中班裝飾青花瓷盤教案

1、中班裝飾青花瓷盤教案【篇一：大班美術(shù)青花瓷盤教案】大班美術(shù)：青花瓷盤設(shè)計(jì)意圖：青花瓷是一種彩繪裝飾瓷,造型優(yōu)美,色澤淡雅,素有永不凋謝的青花之稱,是我國最富有民族特色的瓷器.大班美術(shù)活動(dòng)皆花瓷盤從欣賞傳統(tǒng)的青花瓷盤切入,通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、用音樂渲染氣氛、欣賞傳統(tǒng)青花瓷盤等手段,營造出一種濃厚的藝術(shù)氣氛,引導(dǎo)幼兒以線描裝飾畫的表現(xiàn)手法,在白色紙盤上裝飾青花圖案,繪制具有民間工藝特色的青花瓷盤,從中感受青花瓷盤獨(dú)特的簡約之美,并激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的熱愛之情.活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞青花瓷盤的花紋和圖案,了解其紋樣裝飾特點(diǎn),感受其獨(dú)特的色調(diào)美和紋樣美.2、嘗試運(yùn)用襯托主題的方法裝飾青花瓷盤,養(yǎng)成耐心、細(xì)致

2、的操作習(xí)慣.3、豐富幼兒詞匯,學(xué)習(xí)詞語：年年有余、花開富貴等.活動(dòng)準(zhǔn)備：1、?青花瓷盤?課件,青花瓷純伴奏音樂2、一次性紙圓盤、藍(lán)色勾線筆人手一份.活動(dòng)過程：一、欣賞青花瓷盤照片,發(fā)現(xiàn)青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn)1、出示青花瓷盤照片,初步感受青花瓷盤的裝飾紋樣特點(diǎn).師：請(qǐng)仔細(xì)看一看這些青花瓷盤,你覺得這些瓷盤上的裝飾花紋有什么特點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的色調(diào)美和紋樣美.師：這兩只青花瓷盤上的裝飾花紋、色彩怎樣師小結(jié)：這兩只瓷盤上的花紋是用同一種青藍(lán)顏色繪制出來的.這些白底藍(lán)花的圖案稱為青花,繪制在白瓷上就被稱為青花瓷.青花瓷產(chǎn)生于唐代,是我國非常著名的瓷器.青花瓷只有青、白兩種顏色,上面的裝飾花紋干凈、

3、簡潔,非常美麗.師：這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位幼：盤心、盤邊師小結(jié)：在盤心一般都是各種漂亮的大圖案,稱為盤心花紋.而盤邊人們往往會(huì)裝飾上花邊,我們稱為盤邊花紋,裝飾盤邊花紋的目的就是為了襯托盤心的主題花紋,讓這只青花瓷盤看起來更美麗.古代的人們很聰明,把日常生活中人們熟悉的花草、動(dòng)物、人物等各種美好的東西都畫在了瓷盤上.所以,這些瓷盤不僅具有實(shí)用價(jià)值,而且具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值.二、學(xué)習(xí)新詞匯師：其實(shí)不同圖案的青花瓷還蘊(yùn)含著不同的意思,那你知道這些盤子有什么美好的意思嗎幼：這個(gè)盤子上有兩條魚師：那用一個(gè)好聽的詞怎么說呢幼：年年有余引導(dǎo)幼兒觀察青花瓷上的圖案,從而猜想瓷盤的含義.三、了

4、解青花盤的繪制順序與裝飾要點(diǎn)師：繪制青花瓷盤時(shí)應(yīng)該先畫什么再畫什么1、了解盤心主題花紋的裝飾要點(diǎn)師：畫青花瓷盤盤心主題花紋的時(shí)候要注意些什么呢幼：中間花紋要大一點(diǎn)、圓一點(diǎn).幼：花紋要畫在中間,不能畫到邊上去.幼：可以畫花朵、太陽和很多圓圓的東西.師小結(jié)：盤心主題花紋可以畫花朵、太陽、人物、動(dòng)物等很多美好的東西.但是要注意將花紋或圖案畫在盤子中央,畫得大一點(diǎn)、飽滿和圓潤一點(diǎn),不能偏離中央,也不能畫得很小.2、了解盤邊花紋的裝飾要點(diǎn).師：那么,在畫盤邊花紋的時(shí)候,又要注意些什么幼：邊上的花紋比中間的花紋畫小一點(diǎn).幼：邊上的花紋要排好隊(duì),不能亂畫.幼：可以畫小一點(diǎn)的花朵、三角形、小愛心等圖案.師小結(jié)

5、：繪制盤邊花紋時(shí),要畫很多個(gè)一模一樣的小花紋,而且要排列整齊.花紋的頭可以一起朝向外邊或中央排列,還可以一個(gè)跟著一個(gè)繞著盤邊同一方向有規(guī)律地排列.四、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)可以根據(jù)幼兒水平差異,分別進(jìn)行語言提示或示范指導(dǎo).五、幼兒相互欣賞與交流師：你的盤心花紋畫得什么,有什么美好的意思呢/幼：花,蝴蝶,小草幼：希望自己天天開心.六、青花瓷盤展覽會(huì)幼兒拿著自己設(shè)計(jì)的作品向大家展示【篇二：?青花瓷?教案】?青花瓷?教案教學(xué)目的：知識(shí)與技能：初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用,感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力.過程與方法：通過畫一畫、做一做胃花瓷,提升學(xué)生觀察力和想象力,開展學(xué)生創(chuàng)新思維的水平.情感與價(jià)值觀

6、：激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛.教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同繪畫工具,進(jìn)行簡單的制作和裝飾,以及對(duì)稱概念在青花瓷造型和圖案設(shè)計(jì)中的運(yùn)用.教學(xué)難點(diǎn)：如何能讓學(xué)生創(chuàng)作豐富、多樣的圖案、造型.教學(xué)材料：課件、棉簽、白紙、剪刀、藍(lán)色水粉顏料授課類型：綜合探索課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：1、導(dǎo)入(1)讓學(xué)生通過用手摸藏在黑袋子里的青花瓷盤引出生活中的青花瓷,欣賞課件生活中的青花瓷.(2)揭示課題?青花瓷?.2、熟悉了解(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中各種青花瓷瓶的造型,讓學(xué)生總結(jié)出多數(shù)青花瓷瓶造型都是對(duì)稱的.(2)利用青花瓷瓶對(duì)稱的造型特點(diǎn),讓學(xué)生將白紙對(duì)折,畫好瓷瓶一半的形狀,剪下,翻開就是一個(gè)造型奇特的瓷瓶外形了.3、制作教

7、授(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞課件中的各種青花瓷裝飾紋樣.(2)引導(dǎo)學(xué)生熟悉帶狀紋樣、二房連續(xù)等圖案的運(yùn)用.(3)作品欣賞一一拓創(chuàng)意.出示書中學(xué)生用不同工具畫的青花瓷作品欣賞課件.引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞不同繪畫工具創(chuàng)作的青花瓷作品,創(chuàng)作出更加美麗的圖案設(shè)計(jì).提問：你可以想出什么美麗的花紋嗎學(xué)生發(fā)言.(4)今天老師教大家運(yùn)用棉簽來裝飾青花瓷,老師演示用棉簽作畫的過程.4、學(xué)生創(chuàng)作(1)創(chuàng)設(shè)情景號(hào)花瓷藝術(shù)展;出示兩個(gè)古董展架噴繪.示意學(xué)生可以將畫好的作品擺到展架的空擋處,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情.(2)播放音樂?青花瓷?,營造藝術(shù)創(chuàng)作的氣氛.(3)學(xué)生創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo).5、作品展評(píng)(1)創(chuàng)設(shè)情景號(hào)花瓷藝術(shù)展,將學(xué)生的

8、作品都擺到展示架上(2)同學(xué)自評(píng)、互評(píng).圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星和創(chuàng)意星三個(gè)方面的主星評(píng)價(jià)(以板書形式將這三星分別出示在黑板上),引導(dǎo)學(xué)生有目標(biāo)的進(jìn)行評(píng)價(jià).【篇三：傳世青花,妙筆生花】傳世青花,妙筆生花幼兒線描畫創(chuàng)新教學(xué)的探索無錫市南長區(qū)中央幼兒園謝芳素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡,瓶身描繪的牡丹一如你初妝?青花瓷不僅成為了歌曲傳唱中國風(fēng)的對(duì)象,而且現(xiàn)在的一些服裝上也印制出了青花的紋飾,在08年的北京奧運(yùn)會(huì)上禮儀小姐的青花旗袍更是讓我們的眼前一亮.胃花在國人心中的重要地位和深厚情感,我們可見一斑.除了舉世聞名的四大創(chuàng)造之外,瓷器的創(chuàng)造讓人類文明又向前推進(jìn)了一大步,成為了時(shí)代的標(biāo)志.青花瓷本身承載了重要

9、的歷史文化價(jià)值、科技工藝價(jià)值和美學(xué)藝術(shù)價(jià)值,如何將其豐富的內(nèi)涵傳遞于幼兒,將祖先留給我們的燦爛文化傳承給幼兒,如何讓幼兒在年幼的童年就能感受的到那不一般的震撼魅力,美術(shù)欣賞無疑是一種絕佳的選擇,但是由于幼兒的年齡小,知識(shí)薄弱,如何讓其在欣賞的同時(shí),能夠參與進(jìn)去,有所體會(huì),有所收獲.線描畫作為幼兒最為欣賞和接受的方式,向幼兒翻開了一扇窗,當(dāng)幼兒對(duì)某些事物都感到新奇的時(shí)候,他們總是會(huì)用一雙好奇的眼睛去熟悉、觀察,然后嘗試著通過自己稚嫩的小手去表現(xiàn),在平時(shí)的教育教學(xué)中,在幼兒的畫面中,他們有強(qiáng)烈的認(rèn)知欲望呼之欲出,渴望著去表達(dá)著他們的情感,兒童通常在3-4歲左右就已經(jīng)結(jié)束了無意識(shí)涂鴉時(shí)期,開始有意識(shí)

10、表現(xiàn)出自己對(duì)周圍事物的熟悉.線描畫在幼兒美術(shù)教學(xué)中占有很重要的地位,它方便、快捷,概括力強(qiáng),能很好地練習(xí)幼兒的形象思維.1 .創(chuàng)設(shè)豐富環(huán)境,提供繪畫表現(xiàn)內(nèi)容.俗話說：興趣才是最好的老師工以幼兒的興趣為主導(dǎo),激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的欲望,學(xué)習(xí)線描畫和學(xué)習(xí)其他知識(shí)一樣,首先都是要對(duì)所學(xué)習(xí)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,這是任何時(shí)候都不可或缺的學(xué)習(xí)原動(dòng)力.怎樣才能讓幼兒對(duì)青花瓷生產(chǎn)生興趣呢首先在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面開始改變,將原有的黃綠的暖色調(diào),改成藍(lán)色和白色的主的冷色調(diào)裝飾.并且使用具有古樸民俗風(fēng)格的藍(lán)印花布和紅色的花布當(dāng)做襯底桌布,與墻壁上的手繪藍(lán)花紋樣形成照應(yīng)！將平時(shí)我們吃的一次性的白色蛋糕盤上,用藍(lán)色記號(hào)筆繪

11、出各種圖樣,并且在下面掛上中國結(jié),掛在教室的窗戶上,教室四周的活動(dòng)區(qū)域墻壁上黏貼上相關(guān)的青花瓷圖片,將收集來的一些烏龜殼,蚌殼等一些堅(jiān)硬的扇貝外殼上和廢舊茶葉罐等一些,用白色的丙烯顏料刷好底,然后用藍(lán)色記號(hào)筆在上面勾畫相似與青花瓷上的根本紋樣,再將喝完后的酸奶瓶的外包裝剝?nèi)?在白色底的酸奶瓶上也繪上,具有秩序感的圖案紋樣,讓幼兒在教室環(huán)境中耳濡目染,激發(fā)出幼兒對(duì)于青花瓷獨(dú)有的審美感覺,老師這是什么呀怎么這么好看老師我也想試試孩子們簡單的話語流露出了自己殷切的希望,迫切的希望創(chuàng)造出屬于自己的青花瓷盤.2 .教授多樣技法,激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望在教授技能前,我查閱并收集了一些關(guān)于青花瓷的相關(guān)材料,盡可能

12、的將深?yuàn)W難解的信息進(jìn)行二次加工,提取精華再授予幼兒.首先,我精選了幾幅青花瓷的圖片,青花瓷是我們中國瓷器開展最為鼎盛時(shí)期的代表作品,小朋友你們看,像這種以鉆藍(lán)顏色作為彩繪裝飾的瓷器就是青花瓷,青花瓷無論從用料、紋飾、燒制時(shí)間還是制作工藝上都極為考究,正宗的青花瓷,花色淡雅,花紋合理有序,表面細(xì)膩光滑,制作工藝精細(xì).青花瓷是如何制作的呢制陶師傅在陶瓷坯體上描繪紋飾,然后覆蓋上一層較薄的透明釉,經(jīng)高溫一次燒制而成.燒成后釉面清爽透亮,紋飾靈動(dòng)而不失規(guī)矩,其外表的青花發(fā)色含蓄沉靜,歷久彌堅(jiān),.像小朋友看見的這個(gè)青花瓷造型雋秀,胎體輕薄,色澤青翠光艷,就是很精美的作品工其次,我將先畫好的青花瓷盤呈現(xiàn)出

13、來,哇,好漂亮的盤子?。?quot;老師,我也想畫畫".小朋友你們看老師手里拿的是什么啊張林站起來用遲疑的語氣說：像,像青花瓷盤.是的,這個(gè)是老師模仿青花瓷的樣子仿制的,這個(gè)是小朋友平時(shí)用的一次性蛋糕盤,然后用藍(lán)色的記號(hào)筆在上面畫上精美的紋樣,小朋友可能發(fā)現(xiàn)了,在畫的時(shí)候,上面的紋樣都是沿著盤子的周圍一圈排列的,而且是有序排列的,中間可以畫上一個(gè)小朋友自己擅長的圖畫,這些都是用的我們學(xué)到的線描畫的方法.最后,我采用了由簡到繁順序,從簡單的豎線條入手,再到簡單的圖形組合,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,注意力和表現(xiàn)力.請(qǐng)幼兒在腦海中多思考,然后再動(dòng)手去畫,要先畫盤子一圈周圍的有序圖形,然后再畫中

14、間的圖案.在幼兒的實(shí)際操作中,并非我之初想象的那樣,小朋友當(dāng)初掌握的并不好,出現(xiàn)了各種各樣的問題,線條粗細(xì)不均,畫盤子周圍的花紋沒有間隔排序,中間的主體畫的太小,周圍的花紋畫的太大等一些主次顛倒問題,對(duì)此我并沒有加以指責(zé),而是允許他們發(fā)揮,允許他們創(chuàng)造,允許他們畫錯(cuò),由于這一切的一切,只有在他們的筆下才會(huì)被注入新的生命,就像很多繪畫大師所追求的一樣,畫面清新飄逸,無拘無束.也許只有孩子們才可以做到.在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)更多更美好的事物；在愉快的耕耘中理解什么是收獲的喜悅；讓兒童自由創(chuàng)作,在浩大的畫海中尋找心中的又一片綠洲I.3 .挖掘不同材料,獲得積極感性體驗(yàn)不僅僅是蛋糕盤,在材料的選擇上,我也

15、是獨(dú)具匠心,善于尋求各種材質(zhì),來當(dāng)做作畫材料,早在活動(dòng)之初,我就在嘗試著用不同質(zhì)地的顏料在不同材料上進(jìn)行創(chuàng)作,在先期的嘗試中,總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),提取好的方式方法在幼兒中推廣,然后再結(jié)合實(shí)際不斷的總結(jié)探索,如：平時(shí)生活中我們喝過的塑料酸奶瓶,不用的茶葉罐,吃過的螃蟹殼,和扇貝殼等將其打理干凈后,用丙烯顏料刷上白色作為底,或者刷上藍(lán)色,用藍(lán)色記號(hào)筆和白色的顏料,用線描的方式進(jìn)行創(chuàng)作,在幼兒平時(shí)的一日活動(dòng)中,我注重充分挖掘幼兒生活、環(huán)境中可以被利用的、概括、展開的一切教育因素,讓幼兒在充分感受、理解的根底上獲得感性經(jīng)驗(yàn),在日常生活與環(huán)境交互中自然獲得語言.正如陶行知所說：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間

16、、時(shí)間,使他們充分得到自由的生活,從自由的生活中得到真正的教育.通過前期的各項(xiàng)準(zhǔn)備,不久前,我園對(duì)外進(jìn)行了一次民俗特色展示活動(dòng),我班作為美術(shù)線描畫一一青花瓷*韻的特色成果匯報(bào),實(shí)錄：12月10日,我們班進(jìn)行了一節(jié)具有深厚民俗韻味的活動(dòng)一一學(xué)畫青花瓷盤,老師今天帶來了一個(gè)漂亮的盤子出示真正的青花瓷盤,你們知道他的名稱是什么嗎濤濤急忙舉手答復(fù)我說：青花瓷盤,其他的小朋友也一起跟著說,青花瓷盤,你們是怎么看出來這是一個(gè)青花瓷盤的小羽站起來,笑瞇瞇的看著我,然后很小聲的答復(fù)我說,白色的瓶子上有藍(lán)色的花紋.恩,小羽說的很好一一白底藍(lán)花,是由藍(lán)白兩種顏色相間的盤子,我們就稱之為一一青花瓷盤,下面我們就來一

17、起熟悉下青花瓷盤.老師挑選了一些非常漂亮的青花瓷盤子,我們先一起來欣賞一下,看看上面都有哪些美麗的圖案和花紋小朋友目不轉(zhuǎn)睛的望著屏幕,是什么顏色的小朋友者B能很快答復(fù)我,當(dāng)我進(jìn)行進(jìn)一步提問時(shí),問題出現(xiàn)了,這么漂亮的盤子是如何進(jìn)行制作加工的,制作過程又是什么樣的你們想不想知道呢這個(gè)問題對(duì)于中班的幼兒來說是有點(diǎn)難度的,我在目標(biāo)中也是作為欣賞了解局部,話音剛落,林林就說了,老師我知道,我當(dāng)時(shí)挺驚奇,你怎么會(huì)了解呢,處于對(duì)幼兒的開展需要,當(dāng)他們有積極動(dòng)腦經(jīng),答復(fù)下列問題的時(shí)候,就要讓他們大膽的表述,不然會(huì)束縛他們今后的思維模式,那我們一起來聽聽林林的答案,林林你說,那其實(shí)就是,就是,像我們小朋友捏的橡

18、皮泥一樣,可能是捏出來的吧！林林的答復(fù)很讓我驚訝！我事先的預(yù)想,完全低估了小朋友的水平,認(rèn)為他們完全答復(fù)不出,林林的表現(xiàn),也讓我在教學(xué)過程中又有所提升,林林說的真好,我們?yōu)榱至謥砉墓恼?青花瓷盤是像林林說的一樣是捏出來的嗎我們請(qǐng)電腦博士來告訴我們吧！播放ppt反思：青花瓷有著七百年的神韻,典雅、含蓄、高貴,飽含東方之美,是祖先留給我們的藝術(shù)珍寶.欣賞引導(dǎo)花飾紋樣的美好寓意,排列整齊的秩序,感受并激發(fā)出幼兒對(duì)于青花瓷獨(dú)有的審美感覺,能夠在幼兒自由發(fā)揮的同時(shí),創(chuàng)造出屬于自己的青花瓷盤.青花瓷,小朋友在平時(shí)沒有接觸過,現(xiàn)實(shí)生活中看見的也不是很多.通過這個(gè)活動(dòng)不僅能豐富他們的一些知識(shí),讓他們了解一些青

19、花瓷的特點(diǎn)以及歷史,還能激發(fā)他們的情感,產(chǎn)生喜愛之情.第二,捕捉生活中的美,能把生活中的美通過另外一種藝術(shù)形式表達(dá)出來,于是這個(gè)青花瓷盤的活動(dòng)方案就產(chǎn)生了.當(dāng)然在設(shè)計(jì)整篇教案的時(shí)候,可能注重了教學(xué)過程教授中的一些小的細(xì)節(jié),無視了接受對(duì)象的水平,在對(duì)于幼兒進(jìn)行進(jìn)一步熟悉青花瓷的教學(xué)過程中,之前的預(yù)想是直接進(jìn)入學(xué)習(xí)內(nèi)容,但是在教學(xué)中,有的幼兒能夠答復(fù)相關(guān)問題,超出了我之前的預(yù)想,但是當(dāng)問題出現(xiàn)的時(shí)候,我沉著面對(duì),在正面表揚(yáng)林林的同時(shí),然后不斷的升華內(nèi)容,補(bǔ)充內(nèi)容.最總讓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)緊緊想扣,最后也呈現(xiàn)出很好教學(xué)成果！中班幼兒徜徉在設(shè)計(jì)青花瓷盤的樂趣之中.將五千年的國粹融入到幼兒美術(shù)教學(xué)中,孩子們

20、用各種線條和圖形裝飾出了具有古典韻味的青花瓷,教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣,一掃冗長、乏味的常態(tài),深刻的展示了民俗課題在研究過程中的主要做法和取得的實(shí)效,整個(gè)過程,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,利用廢舊材料一一酸奶罐/廢舊茶葉罐環(huán)保為孩子創(chuàng)造出了一個(gè)全新的藝術(shù)氣氛,同時(shí)也展示了幼兒的非凡藝術(shù)創(chuàng)造力.通過青花瓷的特色活動(dòng)的開展,優(yōu)秀作品的賞析、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),提升幼兒畫線描畫的技能技巧,以鼓勵(lì)孩子大膽繪畫為重點(diǎn),營造良好的美術(shù)氣氛.經(jīng)過一段時(shí)間的努力,幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的熟悉而且在技能技巧方面也有了較大的提升,記得在練習(xí)線描青花瓷盤后,濤濤的媽媽早上送寶寶來園的時(shí)候,特意告訴我：最近你們教授的線描畫青花瓷盤的技能很好,