2020年幼兒園生活老師的個人工作計劃

1、生活老師受理住校學(xué)生的生活,看護(hù)住校生的平安,及時了解學(xué)生的情緒,幫助學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力,催促他們完成作業(yè),早上喊同學(xué)們及時起床以及檢查宿舍衛(wèi)生.下面是整理的幼兒園生活老師的個人工作方案,歡送閱讀.個人工作方案一新學(xué)期開始民,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)和努力,幼兒的各項水平有了提升,體質(zhì)有所增強(qiáng),大局部幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規(guī),有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,有初步的生活自理水平,但還有小局部幼兒在洗手、漱口時玩水,特別是新插班的幼兒生活常規(guī)不太好,這樣下去就要下些苦功來提升他們的生活常規(guī),為此制定了如下的方案：一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求.1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣.養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,學(xué)會自己卷衣袖

2、,在老師的指導(dǎo)下會用洗手液洗手,不咬指甲,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔.2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣.要安靜愉快進(jìn)餐,坐姿自然,正確使用餐具,左手扶碗,右手拿湯匙,喝湯時兩手端碗,養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食、不說話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服,餐后要喝水、漱口和洗臉.克服幼兒的依賴性,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性.3、有良好睡眠及穿脫水平.能安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡覺,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序地穿*服,鞋襪,能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方,自己疊被子及整理床鋪,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣.二、配合老師開展教學(xué)活動.做好課前準(zhǔn)備,配合老師開展各項游戲活動,協(xié)助治理好班上的紀(jì)律,讓老師較好地開展教學(xué)活動.三

3、、做好家長工作.及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,利用放學(xué)時間多與家長溝通.多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作.四、提升幼兒節(jié)約用水的意識.我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步增強(qiáng).針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水.用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的.我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使淘氣的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子.周方案中一班周燕屏第一周：手工制作：折紙游戲：我是誰第二周：手工制作：有趣的小丑生活指導(dǎo)：漱口我真棒第三周：手工制作：給娃娃穿衣員生活指導(dǎo)：疊被子比賽第四周：手工

4、制作：秋天的樹生活指導(dǎo)：節(jié)約用水看誰做得到第五周：手工制作：轉(zhuǎn)眼貓生活指導(dǎo)：系鞋帶第六周：手工制作：燈籠生活指導(dǎo)：穿鞋襪比賽第七周:手工制作：陀螺生活指導(dǎo)：做講衛(wèi)生的孩子第八周：手工制作：大象鼻子生活指導(dǎo)：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣第九周：手工制作：小蝸牛搬家活動游戲：搶椅子第十周：手工制作：可愛的小鳥結(jié)構(gòu)游戲：美麗的房子十一周：手工制作：美麗的小魚生活指導(dǎo)：整理床鋪個人工作方案二很快樂又迎來了一個新學(xué)期,在這個新學(xué)期里,為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),保質(zhì)保量地做好各項工作,提升幼兒學(xué)習(xí)和參加各項活動的積極性,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康開展,根據(jù)幼兒園工作方案,做到一切以幼兒為主,結(jié)合本班的實際情況

5、,這學(xué)期,我將從以下幾個方面開展工作：一、教育教學(xué)方面：本學(xué)期我主要承當(dāng)中三班語言、藝術(shù)、社會和奧福音樂的教學(xué)工作.本班小朋友經(jīng)過小班一年的學(xué)習(xí),在各個方面都有了較大地提升,對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感.為了使孩子在本學(xué)期獲得更好地開展,根據(jù)我班孩子的年齡特征和實際情況,特制定方案如下：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動,鉆研學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,力爭為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料的準(zhǔn)備,使幼兒在輕松、愉快、互動的環(huán)境中學(xué)到知識,做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者.引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)習(xí)主動地觀察和探索,最

6、終養(yǎng)成探究的習(xí)慣.通過形式多樣的活動方式激發(fā)幼兒主動地表現(xiàn)、積極地參與,提升幼兒的語言等水平.重視幼兒非智力因素的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒有一個積極向上、健康活潑的良好心理狀態(tài)；捕捉幼兒生活中的教學(xué)契機(jī),細(xì)致觀察每位幼兒水平特點(diǎn)及表現(xiàn),隨時調(diào)整自己的教育策略,注意幼兒之間存在的個別差異,集體、小組、個別教學(xué)靈活進(jìn)行,保證全班孩子的全面開展.語言領(lǐng)域：學(xué)習(xí)有條理地表達(dá),培養(yǎng)幼兒的觀察力和思維水平,學(xué)習(xí)“有還有的句式.培養(yǎng)幼兒在特定場合下的語言應(yīng)用水平,扮演角色朗誦詩歌,感受語言形式美,了解節(jié)日文化,開展語言聯(lián)想水平,提升語言的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力.本領(lǐng)域共有八個主題,方案每月學(xué)習(xí)兩個主題分四個月完成.藝術(shù)領(lǐng)域：

7、能夠有表情地演唱三拍子和切分節(jié)奏的歌曲,根據(jù)音樂節(jié)奏進(jìn)行歌詞替換游戲,并根據(jù)歌詞大膽地表現(xiàn)自己.體驗、感受秋天的美,并大膽嘗試用藝術(shù)的方式表達(dá).感知音的上下、強(qiáng)弱,并能用動作和繪畫的形式表現(xiàn).學(xué)習(xí)感知折紙的方法,感受動手制作的快樂,并大膽嘗試重新組合的樂趣,會運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作,感受節(jié)日的快樂氣氛.本領(lǐng)域共有七個主題,第二個和第三個主題方案各用三周完成,其他的主題各用兩周完成,方案四個月完成.社會領(lǐng)域：了解家,熱愛家,培養(yǎng)對家的責(zé)任感.熟悉社區(qū),熱愛社區(qū),培養(yǎng)社會效勞意識.做勇敢、老實的好孩子,培養(yǎng)良好品質(zhì).學(xué)習(xí)與人交往,共同分享快樂,懂得互相謙讓,學(xué)會與同伴合作,培養(yǎng)理解、關(guān)心、保護(hù)他人,

8、為他人著想的品質(zhì).本書共有七個主題,前三個主題各用一個月時間學(xué)習(xí),后三個主題用一個月時間學(xué)習(xí),方案四個月完成.奧福音樂活動：奧福音樂活動是我園最新引進(jìn)的一門課程,在學(xué)期初,我會認(rèn)真參加課前培訓(xùn),鉆研教材,根據(jù)四季變化和時令節(jié)日的到來,力爭為孩子創(chuàng)設(shè)良好的情境,以豐富的體驗、深度的探索為孩子提供全面的藝術(shù)視野.從一首首歌曲、童謠及音樂欣賞游戲中,揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力.從生動的圖畫書和動手做的活動中,孕育孩子的審美觀及生活的操作水平.藉由律動舞蹈教學(xué),靈活孩子的肢體及心靈,為孩子提供一個多元、快樂、精致的藝術(shù)體驗.本學(xué)期方案教幼兒熟悉五線譜音符位置,聽辨上下旋律變化,感應(yīng)節(jié)奏長短變化.熟悉

9、木質(zhì)樂器、皮質(zhì)樂器和木管樂器：長笛和雙簧管,學(xué)習(xí)用樂器演奏各種音色,并進(jìn)行合奏練習(xí).感應(yīng)一些固定的曲式,熟悉連音線、小節(jié)線、終止線,學(xué)習(xí)角色扮演,并根據(jù)音樂進(jìn)行舞龍舞獅的表演.本課程共有四個主題,每月學(xué)習(xí)一個主題分四個月完成.二、保育工作方面：1 .根據(jù)幼兒園“一月一個好習(xí)慣活動方案,配合班主任和保育老師培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),會使用禮貌用語,主動和老師打招呼.學(xué)會飯前便后和手臟時洗手,并學(xué)會正確洗手的方法.培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣,做到安靜就餐,不挑食,不浪費(fèi)、不掉飯粒等.午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲,并且保證幼兒的戶外活動量,促進(jìn)幼兒身心健康開展.2 .與班主任和保育老師團(tuán)結(jié)合作,積極主動創(chuàng)設(shè)

10、健康衛(wèi)生的班級環(huán)境,嚴(yán)格根據(jù)一日消毒制度執(zhí)行,做好室內(nèi)通風(fēng)、做到教室無雜物,廁所無異味,休息室整潔干凈,透氣.3 .戶外活動中配合保育員做好護(hù)理工作,及時給幼兒更換衣物.秋天的天氣變化較大,為幼兒及時增減衣物,同時教會幼兒簡單的穿脫衣物、整理自己的床鋪等.三、平安工作方面：1 .認(rèn)真做好晨午檢工作：首先要清點(diǎn)幼兒人數(shù),然后檢查幼兒手臉是否干凈,指甲是否剪短,精神狀況是否良好,有無攜帶危險品入園.是否有人帶藥,把藥妥善收好,最后做好晨午檢記錄.2 .教給幼兒一些平安知識,強(qiáng)化了幼兒的平安意識和自護(hù)水平.不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危

11、險時,會大聲呼救.3 .增強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的治理,必須做到四勤：“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤,發(fā)現(xiàn)不平安的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,保證幼兒的人身平安,并且做好平安教育工作并做好交接班工作,認(rèn)真填寫交班內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)問題匯報,妥善處理.四、家長工作方面：1 .在學(xué)期初召開“家長座談會,向家長介紹本學(xué)期的方案、大型活動的安排,使家長對本學(xué)期的工作做到心中有數(shù).本學(xué)期舉行兩次“主題匯報會邀請家長參加,觀摩孩子的活動,讓家長充分感受到孩子的進(jìn)步.元旦前舉行“家園同樂會,請家長和孩子共同參加表演節(jié)目,感受節(jié)日的快樂氣氛.2通過“家園聯(lián)系欄公布每周的教學(xué)方案、工作重點(diǎn)和育兒常識,定時向家長發(fā)放家園聯(lián)系手冊

12、.同時認(rèn)真收集家長反應(yīng)意見,虛心采納合理建議.3 .利用幼兒入園、離園時機(jī)與家長多聯(lián)系,交換情況,交流幼兒在園內(nèi)、園外的表現(xiàn).不定期地與家長聯(lián)系,向家長提供幼兒生活、教育常識給指導(dǎo),定期了解家庭教育的情況.共同交流育兒經(jīng)驗.4 .如遇特殊情況及時向家長匯報或保持聯(lián)系,有生病未返園的幼兒,每天做到訪問,并及時進(jìn)行記錄,做到查有實據(jù).五、自身提升方面增強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),積極參加區(qū)教育局組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)和幼兒園為了提升老師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)而組織的“老師每月專題培訓(xùn).在每周四下午的教研活動中,積極和同事探討平時在工作中遇到的問題和教學(xué)中遇到的困惑,提升個人的教學(xué)質(zhì)量.總之,我會在教學(xué)工作中會努

13、力再努力,日常治理上勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,不斷摸索問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)驗這樣才能讓自己快速成長為一名優(yōu)秀的幼兒老師.個人工作方案三生活活動：1 .引導(dǎo)幼兒大膽用語言與他人交往.2 .鼓勵幼兒多喝白開水,引導(dǎo)幼兒隨渴隨喝.3 .引導(dǎo)幼兒按正確方法洗手,不玩水.美工：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行畫活動,保持畫面整潔.益智：引導(dǎo)幼兒熟悉簡單圖形.周一：1 .引導(dǎo)幼兒正確發(fā)出兔、褲字音.2 .引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱,不喊唱.周二：1 .感知冬季最明顯特點(diǎn),知道天冷多穿衣.2 .引導(dǎo)幼兒應(yīng)用線條來表現(xiàn)雨點(diǎn)和水花.周三：1 .鼓勵幼兒大膽用圓形進(jìn)行畫.2 .練習(xí)原地縱跳觸物,增強(qiáng)腿部氣力,開展彈跳水平及調(diào)

14、和水平.周四：1 .引導(dǎo)幼兒不和陌生人說話.2 .引導(dǎo)幼兒通過操縱來感知、熟悉正方形.1 .社會?小兔乖乖?2 .數(shù)學(xué)?給正方形涂色?周五：嘗試用點(diǎn)、線、圓組合圖形,有限制地將一個點(diǎn)與另外一個點(diǎn)連接起來.童心畫語?打?戶外活動目標(biāo)1 .會玩球、小車等多種中小型運(yùn)動器材.2 .引導(dǎo)幼兒按規(guī)那么進(jìn)行游戲,感受游戲帶來的快樂.預(yù)備平安的活動場地；小推車、沙包、大車輪、羊角球.集體游戲游戲名稱游戲玩法敲小鑼教師發(fā)出口令,兩名幼兒跑向小鑼并敲擊,然后返回,先導(dǎo)者為勝.扔沙包幼兒聽口令,進(jìn)行肩上投擲.分散活動小推車、大車輪、羊角球、沙包.家園共育1.家長引導(dǎo)幼兒在家多喝白開水,并到戶外鍛煉身體進(jìn)步反抗力.

15、2.家長在家幼兒愛惜玩具,玩完后鼓勵幼兒和成人一起收放好.3.家長可利用四周環(huán)境引導(dǎo)幼兒熟悉幾種簡單圖形,如圓形、正方形等.個人工作方案四一、班況分析我班幼兒通過在園一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長的積極配合下,根本上每位幼兒都在原有的根底上得到了提升,生活自理水平方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯等.二、教學(xué)目標(biāo)：1、以積極愉快的心情參加集體活動和游戲,能在活動中體驗快樂,萌發(fā)愛集體的情感.2、了解自己的興趣、愿望,體驗和感謝他人對自己的愛,愿意關(guān)愛弱小者,有愛心和同情心.3、愿意為他人和集體做事,初步養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的習(xí)慣,有初步的自我效勞水平.能遵守一日生活中的根本規(guī)那么,能

16、簡單評價自己和同伴的行為,學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn).4、了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡,熱愛自己的家鄉(xiāng).保護(hù)家鄉(xiāng)的優(yōu)美環(huán)境,樂意與人交往,學(xué)習(xí)謙讓和分享,具有初步的社會公德意識.5、了解與自己生活關(guān)系密切的周圍成人的勞動,尊重勞動者,懂得愛惜勞動成果.6、遇到困難、挫折,嘗試自己解決,初步養(yǎng)成勇敢、自信、合作等良好品質(zhì).三、具體舉措：1、引導(dǎo)幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,感受節(jié)日活動的樂趣.2、在日?；顒又?引導(dǎo)幼兒體驗感受他人的愛,初步嘗試用自己的方式回報親人和他人給予的關(guān)愛.1 、積極鼓勵幼兒以愉快的心情參加各種活動,引導(dǎo)幼兒學(xué)會關(guān)心理解同伴的心情,并愿意給予幫助.4、引導(dǎo)幼兒在日常活動中養(yǎng)成耐心聽取別人意見

17、的習(xí)慣,學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商交流,積累有方案、有條理做事的經(jīng)驗.5、引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的密切關(guān)系,知道節(jié)約用紙的意義,在利用廢舊紙張制作物品的過程中感受創(chuàng)造的樂趣.6、在日?；顒雍陀螒蛑?引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫助他人,愿意為班集體做事,感受集體生活的愉快.7、引導(dǎo)幼兒保護(hù)班級和幼兒園的各種物品,保護(hù)公共設(shè)施.8、引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn),了解家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝,熱愛自己的家鄉(xiāng).9、在集體和自由交往活動中,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴分享食品、玩具、圖書及快樂的事,幫助幼兒獲得初步的人際交往技能.10、在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商量的方法解決問題,知道相互謙讓會給大家?guī)砗眯那?個人工作方案五生活活動：穩(wěn)定幼兒情緒.引導(dǎo)幼兒參加幼兒園的活動.穩(wěn)固幼兒餐后刷牙、擦嘴環(huán)節(jié).重點(diǎn)在于刷牙環(huán)節(jié).提醒幼兒進(jìn)餐時不說話,身體坐正、胸貼桌子、低頭對著碗大口吃飯.區(qū)域活動名稱：美勞區(qū)區(qū)域活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)正確的涂色方法,鼓勵幼兒想象自己的樹葉顏色.培養(yǎng)幼兒知道衛(wèi)生平安,不將蠟筆放入嘴里或涂畫在手上或臉上.活動準(zhǔn)備材料：蠟筆；樹葉圖畫紙.活動指導(dǎo)方式：引導(dǎo)幼兒回憶外出時看到的樹葉顏色.并觀察采回來的樹葉.自己取畫紙,并根據(jù)自己需要選擇蠟筆進(jìn)行涂色.重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒一手扶紙一手涂色.不用力過大,往返進(jìn)行涂色.鼓勵幼兒大膽下筆.戶外活動:2 .集體游戲名稱：吃毛桃集體游戲目標(biāo)：1、初步掌握游戲規(guī)那