項()A.濤乃取絲付烹/積年全印/封如初B.乃取絲付/積年/印封如初C.濤乃取絲/付積年/塊印如初D.乃取/付積年塵/印封如初(3)用現(xiàn)代漢語譯文中面劃線的句子.受而藏于閣上.濤乃取絲付吏積年塵埃印封如初.(4)請用自己的話概括山濤是一個怎樣的人？8 .閱讀下面古詩,完成以下各題.采桑子？彭浪北宋朱

6、敦儒扁舟去作江南客,旅雁孤云.萬里煙塵.回首中原淚滿巾.碧山對晚汀洲冷,楓葉蘆根.日落波平.愁損辭鄉(xiāng)去國人.【注釋】這首詞作于金關(guān)南后詞人高開故土南下難徑浪的時候.請從修辭的角度分析詞中“扁舟去作江南客,旅雁孤云句.三、現(xiàn)代文閱讀9 .閱讀下面材料,完成以下各題.?千字文?,理想的古代篆書啟功先生評價千字文說“以天地玄為起句的千字文?,名頭之大,用之廣,在或千累萬的古文、古書中,能勝過它的,大約是很少很少的“除了用作識字課本外,古代一些規(guī)較大的典經(jīng)以千字文?中的字為號,足見?千字文?的影響力那么,?千字文?為何校作最想的書呢？作為一本書,?千字文?的首要功是教孩子認字三經(jīng)家娃都是可以與千字文齊

7、驅(qū)的啟賞讀物,同為書,三字經(jīng)共1068個字,比千字文的1000字還多68字,一些常用字幾乎每個部能復(fù)出現(xiàn)20次左右,而(千字文?中的字根本上都不復(fù)?百家姓?倒是很少字了,只有個別娃會復(fù),但一來它只564個寧,二米它所提供的字很多都只是姓,并非常用字,有些字孩子們可能一生都用不上但?千寧文?不僅字不三復(fù),而且這一千個字還多與自然環(huán)、社會生活及歷史文化息相關(guān),使用高,用它來識字,可以達事半功借的效果.除了識字之外,?千字文?也很達合積累詞匯.?三字經(jīng)?主要眼于發(fā)道理,不不字,而且也幾乎沒有太多詞匯,而?千字文?中的詞匯卻極為豐富,蒸中有許多知今常用的成,如是來在、知過必改、空谷傳聲,四字一句的體數(shù)

8、,使得千字文意豐深遠,簡潔而有表現(xiàn)力；于記,幾乎每句部可以作為成語使用.人多藜人想不到的一點是,?千字文?還是學(xué)習(xí)書法的范本由于千字文集中了月的一千個互不三復(fù)的漢字,加上行文優(yōu)美典雅,更要的是它的產(chǎn)生與書三載之有密切關(guān)系,所以,它無心插地為了歷代節(jié)法家最為青睞的書寫對象,古代大局部名書法家寫過千字,從節(jié)法教育、燕同的角度看,沒有任何家書能提供字豐富全面的書法本了.此外?千字文?所供的知識也比別的啟讀物要寬廣和系統(tǒng),能夠幫助初學(xué)習(xí)故,是歷史人物與事件,金文從自然環(huán)境說起,再到遠古歷史、個人修養(yǎng)、歷史地理、制度文化等,主題,章向文理一脈相承,層層進,幾乎是句句引經(jīng),字字用典,非常嚴謹完整.另外,讓

9、孩子在學(xué)習(xí)知識的同時進一步了解中國傳統(tǒng)文化的面、學(xué)會做人的道理,在這些方面千字文比那些枯空泛的說教要有力得多.(文/李小龍,有刪改)(1)?千字文?除了孩子認字,積詞匯外,還有哪些功用？請分條括概括.(2)為什么選擇?千字文?孩子認字最實用請用自己的話概括.(3)請析第段線句子運用的說明方法及其作用.(4)第段的加點詞請在表達上有何作用？10 .閱讀下文,完成以下各題我愛燕園我愛燕園.考究起來,我不是北大或燕京的學(xué)生,也從來在北大任或個什么事我只是一名居民,在這里有三十五年居住資歷的民.時光流如水如煙,很少或卻留得一點刻肯銘心之情：我愛燕園.我愛熱國的顏色,先擊會黃的連翹迎來天,緊接是葉棒熱鬧

10、地上場,花團,人抵奇.白丁紫丁,遠的甜和著驟的月色,似乎把天送到了每人心底.綠間隨意涂抹的二月蘭,是值得大書特書的.那是野生的花,洗紫乳白,仿有一層亮光從花中出,隨精經(jīng)拂的微風(fēng)起優(yōu)跳動,充滿了新鮮,充滿了活力,寬了生機.簡讓人不忍走開.紫色經(jīng)過各種交遷,最后便是至,至的紫色較凝三,也有淡淡的光,在綠葉間緩緩流瀉,這時使不免驚慢,天已老.夏日的主色是綠,深深沒濃濃淡淡的綠,從城一天來,一進校門,綠色滿然一涼,使把煩都在校門外了,綠色好似是底子,可以融化一切的底子,那文眼那么是紅荷,夏日荷是我招待友人的保存節(jié)目雞鶴圖原有大片荷花紅白相同,清香遠接動多年后,尋不到了,現(xiàn)在勺附近、明滿橋邊都有紅荷,最

11、好的是零因內(nèi)的一泡,在小山之后,徑折,然得見.紅荷的紅不同于桃、奮,鮮他中出端莊,就像白玉蘭于出華一樣.秋天的色彩人感到充實和木植的花有紫有白,紫薇的花有紫有紅,美人有各種色,玉花那么是玉水,一片純白而最得秋意的是樹葉的變化,臨下池塘北排高大的銀奮樹,秋來成為一面金色高墻,滿地落葉也是金燦燦的,上去不由生出無想,池塘西一片深木不知名字,一個葉柄上對稱地生長的葉子,猜雨后紅得格外鮮亮一白的景當然好,但這幾年很少下冬天的色常需是灰的,很模時站在未名邊四,天空處藍,愈往邊上重淡,充地發(fā)白,枯樹枝,房輪出各種姿態(tài),保是一沒有色只有條的鋼筆面.我愛國的線條,光影,常在從國去的人的夢中在天空的塔身自不必說

12、,投在水中的塔影,輪了,搖,而端條還是那么！心島旁的白石病,兩頭數(shù)翹起,有一點孤度,得既潤又利.漸西小山上的鐘子,有子的線條,鐘有針的線條,鐘身上鑄了十八條龍和八,那幾條長短不同的出的排合,幾千年來研究不透.我愛燕園的氣氛,那是人的活動造成的.每年秋天,新學(xué)年開始,園中添了許多稚氣的臉龐.“老師,六院在哪里？“老師,一教怎樣走？“他們問得專心,像是在問人生的道路.每年夏天,學(xué)年結(jié)束,道聽途說那么是：“你分在哪里？“你哪天走？“布告牌上出現(xiàn)了轉(zhuǎn)讓車票、出讓舊物的字條.畢業(yè)生要到社會上去了.不知他們四年里對原來糊涂的事明白了多少,也不知今后會有怎樣的遭遇.我只覺得這一切和四季一樣清楚,這是人生的節(jié)

13、奏.有時晚上在外面走-應(yīng)該說,這種時機越來越少了-看見圖書館燈火通明,像一條夜航的大船,總是很興奮.那凝聚著教師與學(xué)生心血的智慧之光,照亮著黑暗.這時我便知道,糊涂會變成明白.我愛燕園中屬于我自己的記憶.我掃過自家門前雪,和滿地扔瓜子殼兒的男士女士們爭吵過.我為奉老撫幼,在衰草凄迷的園中奔波過.我記得室內(nèi)冷如冰窖的寒冬,也記得新一代水暖工送來溫暖的微笑.我那操勞一生的母親懷著無限不安和惦念在校醫(yī)院病逝,沒有足夠的人抬她下樓.當天,她所鐘愛的獅子貓被人用鳥槍打死,留下一只尚未滿月的小貓.這小貓如今已是十一歲,步入老年行列了.這些記憶,無論是美好的還是痛苦的,都同樣珍貴.由于那屬于我自己.?我愛燕

14、園.(文/宗璞,有刪改)(1)作者從哪些方西描寫了自己心中的燕園?(2)根據(jù)指號的要求答復(fù)以下問題夏日的主色是綠,深深淺淺濃濃淡淡的綠(加粗詞請有什么表達效果)每年夏天,學(xué)年結(jié)束,道聽途說那么是：“你分在哪里？“你哪天走？(加粗詞在文中什么意思？)(3)文中屢次出現(xiàn)“我愛燕園,在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分別起什么作用？(4)說說第段劃線句子的含義？(5)仿照第段,以“我愛校中屬于我的記憶“為開頭寫一個片段.四、作文11 .題目：了不起周亞夫治軍嚴明、剛正不阿；朱德的母在的歲月中克服三難,照顧全家；藤野先生為中國學(xué)生認真添改講義小到個人、條體,大到回家、民族,總能有一種精神讓人由哀贊嘆：了不起！要求：以記敘

15、、描寫為主,用其他表達方式內(nèi)容實,行文流,能表達真情實.(2)“信可以指書信或者消息,也有老實、可靠的意思.12.請以“信為話題寫一篇文章.要求：自主立：自擬題目；文體可以是記文或者說明文.【注意】選擇上面任一題作文,須以下要求：不要使用網(wǎng)絡(luò)言：全文不少于600字,但不要超出所給字格：文中如出現(xiàn)校,請用英學(xué)校、息齊學(xué)校代費：如出現(xiàn)人名,請用小剛、小志、小芳、小晶代替.2021-2021學(xué)年遼寧省大連市方井子區(qū)八年級(上)期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用i.【解答】心有陽光不懼風(fēng)霜2 .【解答】A.“長途拔涉應(yīng)寫作“長途跋涉；B.正確；C.“倔強的“倔應(yīng)讀“ju“坦蕩如砥的“砥應(yīng)讀&

16、quot;di'；D."屏息斂聲的“屏應(yīng)讀“bing；“田疇的“疇應(yīng)讀"ch"；應(yīng)選：B.3 【解答】答案：(1)然而決不是平凡的樹(2)水中藻存交橫蓋竹柏影也(3)黑云壓城城欲摧甲光向日金鱗開(4)芳草長堤隱隱笙歌處處隨(5)烽火連三月家書抵萬金(6)此中有真意欲辨已忘言4 【解答】(1)把“發(fā)生改為“產(chǎn)生或“出現(xiàn)(3)請標準使用網(wǎng)絡(luò)語言！5 【解答】(1)本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度.解答這類題目,要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記,尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點要記牢.ABC正確；D.錯誤,法市爾滿懷無

17、限的敬意來描述的；應(yīng)選：D(2)此題考查學(xué)生對名著中主要人物形象的分析水平.概括人物的性格特征是名著考查的主要題型.面對這種題型,一般可以從四個方面揣摩：第一,重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等,由于他們直接決定著人物的言行,影響著人物的性格；第二,將典型人物置于典型環(huán)境中去理解；第三,通過人物的肖像、行動、語言、神情等方面分析人物；第四,通過人物間的關(guān)系分析人物性格.林沖有一個突出的性格特點,是什么？能忍,忍辱負重、忍氣吞聲、不敢對抗.你想想看,一個八十萬禁軍教頭的軍官妻子,在光天化日之下,妻子被人家調(diào)戲,奇恥大辱,不能忍受的.但是敢怒而不敢言,敢怒而不敢打,他忍下了這口氣.魯智

18、深就帶著一幫潑皮來幫他打,結(jié)果魯智深來了以后,他把高衙內(nèi)放走了.但是魯智深就不買賬,他說“你卻怕他本官太尉,灑家怕他甚,我不怕.他說“俺假設(shè)撞見那撮鳥時,且教他吃灑家三百禪杖去了."你看,一個是忍辱怕事；一個是疾惡如仇.一個是自己受侮辱、受壓迫不敢對抗；一個是看見自己的朋友受壓迫,就不能忍受,這兩個人的性格形成鮮明的比照.答案：(1)C(2)例如：林沖得知自己的妻子被人調(diào)戲,準備出手報仇時發(fā)現(xiàn)對方是高衙內(nèi),他怕得罪上司,沒有動手,帶妻子離開：得知鄭屠強搶民女,魯智深不怕惡霸,挺身而出,三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西.二、古詩文閱讀6【解答】(1)此題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解水平.解答此類題目,要

19、在理解句意的根底上解釋詞語,尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況.句意：難道不是真正的大丈夫嗎？誠：真正,確實；句意：是婦人家遵循的道理.之：的；句意：居住在天下最寬廣的住宅“仁里.居：居住.(2)此題考查學(xué)生對文言句子的譯水平.譯文言語句是古文閱讀的必考題.直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來.文言語句的譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法.重點詞：得,實現(xiàn).由,實行.句意：得志的時候,和百姓一起遵循正道而行.(3)此題考查學(xué)生對修辭手法的辨析水平.孟子針對景公的話用了一個反問句：“是焉得為大丈夫乎？這個怎么能夠叫大丈夫呢

20、？對景春的觀點給予直接的否認.再用一組排比句“居天下之廣居,立天下之正位,行天下之大道.來反駁景公的觀點.答案：(1)真正,確實；的；居住.(2)得志的時候,和百姓一起遵循正道而行.(3)反問；排比.7【解答】(1)此題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的理解水平.在平時的學(xué)習(xí)中,一定要對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累,聯(lián)系詞意和例句進行歸納整理.解答此類問題,首先要明確句意,然后要注意積累詞語的不同用法,最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法.A.不同,故：故人/故：所以,因此；8 .不同,于：至I/于：在；C.相同,均為“駐軍的意思；D.于：給/于：至ij.應(yīng)選：Co(2)此題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的水平

21、.文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù),一般來說,主謂之間應(yīng)該有停頓,句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓,幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓.所以劃分句子節(jié)奏時,除了要考慮句子的意思,還要考慮句子的結(jié)構(gòu).此題較容易,根據(jù)句意：山濤就取出絲交給辦案的官吏,絲上積滿塵土,封條印章未動.即可推斷出其停頓為：乃取絲付/積年/印封如初.應(yīng)選：B.(3)此題考查學(xué)生對文言句子的譯水平.譯文言語句是古文閱讀的必考題.直譯講究字字落實,特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來.文言語句的譯首先要知道文言詞語的意思,把詞語放到語境中,根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法.重點詞：而,表承接關(guān)系.于,在.句意：便

22、收下藏于閣樓上.重點詞：乃,于是、就.付,交付、交給.句意：山濤就取出絲交給辦案的官吏,絲上積滿塵土,封條印章未動.(4)此題考查學(xué)生把握文中人物形象的水平.先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法,作者對人(事)物的評價,文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點段落和句子做題即可.如：從“及居榮貴,貝他約,同千,而無姨酸,操賜,散之票故.可見其正派節(jié)儉,慷慨.答案：(1) C;B;(3)接受了(絲),把它藏在閣樓上；(4)節(jié)儉,慷慨、謹慎(答“智慧,清廉,正派,有理想等.8【解答】此題考查對詩句的賞析,重點考查修辭.作答時首先要理解句子的意思：舟避難江南,就像失群的大雁

23、,孤獨的浮云.由此可見作者運用了比喻的修辭手法,將自己比作失群旅雁和孤零飄蕩的浮云,從而抒發(fā)了濃重的羈旅孤寂之感.答案：運用比喻的修辭方法,詞人把自己比作失群的旅雁和孤零飄蕩的浮云,發(fā)戰(zhàn)亂中遠離家鄉(xiāng)的孤寂(悲涼)之感.參考譯文：乘舟避難江南,就像失群的大雁,孤獨的浮云.穿梭在連綿的煙塵之中,回國中原已淚滿襟.碧山對著水邊的平地有絲絲涼意,看著楓樹葉和蘆葦根.太陽落山了水波平靜了怨恨離開了家鄉(xiāng).三、現(xiàn)代文閱讀9 【解答】(1)此題考查對文章內(nèi)容的分析概括.通讀全文,整體感知,圍繞題目要求,分段梳理,找到相關(guān)段落或句子,很容易找到第段除了識字之外,?千字文?也很適合積累詞匯.段根據(jù)“沒有任何家書能

24、提供字豐富全面的書法本了.概括出適合練習(xí)書法；根據(jù)第段概括出學(xué)習(xí)典故,熟悉歷史人物與事件；第段“進一步了解中國傳統(tǒng)文化的面、學(xué)會做人的道理.(2)此題考查對句子的理解.不難看出詞題目對應(yīng)的是第段,仔細閱讀第段的內(nèi)容,?千字文?孩子認字最實用的原因：是常用字多,而且這一千個字還多與自然環(huán)、社會生活及歷史文化息相關(guān),使用高.(3)此題考查說明方法及其作用的分析.解答時根據(jù)文段內(nèi)容從說明了事物什么特征,說明什么問題方面來表達其作用.句中將?三字經(jīng)?與?千字文?進行比擬,說明運用的是作比擬.結(jié)合整個句子來看,通過舉比擬,從而突出了?千字文?適合積累詞匯的特點.(4)此題考查說明文語言特點的理解與分析.

25、解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點.先說明詞語的意思,再說明用了該詞句子的意思,準確/生動形象/地說明了事物“的特征/事理,最后強調(diào)這個詞表達了語言的準確性.本句中的“大局部是指“很多“大多數(shù)的意思,表示數(shù)量和范圍,但不表示是全部,如果刪去,過于絕對化,與事實不相符.最后一定不要忘了強調(diào)：這個詞表達了說明文語言的準確性、嚴密性.答案：(1)是學(xué)習(xí)書法的范本學(xué)習(xí)典故,熟悉歷史人物與事件了解中國傳統(tǒng)文化,學(xué)會做人的道理.(2)?千字文?中的字不重復(fù)(字的總量多)；字的使用率高.(3)運用作比擬、/舉例子的說明方法,/把?三字經(jīng)?和?千字文?中詞匯的情況進行比較,列舉了?千字文?中的成語,具體地

26、突出?千字文?適合積累詞匯.4 4)“大局部“表范圍,指大多數(shù),/說明古代很多著名書法家都寫過?千字文?,但并不是所有著名書法家都寫過,/表達了說明語言的準確性.10 .【解答】(1)此題考查對文中重要信息的提取.通讀全文,整體把握,然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可.如第2段寫“我愛燕園的顏色,第7段“我愛燕園的線條,8段“我愛燕園的氣氛,10段“我愛燕園中屬于我自己的記憶等句作為答案.(2)此題考查對詞語的品析.第句“深深淺淺濃濃淡淡運用疊詞,將燕園的景色描繪的更加形象,富于藝術(shù)魅力；使音律和諧,讀起來瑯瑯上口,聽起來聲聲悅耳.第句“道聽途說"本義指路上聽來的、路上傳播的話.泛指

27、沒有根據(jù)的傳聞.這里是在燕園的路上聽到學(xué)生們說的話.(3)此題考查句子作用的分析.本文的標題為“我愛燕園,這個句子在文中屢次出現(xiàn),從內(nèi)容上看,“我愛是這篇抒情散文的感情基調(diào),抒發(fā)作者對燕園的情感,突出了文章的主旨.從結(jié)構(gòu)上看,照應(yīng)標題,是文章的抒情線索.這樣分點來答,既使答案內(nèi)容層次清楚,又使答案內(nèi)容完整無缺.(4)此題考查對句子含義的理解.宗璞看見圖書館燈火通明,像一條夜航的大船,總是很興奮,是由于北大圖書館凝聚著教師與學(xué)生心血的智慧之光,照亮了黑暗,使人由糊涂變得明白.表達對北大圖書館的熱愛和對知識與真理的追求.(5)此題考查學(xué)生的仿寫水平.第段段以“我愛校中屬于我的記憶開頭,在總寫,然后

28、分寫,概述幾件校園里發(fā)生的和自己有關(guān)的小事,最后總結(jié),情感明確.句子通順流暢即可.答案：(1)從顏色、線條、氣氛、屬于我自己的記憶四方面描寫了燕園.(2)運用疊詞,/形象地描寫出夏日燕園充滿綠意,富有生機的特點,/語言形式整潔,富有音韻美.在燕園的路上聽到學(xué)生們說的話.(3)內(nèi)容上,直接抒情,表達了“我對燕園深厚的感情：/結(jié)構(gòu)上,是文章的情線索,/連綴起文章的各局部內(nèi)容,/同時照應(yīng)文章的標題.(4)在燕園辛苦學(xué)到的知識會解決師生心中的困感,指引他們前行,表達作者對圖書館、對燕園的贊美(熱愛)之情.(大意對即可)(5)仿寫要求：總分總結(jié)構(gòu)：概述幾件校園里發(fā)生的和自己有關(guān)的小事：結(jié)尾情感明確.四、

29、作文11 .【解答】了不起有一部風(fēng)行全球的電影叫?神奇女俠?,里面的女主角身手矯健,雷厲風(fēng)行,令人驚嘆.我家也有這樣一位了不起的神奇女俠！一個月黑風(fēng)高的夜晚,我和媽媽走在回家的路上,遙聞深巷中犬吠,我被嚇得兩股戰(zhàn)戰(zhàn)幾欲先走.媽媽見狀,用手輕輕撫摸我的頭,溫柔地說道：“不就是一條狗嗎？別害怕.我機械地點頭.不一會兒,狗過來了.我尖叫一聲躲到了媽媽的后邊.媽媽彎下腰來,好似是要撿石子.狗狗一見轉(zhuǎn)身就跑.其實媽媽根本就沒撿石子,狗狗是被她嚇跑的.對,這就是神奇女俠,不怕黑夜不怕惡狗的媽媽！一天,我們一家人玩一個叫“蒙眼抓怪物的游戲.該我了,我顫顫巍巍地走到箱子前,十秒鐘,二十秒鐘時間一分一秒地過去了

30、,我始終不敢把手伸進箱子里,我輸了.輪到媽媽了,她瀟灑地用黑布蒙住眼睛,快步走到箱子跟前,接著一點一點地把手伸進箱子里,等摸到“怪物后她快速放手,歪著頭想了想,然后又用手摸了摸,最后確定“怪物就是浸泡了洗潔精的玩具狗.此后的比賽,媽媽都是這樣該出手時就出手,該思考時就思考,一路贏到底.媽媽用戰(zhàn)略性的方法取得了游戲的勝利,真是有勇有謀的神奇女俠啊！前不久,媽媽的一個同事遇上了經(jīng)濟危機,向媽媽借錢.媽媽向爸爸說明了她同事的情況,爸爸堅持不肯借,怕有借無還.但媽媽果斷要借,她將自己兩個月的工資和跟小姨借的五千元,都借給了同事.為此,爸爸和她冷戰(zhàn)了好久.半年后,媽媽的同事如數(shù)將錢還了回來.我記得媽媽回家沖著爸爸笑的樣子,是那么驕傲.媽媽就是這樣一個愛親人也重情義的神奇女俠.有這樣一位媽媽,我無數(shù)次想向人們宣告：我的媽媽真了不起！12 .【解答】【例文】別丟掉誠信在媽媽的心中,一直刻著