2019年江蘇省宿遷市中考化學試卷(含答案)

1、2021年江蘇省宿遷市中考化學試卷一、選擇題：本大題共10小題,每題2分,共20分.每題只有一個正確選項,請將正確選項填寫在做題卡相應位置上.1. 2分以下物質的用途利用其物理性質的是A.生石灰用作枯燥劑B.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C.銅用于制作導線D.液氧用作火箭助燃劑2. 2分以下說法中正確的選項是A.催化劑只能加快反響速率B,溶液一定是混合物C.分子是保持物質性質的最小微粒D.空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%3. 2分化學是一門以實驗為根底的學科.以下有關實驗的說法不正確的選項是A.蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌加速溶解B.測定空氣中氧氣含量時,要保證裝置氣密性良好C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,

2、紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〥.電解水時正極和負極產生氣體的質量比為8:14. 2分近年來一些廠商紛紛發(fā)布自己的可折疊.化學物質口比哇咻是生產折疊手機用到的柔性屏幕的重要物質,其化學式為C3H6N2,以下有關口比哇咻C3H6N2的說法正確的是A.口比哇咻屬于有機高分子化合物B. 口比哇咻是由3個碳原子、6個氫原子和2個氮原子構成的C. 口比哇咻中碳元素質量分數(shù)最大D. 口比哇咻的化學式量為70g5. 2分如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,以下說法正確的選項是*4A.在tl時,三種物質的溶解度由大到小的順序是甲乙丙B.假設甲物質在2c時的溶解度為12g,那么甲物質屬于易溶物質C.丙物質的不飽和溶

3、液升溫后溶質質量分數(shù)會增大6.2分如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反響的微觀示意圖.D,在12c時,等質量的甲、乙兩物質溶液中所含溶質質量相等以下說法正確的選項是O子做電宿工彷1一覆原子核電商b力TA.該反響中,Z是由Y分解生成的B.化學反響前后,氫原子數(shù)目減少C.參加反響的X與生成的Z的質量比為15:14D.一個丫分子和一個W分子中均含有10個電子7. 2分以下知識整理的內容中,有錯誤的一組是A.化學與健康B.化學物質中的“三缺鐵-易引起貧血大化石燃料-煤、天然氣、葡萄糖在人體內的作用-供石油給能量構成物質三種微粒-分子、霉變食物不能食用-可能含原子、離了有黃曲霉素二種可直接加熱儀器-試管、蒸

4、發(fā)皿、增竭C.化學與平安D.化學與環(huán)保點燃可燃性氣體前要驗純-使用無磷洗衣粉-減少水污預防發(fā)生爆炸染油鍋著火用鍋蓋蓋滅-隔絕使用可降解塑料-減少白色氧氣污染實驗室中的蔗糖可以品嘗-生石灰作為固硫劑-減少酸蔗糖沒有毒性雨A.AB.BC.CD.D8. 2分推理是學習化學時常用的思維方式,以下推理結果正確的選項是A.用洗潔精洗油污是乳化作用,用汽油洗油污也是乳化作用8. NaOH溶液能使無色酚酗:試液變紅色,CuOH2也能使無色酚配試液變紅色C.化合物是由不同種元素組成的純潔物,那么只含一種元素的物質一定不是化合物D.復分解反響有沉淀、氣體或水生成,有沉淀、氣體或水生成的反響是復分解反響9.2分以下

5、有關物質的檢驗、鑒別、別離、除雜的實驗方案正確的選項是選項實驗目的實驗方案檢驗二氧化碳氣體用燃著的木條伸入集氣瓶內,觀察火焰是否熄滅除去CO2中少量的CO通入氧氣后點燃別離MgCl2、NaC1固體混合物依次參加水和適量CaOH2溶液,過濾后向沉淀中參加適量鹽酸,再蒸發(fā)兩種溶液得到固體鑒別CaCO3、NaC1、NaOH、CUSO4四種固體分別取少量固體于試管中參加適量水,觀察現(xiàn)象A.AB.BC.CD.D10. 2分以下圖象不能正確反映對應變化關系的是A.',式史表示向pH=2的鹽酸中不斷參加NaOH溶液B. 匕M表示一定量的Fe加到AgNO3溶液中f#*C. 表示在20c時,向一定量的水

6、中不斷參加KNO3晶體Zn*D. '"!,表示等質量的Mg和Zn分別加足量鹽酸二、填空、簡做題本大題共2小題,每空1分,共12分11. 6分化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.1用化學符號表示：海水中含量最多的物質;氧化鋁中鋁元素顯+3價;2個氯分子;海水“制堿的“堿.2家庭廚房實際上是一個化學世界.請答復以下問題：廚房中小餐桌有的是用玻璃鋼制作的.玻璃鋼屬于填“金屬材料、“合成材料或“復合材料.廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的食材12. 6分“宏觀辨識與微觀探析是化學學科的核心素養(yǎng)之一.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要

7、思維方式.1根據(jù)以下粒子結構示意圖,答復以下問題：(*7)iAB圖1eDE上述示意圖中,共包含種元素.A、B、C、E中屬于陰離子的是(填離子符號).假設D表示某元素的原子,那么該粒子在化學變化中容易(選填“得到或“失去)電子.假設D為離子,那么BD構成的化合物的化學式為.圖2(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反響的微觀示意圖,答復以下問題：寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反響的化學方程式.從微觀的角度分析,上述反響的實質是.三、實驗、探究題(本大題共2小題,每空1分,共13分)13. (7分)實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖,請答復以下問題:(1)寫出標有序號的儀器名稱：.(2)實驗室制取氧氣和二氧化

8、碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是,其中實驗室制O2的化學方程式為.(3)假設要制取并收集到枯燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為：(填字母序號)(4)假設B裝置用于實驗室制取二氧化碳,那么反響的化學方程式為.(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,甲烷密度比空氣小,難溶于水,收集裝置可以選擇(填字母序號,一種即可)；請寫出甲烷完全燃燒的化學方程式14. (6分)碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途.化學課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,充分反響后,有氣體逸出,寫出該反響的化學方程式,同學們對反響后溶液中溶質的成分進行了探究

9、：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜測并做了如下實驗:【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋼溶液.【猜測與假設】反響后溶液中溶質的可能組成成分.猜測一：硫酸鈉猜測二：硫酸鈉、碳酸氫鈉猜測三：硫酸鈉、硫酸【實驗探究】同學們取反響后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格.實驗方案實驗操作實驗現(xiàn)象稀比5d產生白色沉淀BaCI:反響后的涔?jié)煞错懞蟮臐鲗嶒灲Y論猜測二不正確猜測三正確pH試紙猜測三正確加片試紙變色,對照標準比色卡,pH<7反響后的溶情猜測三正確【得出結論】猜測三正確.【評價反思】(1)老師對同學們能用多種方

10、案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是(2)有同學對實驗方案B的結論提出了質疑,認為僅憑此現(xiàn)象不能得出猜測三正確,請說明理由【總結提升】依據(jù)所給實驗用品,設計與上述實驗不同的方案,確認猜測三是正確的,請你寫出你的實驗方案四、計算題(共5分)15. (5分)黃銅是銅和鋅的合金.某化學興趣小組的同學欲測定實驗室中某黃銅樣品中銅的質量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質),請你參與他們的探究過程.稱量10g粉末狀黃銅樣品放入燒杯中,量取45mL稀硫酸分三次加到其中,每次充分反響后,測定生成氫氣的質量,實驗數(shù)據(jù)如表：%L、次第二次第三次參加稀硫酸的體積(mL)15

11、1515生成氫氣的質量(g)m0.040.02試求：(1) m的數(shù)值.(2)此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)是少？(寫出計算過程)2021年江蘇省宿遷市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本大題共10小題,每題2分,共20分.每題只有一個正確選項,請將正確選項填寫在做題卡相應位置上.1. 2分以下物質的用途利用其物理性質的是A.生石灰用作枯燥劑B.鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C.銅用于制作導線D.液氧用作火箭助燃劑【分析】物質在化學變化中表現(xiàn)出來的性質叫化學性質,如可燃性、助燃性、氧化性、復原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質,叫物理性質；物理性質經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味

12、、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等.【解答】解：A、生石灰用作枯燥劑是利用生石灰的化學性質,應選項錯誤；B、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑是利用鐵易生銹,屬于化學性質；應選項錯誤；C、銅用于制作導線是利用銅的導電性,屬于物理性質；應選項正確；D、液氧用作火箭助燃劑是利用液氧的助燃性,屬于化學性質；應選項錯誤；應選：Co【點評】本考點考查了物理性質和化學性質的區(qū)分,要記憶有關生石灰、鐵粉、銅、液氧的性質,并能夠在比擬的根底上進行應用,本考點的根底性比擬強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.2. 2分以下說法中正確的選項是A.催化劑只能加快反響速率B,溶液一定是混合物C.分子是保

13、持物質性質的最小微粒D.空氣中氧氣的質量分數(shù)約為21%【分析】A、根據(jù)催化劑的定義分析；B、根據(jù)溶液是均一穩(wěn)定的混合物分析；C、根據(jù)由分子構成的物質分子是保持物質化學性質的最小微粒進行解答;D、根據(jù)空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%分析.【解答】解：A、催化劑有時能加快反響速率,有時也能減慢化學反響速率,所以錯誤；B、溶液是均一穩(wěn)定的混合物,故溶液一定滴混合物,故B正確；C、由分子構成的物質分子是保持物質化學性質的最小微粒,由原子構成的物質,那么原子是保持物質化學性質的最小微粒,故C錯誤；D、空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%,故D錯誤；應選：B.【點評】此題屬于根底題,掌握催化劑的定義、溶液的概念、

14、物質的構成、氧氣的體積分數(shù)是解題的關鍵.3. 2分化學是一門以實驗為根底的學科.以下有關實驗的說法不正確的選項是A.蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌加速溶解B.測定空氣中氧氣含量時,要保證裝置氣密性良好C.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰〥.電解水時正極和負極產生氣體的質量比為8:1【分析】A、根據(jù)蒸發(fā)操作的考前須知進行分析判斷.B、根據(jù)測定空氣中氧氣含量實驗的考前須知,進行分析判斷.C、根據(jù)一氧化碳具有復原性,進行分析判斷.D、根據(jù)電解水的實驗結論,進行分析判斷.【解答】解：A、蒸發(fā)時,應用玻璃棒不斷攪拌,以預防局部溫度過高,造成液體飛濺,應選項說法錯誤.B、測定空氣中氧氣含量時

15、,要保證裝置氣密性良好,以預防裝置漏氣造成結果不準確,應選項說法正確.C、將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵,與氧化鐵反響生成鐵和二氧化碳,會觀察到紅色粉末逐漸變?yōu)楹谏勰?應選項說法正確.D、電解水時正極和負極產生氣體分別是氧氣和氫氣,其質量比為8:1,應選項說法正確.應選：A.【點評】此題難度不大,掌握蒸發(fā)操作的考前須知、一氧化碳復原氧化鐵的實驗現(xiàn)象、電解水的實驗結論等是正確解答此題的關鍵.4. 2分近年來一些廠商紛紛發(fā)布自己的可折疊.化學物質口比陛咻是生產折疊手機用到的柔性屏幕的重要物質,其化學式為C3H6N2,以下有關口比口坐咻C3H6N2的說法正確的是A.口比陛咻屬于有機高分子化合物B. 口

16、比陛咻是由3個碳原子、6個氫原子和2個氮原子構成的C. 口比陛咻中碳元素質量分數(shù)最大D. 口比陛咻的化學式量為70g【分析】有機高分子化合物的相對分子質量一般是由幾千、幾萬到百千萬；根據(jù)物質的化學式可以判斷原子構成、計算組成元素質量分數(shù)、化學式量.【解答】解：A、口比陛咻不屬于有機高分子化合物,該選項說法不正確；B、每個比陛咻分子是由3個碳原子、6個氫原子和2個氮原子構成的,該選項說法不正確；C、口比陛咻中碳原子相對原子質量和最大,因此碳元素質量分數(shù)最大,該選項說法正確；D、口比陛咻的化學式量為：12X3+1X6+14X2=70,該選項說法不正確.應選：Co【點評】化學式量單位不是g,要注意理

17、解.5. 2分如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,以下說法正確的選項是0*溫度7A.在ti時,三種物質的溶解度由大到小的順序是甲乙丙B.假設甲物質在2c時的溶解度為12g,那么甲物質屬于易溶物質C.丙物質的不飽和溶液升溫后溶質質量分數(shù)會增大D,在12c時,等質量的甲、乙兩物質溶液中所含溶質質量相等【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：查出某物質在一定溫度下的溶解度,從而確定物質的溶解性,比擬不同物質在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質的質量分數(shù)的大小,判斷物質的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法到達提純物質的目的.【解答】解：A、在tiC時,三種物質的

18、溶解度由大到小的順序是乙甲丙,故說法錯誤；B、由于甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大,假設甲物質在2c時的溶解度為12g,那么甲物質在20c的溶解度一定大于10g,所以甲物質屬于易溶物質,故說法正確；C、丙的溶解度隨著溫度的升高而減小,丙物質的不飽和溶液升溫后溶質質量分數(shù)不會增大,故說法錯誤；D、由于溶液的濃度不確定,在12c時,等質量的甲、乙兩物質溶液中所含溶質質量無法判斷,故說法錯誤.應選：B.【點評】本考點考查了溶解度曲線及其應用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;本考點主要出現(xiàn)在選擇以下說法正確的選項是O-SU?亍核電商升為I.一款尊干核電論H為8一藏序子核電徜酎為7還考查了有關溶液和

19、溶質質量分數(shù)的計算,有關的計算要準確,題和填空題中.6. 2分如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反響的微觀示意圖.A.該反響中,Z是由Y分解生成的B.化學反響前后,氫原子數(shù)目減少C.參加反響的X與生成的Z的質量比為15:14D.一個Y分子和一個W分子中均含有10個電子【分析】根據(jù)汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學反響的微觀示意圖,分析反響物、生成物的微觀構成,寫出化學式及反響的方程式,據(jù)此分析答復有關的問題.【解答】解：由反響的微觀示意圖可以看出,反響物是NH3和NO兩種分子,生成物是壬/匚催化劑N2和H2O兩種分子,所以化學反響萬程式為：6NO+4NH35N2+6H2O;A、由微粒的構成可知,構成Z分子

20、的原子在X、Y中都能有含有,不能確定Z是由Y分解生成的,故錯誤；B、化學反響前后原子的種類及數(shù)目不變,氫原子數(shù)目也不變,故錯誤；C、由方程式可知,參加反響的X與生成的Z的質量比為：614+16:28X5=9:7,故錯誤；D、由圖示可知：Y是NH3,一個Y分子中有7+1X3=10,W是H2Q,一個W分子中有1X2+8=10,故正確.應選：D.【點評】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構成模擬圖,確定物質的分子構成,能夠正確寫出物質的化學式,是解答此類題的關鍵.7.2分以下知識整理的內容中,有錯誤的一組是A.化學與健康B.化學物質中的“三缺鐵-易引起貧血大化石燃料-煤、天然氣、葡萄糖在人體內的作用-供石油給

21、能量構成物質三種微粒-分子、霉變食物不能食用-可能含原子、離了有黃曲霉素二種可直接加熱儀器-試管、蒸發(fā)皿、增竭C.化學與平安D.化學與環(huán)保點燃可燃性氣體前要驗純-使用無磷洗衣粉-減少水污預防發(fā)生爆炸染油鍋著火用鍋蓋壺火隔絕使用叫降解塑料-減少白色氧氣污染實驗室中的蔗糖可以品嘗-生石灰作為固硫劑-減少酸蔗糖沒有毒性雨A.AB.BC.CD.D【分析】A.根據(jù)營養(yǎng)素缺少會對身體的影響、葡萄糖在人體內的作用和霉變食物不能食用進行分析；B.根據(jù)化石燃料包括的物質、構成物質的微粒、可直接加熱的儀器進行分析；C.根據(jù)點燃可燃性氣體前要驗純、滅火的原理、實驗室中不許品嘗任何藥品的味道進行分析；D.鏟除預防水體

22、污染、減少白色污染、二氧化硫和生石灰的反響進行分析.【解答】解：A.人體缺鐵易患貧血；葡萄糖在人體內的作用就是供應能量；霉變食物不能食用由于可能含有黃曲霉素,故A正確;B.大化石燃料包括煤、天然氣、石油；構成物質三種微粒分別是分子、原子和離子；-試管、蒸發(fā)皿和增期三種儀器可直接加熱,故B正確；C.可燃性氣體點燃前要驗純,預防發(fā)生爆炸；油鍋著火用鍋蓋蓋滅原理是：隔絕氧氣；在實驗室禁止品嘗任何藥品的味道,故C錯誤；D.磷元素是富養(yǎng)元素直接排入水中會引起“水華現(xiàn)象,使用無磷洗衣粉可以減少水污染；減少白色污染,購物時可用布袋代替塑料袋,使用可降解塑料也能有效減少白色污染；二氧化硫、氧氣和氧化鈣反響生成

23、硫酸鈣減少二氧化硫往空氣中排放,故D正確.應選：Co【點評】化學來源于生產、生活,也效勞于生產、生活,與生產、生活相關的化學知識,關乎我們的生存、健康和社會的開展,是中考熱點之一.8.(2分)推理是學習化學時常用的思維方式,以下推理結果正確的選項是()A.用洗潔精洗油污是乳化作用,用汽油洗油污也是乳化作用B.NaOH溶液能使無色酚酗:試液變紅色,Cu(OH)2也能使無色酚配試液變紅色C.化合物是由不同種元素組成的純潔物,那么只含一種元素的物質一定不是化合物D.復分解反響有沉淀、氣體或水生成,有沉淀、氣體或水生成的反響是復分解反響【分析】A、根據(jù)乳化作用、溶解原理,進行分析判斷.B、根據(jù)堿的化學

24、性質,進行分析判斷.C、根據(jù)化合物是由不同種元素組成的純潔物,進行分析判斷.D、根據(jù)復分解反響是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反響,進行分析判斷.【解答】解：A、用洗潔精洗油污是乳化作用,用汽油洗油污利用的是汽油能溶解油脂,是溶解原理,應選項推理錯誤.B、NaOH溶液能使無色酚酬:試液變紅色,Cu(OH)2難溶于水,不能使無色酚配試液變紅色,應選項推理錯誤.C、化合物是由不同種元素組成的純潔物,那么只含一種元素的物質一定不是化合物,應選項推理正確.D、復分解反響有沉淀、氣體或水生成,有沉淀、氣體或水生成的反響不一定是復分解反應,如CO2+Ca(OH)2CaCO3j+H2O,應選項推

25、理錯誤.應選：Co【點評】此題難度不大,解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推,不能盲目類推,并要注意知識點與方法的有機結合,做到具體問題能具體分析.9.(2分)以下有關物質的檢驗、鑒別、別離、除雜的實驗方案正確的選項是()選項實驗目的實驗方案檢驗二氧化碳氣體用燃著的木條伸入集氣瓶內,觀察火焰是否熄滅除去CO2中少量的CO通入氧氣后點燃別離MgCl2、NaC1固體混合物依次參加水和適量Ca(OH)2溶液,過濾后向沉淀中參加適量鹽酸,再蒸發(fā)兩種溶液得到固體鑒別CaCO3、NaC1、NaOH、CuSO4四種固體分別取少量固體于試管中參加適量水,觀察現(xiàn)象A. AB.BC.CD.D【分析】A、根據(jù)二氧化

26、碳的檢驗方法,進行分析判斷.B、除雜質題至少要滿足兩個條件：參加的試劑只能與雜質反響,不能與原物質反響；反響后不能引入新的雜質.C、根據(jù)鹽的化學性質,進行分析判斷.D、鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行比照分析找出特性,再根據(jù)性質的不同,選擇適當?shù)脑噭?出現(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別.【解答】解：A、檢驗二氧化碳氣體,應使用澄清石灰水,應選項實驗方案錯誤.B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃,這是由于除去氣體中的氣體雜質不能使用氣體,否那么會引入新的氣體雜質,應選項實驗方案錯誤.C、參加水,氯化鎂溶液能與適量Ca(OH)2溶液反響生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣,過濾后向沉淀中參加適量鹽酸,

27、氫氧化鎂與稀鹽酸反響生成氯化鎂和水,再蒸發(fā)兩種溶液得到固體,能得到氯化鎂,但另一種得到的是氯化鈉和氯化鈣的混合物,應選項實驗方案錯誤.D、分別取少量固體于試管中參加適量水,難溶于水的是碳酸鈣,易溶于水形成無色溶液的是氯化鈉,溶于水放熱的是氫氧化鈉,溶于水形成藍色溶液的是硫酸銅,可以鑒別,應選項實驗方案正確.應選：D.【點評】此題難度不是很大,化學實驗方案的設計是考查學生水平的主要類型,同時也是實驗教與學難點,在具體解題時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷.10. 2分以下圖象不能正確反映對應變化關系的是*,:.A.表示向pH=2的鹽酸中不斷參加NaOH溶

28、液B. "I表示一定量的Fe力睢ijAgNO3溶液中BV01t,#C. 心皆表示在20c時,向一定量的水中不斷參加KNO3晶體1*IJ«tfl-=s醞IjF'fi*,用*D. 表示等質量的Mg和Zn分別加足量鹽酸【分析】A、向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液,酸性逐漸減弱,堿性逐漸增強,進行分析判斷.B、根據(jù)鐵與硝酸銀溶液反響生成硝酸亞鐵溶液和銀,進行分析判斷.C、20c時,向一定量的水中不斷參加KNO3晶體,溶質的質量逐漸增加,至到達飽和狀態(tài),不再發(fā)生改變,進行分析判斷.D、根據(jù)假設消耗鹽酸相同,那么生成氫氣質量相同,故開始兩斜線重合,后因鹽酸過量,鎂消耗鹽酸多,進行

29、分析判斷.PH【解答】解：A、向稀鹽酸中不斷滴加氫氧化鈉溶液,酸性逐漸減弱,堿性逐漸增強,值的變化是從小于7逐漸的增大到大于7,應選項圖象能正確反映對應變化關系.B、鐵與硝酸銀溶液反響生成硝酸亞鐵溶液和銀,反響的化學方程式為Fe+2AgNO3FeNO32+2Ag,由反響時的質量比可知,每56份質量的鐵可置換出216份質量的銀,固體的質量會增加,至完全反響不再發(fā)生改變,應選項圖象不能正確反映對應變化關系.C、20c時,向一定量的水中不斷參加KNO3晶體,溶質的質量逐漸增加,溶質質量分數(shù)逐漸增大,至到達飽和狀態(tài),不再發(fā)生改變,應選項圖象能正確反映對應變化關系.D、等質量鎂、鋅分別和足量稀鹽酸反響,

30、假設消耗鹽酸相同,那么生成氫氣質量相同,故開始兩斜線重合,后因鹽酸過量,鎂消耗鹽酸多,生成氫氣多,拐點高些,應選項圖象能正確反映對應變化關系.應選：B.【點評】此題是一道圖象坐標與化學知識相結合的綜合題,解題的關鍵是結合所涉及的化學知識,正確分析各變化的過程,注意分析坐標軸表示的意義、曲線的起點、折點及變化趨勢,進而確定正確的圖象.二、填空、簡做題本大題共2小題,每空1分,共12分11.6分化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關.1用化學符號表示：海水中含量最多的物質_H2O_;+3氧化鋁中鋁元素顯+3價AKOo；2個氯分子2Cl2；海水“制堿的“堿Na2CO302家庭廚房實際上是一個化學世

31、界.請答復以下問題：廚房中小餐桌有的是用玻璃鋼制作的.玻璃鋼屬于復合材料填“金屬材料、“合成材料或“復合材料.廚房中常用的食材有大米、面粉、食用油、雞蛋、青菜等,其中富含維生素的食材是青菜.【分析】1根據(jù)海水中含量最多的物質進行分析；根據(jù)化合價的表示方法進行分析；根據(jù)標在分子符號前面的數(shù)字表示分子的個數(shù)進行分析；根據(jù)海水制堿指的是碳酸鈉進行分析；(2)根據(jù)物質的分類進行分析；根據(jù)營養(yǎng)素的食物來源進行分析.【解答】解：(1)海水中含量最多的物質是H2O;+3元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以氧化鋁中

32、鋁元素顯價,故可表不為：,-1；23由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,2個氯分子可表示為：2c12；海水“制堿的“堿指的是碳酸鈉,化學式是：Na2CO3；(2)玻璃鋼屬于復合材料；大米、面粉富含糖類；食用油富含油脂；雞蛋富含蛋白質；青菜富含維生素.故答案為：(1)H2O;+3 -,.； 2c12； Na2CO3；(2)復合材料；青菜.【點評】主要考查同學們對常見化學用語的書寫、物質的分類和營養(yǎng)素的食物來源等知識,化學來源于生產生活,也必須效勞于生產生活,所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一.12. (6分)“宏觀辨識與微觀探

33、析是化學學科的核心素養(yǎng)之一.在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式.(1)根據(jù)以下粒子結構示意圖,答復問(-1)18SmMe)*sS,JJj/J!/#j/AB圖1CDE上述示意圖中,共包含四種元素.A、B、C、E中屬于陰離子的是S2填離子符號.假設D表示某元素的原子,那么該粒子在化學變化中容易得到選填“得到或“失去電子.假設D為離子,那么BD構成的化合物的化學式為NaCl2根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反響的微觀示意圖,答復以下問題：寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反響的化學方程式2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H?O.從微觀的角度分析,上述反響的實質是H+OH=H2Oq【分析】1根

34、據(jù)原子核內質子數(shù)決定元素的種類進行分析；根據(jù)陰離子的特點進行分析；根據(jù)最外層電子數(shù)進行分析；根據(jù)原子的最外層電子數(shù)分析化合價；2根據(jù)反響物和生成物書寫化學方程式；根據(jù)圖2所提供的信息進行分析.【解答】解：1質子數(shù)決定元素的種類,上述示意圖圖1中,共有4種質子數(shù),共包含四種元素；2-在E中,核內質子數(shù)=16核外電子數(shù)=18,屬于陰離子,是硫離子,符號為：S;假設D表示某元素的原子,由于在原子中核內質子數(shù)=核外電子數(shù),那么m=17-2-8=7,最外層電子數(shù)大于4,該粒子在化學變化中容易得到電子；由結構示意圖可知,假設D為離子,應為氯離子,化合價為-1價,B為鈉離子,化合價為+1價,那么BD組成的化

35、合物的化學式為NaCl;2氫氧化鈉和硫酸反響生成硫酸鈉和水,化學方程式為：2NaOH+H2so4=Na2SO4+2H2O;根據(jù)圖示所得信息可知,上述反響的實質是：H+OH=H2Oo故答案為：(1)四;NaCl;(2)2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;H+OH=H2O.【點評】此題較全面地考查學生對微粒結構示意圖的掌握情況和中和反響的實質,要求學生會根據(jù)結構示意圖的特點判斷元素的種類,元素的性質知道中和反響的實質等.三、實驗、探究題(本大題共2小題,每空1分,共13分)13.(7分)實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖,請答復以下問題:(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選

36、用B裝置的原因是反響物都是固體MnOn和液體,反響條件是常溫,其中實3室制O2的化學方程式為2H2O22H2O+O21.(3)假設要制取并收集到枯燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為：BFE(填字母序號).(4)假設B裝置用于實驗室制取二氧化碳,那么反響的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H?O+CO.(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,甲烷密度比空氣小,難溶于水,收集裝置可以選擇C或D(填字母序號,一種即可)；請寫出甲烷完全燃燒點燃的化學方程式CH4+2O2-2H2O+CO2.【分析】(1)分液漏斗可以限制反響的速率；(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用

37、雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱,如果用高鎰酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸反響生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.(3)假設要制取并收集到枯燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為：BFE;(4)碳酸鈣和氯化氫反響生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可；(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,因此需要加熱；甲烷密度比空氣小,難溶于水,因此能用排水法和向下排空氣法收集；甲烷

38、和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可.【解答】解：(1)分液漏斗可以限制反響的速率,故答案為：分液漏斗；(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用B裝置的原因是：反響物都是固體和液體,反響條件是常溫；如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化鎰做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平；故答案為：反響物都是固體和液體,反響條件是常溫；2H2022H2O+O2T；(3)假設要制取并收集到枯燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序為：BFE;故答案為：BFE;(4)碳酸鈣和氯化氫反響生成氯化鈣和水和二氧化碳,配平即可；故答案為：CaCO3+2HCl=CaCb+H2O+CO2T；

39、(5)甲烷密度比空氣小,難溶于水,因此能用排水法和向下排空氣法收集；甲烷和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水,配平即可；故答案為：C或D;點燃CH4+2O22H2O+CO2；【點評】本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的枯燥和性質等,綜合性比擬強.氣體的制取裝置的選擇與反響物的狀態(tài)和反響的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.14. (6分)碳酸氫鈉是小蘇打的主要成分,在生產和生活中有許多重要的用途.化學課上,同學們?yōu)榱私馓妓釟溻c的性質,將一定質量的碳酸氫鈉和稀硫酸混合,

40、充分反響后,有氣體逸出,寫出該反響的化學方程式2NaHCO3+H?SO4NazSO4+2H2O+2CO2T,同學們對反響后溶液中溶質的成分進行了探究：認為除一定含有硫酸鈉外可能還含有其他成分,因此進行了猜測并做了如下實驗：【實驗用品】pH試紙、鋅片、氧化銅粉末、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、氯化鋼溶液.【猜測與假設】反響后溶液中溶質的可能組成成分.猜測一：硫酸鈉猜測二：硫酸鈉、碳酸氫鈉猜測三：硫酸鈉、硫酸【實驗探究】同學們取反響后的溶液用不同方案進行如下實驗,請根據(jù)結論完成如表實驗現(xiàn)象中的空格.實驗方案實驗操作稀出50工反響后的溶液BaCh落滿反響后的漆訥實驗現(xiàn)象無氣泡產生產生白色沉淀pH試紙反響后的溶涌反響后的溶皺面片試紙變色,對照標有氣泡產生準比色卡,pH<7實驗結論猜測二不正確猜測三正確猜測三正確猜測三正確【得出結論】猜測三正確.【評價反思】(1)老師對同學們能用多種方案進行探究,并且得出正確的實驗結論給予了肯定,同時指出探究中存在一處明顯的操作錯誤是C實驗中將pH試紙直接浸入待測