五年級上一字組多詞練習

1、 改變句式 1、直接引述改成間接轉述 2、用關聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話 3、反問句改為陳述句，陳述句改為反問句 4、改為雙重否定句 5、改為把字句，改為被字句 6、改為擬人句或比喻句用“溫”字組成恰當的詞并填在下列相應的括號里。1媽媽（ ）賢惠，贏得了鄰居們的一致稱贊。2奶奶家有一只小貓咪，特別（ ）。3明媚的陽光（ ）地照耀著大地。4老師對我們的態(tài)度一向很（ ）。 一、用望組詞填空 1、我（ ）學到更多的知識，將來為祖國的四化建設貢獻力量。 2、今年雖然又遇特大旱災，但由于農民伯伯奮起抗旱，使豐收又有了（ ） 3、他（ ）自己田里的禾苗長得快些。 4、通過勤奮學習，小明考大學的（ ）實現(xiàn)了

2、。 5、我們（ ）寶島臺灣早日回到祖國母親的懷抱。 二、用嚴字組詞填空 局勢（ ） 情況（ ） 表情（ ） 聲音（ ） 三、用“然”組詞填空。 竟然、偶然、顯然、截然、必然、果然、當然、突然、 1、 姐妹兩個的性格（ ）不同。2、 敵人居高臨下，（ ）更容易發(fā)現(xiàn)我們。 3、侵略者最終（ ）獲得失敗的下場。4、 我（ ）聞到一股焦味。 5、沒想到小敏在比賽中（ ）獲得一等獎。 6、（ ），敵人覺得陣地不安全了。7、 他一向準時，這次遲到是（ ）的。 8、 氣象預報說今天有雨，中午（ ）下了一場雨。 四、用勵組詞填空 1.奧運精神（ ）著一代又一代運動員為之拼搏。 2.老師經常（ ）我們說：“學無

3、止境，努力吧!” 六、組詞填空練習（同一小題不能重復用同一個詞） 1、“堅”字組詞填空 王老師病了，還（ ）給我們上課，大家勸他休息，他（ ）不肯，還（ ）地說：“沒事的?！毙》伎吹酱饲榇司埃緛硎郑?）的她，此刻也感動得流下了眼淚。 2、“改”字組詞填空 我國經過土壤的（ ）和耕種方法的（ ），農業(yè)獲得了大豐收，人民生活得到了（ ）。 3、“心”字組詞填空 姑娘看著經過（ ）挑選的海螺都成了一般大小，她（ ）地笑了，能夠把海螺賣出去，上學費用也不用愁了，母親也（ ）多了。 國家大事要（ ）；有了榮譽要（ ）；受到挫折不要（ ）；對待工作要（ ）；課堂聽講要（ ）；助人為樂要（ ）。 4、“

4、嚴”字組詞填空 黃老師（ ）要求我們，教育我們要（ ）的治學精神，要是我們犯了錯誤,他就（ ）地批評我們。 6、“立”字組詞填空 我們偉大的祖國像巨人一樣（ ）在世界的東方。 在首都長安街的兩旁（ ）著很多高層建筑。 白楊樹（ ）在路旁。 7、“愛”字組詞填空 （1）魯迅先生受到許多人的（ ）。 （2）人人都要（ ）花草樹木。 （3）我們應該（ ）農民的勞動果實。 8、“貴”字組詞填空 （）大熊貓是我國的（）動物之一。 （）空氣對我們來說也是（）的，因為一切生命都需要它。 （）桑娜有著熱心助人的（ ）品質。（4）人參是一種（ ）藥材。 10、“望”字組詞填空 （1）媽媽（ ）我能?；丶铱纯?，我

5、卻讓她品嘗了太多（ ）的滋味。 （2）小弟弟的（ ）終于實現(xiàn)了，大家都為他高興。 11、“發(fā)”字組詞填空 （1）經過努力，他終于（ ）了大象的蹤跡。（2）畢昇（ ）了活字印刷術。 12、“創(chuàng)”字組詞填空 （1）趙州橋的設計在建橋史上是一個偉大的（ ）。 （2）勞動人民是歷史的（ ）者。 （3）他（ ）了一部文藝作品。 13、“賞”字組詞填空 （1）秋天，老師帶我們去（ ）菊花。（2）我課余時間常常在家（ ）古典音樂。 （3）同學們對助人為樂的品格十分（ ）。 14、“親”字組詞填空 （1）老師（）的教導使我永遠不忘。 （2）大伙兒像久別的親人一樣，（）極了。 （3）恩格斯是馬克思的（）戰(zhàn)友，他

6、們共同起草了共產黨宣言。 15、“密”字組詞填空 （1）海洋科學家正在研制可以探測海底奧秘的（）儀器。 （2）工程人員在設計中，各種數據都要經過（）計算。 用“嚴”字組成不同的詞填入句中的括號里。 1.三九( )何所懼，一心丹心向陽開。 2.( )要求自己，爭當學習標兵。 3.這篇文章結構( )，引人入勝。 4.老師用( )的目光看著我。 5.軍營里紀律( )。 6.團結緊張，( )活潑。 7.這么( )的后果你考慮過嗎？ 8.( )的事實告訴我們：“落后就要挨打?！?5、“然”字組詞填空 一切照舊用 （ ），表示轉折用（ ），意料之外用（ ）， 堅強不屈用（ ）， 堅決果斷用（ ）， 不知所措用（ ），清楚明白用（ ）， 心情安定用（ ）， 心里平靜用（ ）， 界限分明用（ ），整齊有序用（ ），