2022年(山東專用)版高三語文一輪復習專題規(guī)范練28第3部分現代文閱讀小說閱讀(二)

1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -專題規(guī)范練 28小說閱讀 二一、閱讀下面的小說, 完成第 14 題； 18 分倒插門趙 新 老漢的名字很特殊, 叫湊合；女人去世后 , 湊合老漢就跟著大兒子立春一起生活；湊合老漢原本準備單打獨斗, 自炊自食 , 這樣可以自己做主, 不用看別人的臉色；可是他不會做飯, 他一做飯就心里發(fā)慌, 手忙腳亂 , 那飯一頓生, 一頓熟 , 一頓硬 , 一頓軟 ; 有時候忘了添水, 把鍋燒得通紅 ; 有時候吃不出味道, 原先忘了擱油擱鹽；所以萬般無奈, 仍是跟了立春過；這天早晨 , 立春把一碗餃子遞到湊合手里；那餃子一聞就香, 湊合也

2、餓了 , 吃得津津有味, 吃得津津有味；立春問道 : 爹, 好吃 .湊合說 : 傻小子 , 餃子仍不好吃.常言說餃子香糖瓜甜, 江米粽子粘又粘立春笑了 : 好吃就好；好吃我們仍給你包；爹, 我問你一句話 , 咱們村選舉村長的事情你聽說了沒有 .湊合點了點頭；湊合覺得村長的事情離自己很遠, 大家選上誰算誰, 選上誰都好 , 自己保證聽從使喚；立春卻很認真: 爹, 咱說好了 , 選舉那天你投我一票.湊合的手猛地一抖, 兩只筷子“啪啦”一聲落到了地上；湊合心里想, 我的兒啊 , 就是討吃的二狗能當村長 , 你立春也不能當村長；你做人太自私, 有什么好處光往自己懷里摟, 名聲也不好湊合撿起地上的筷子說

3、: 小子 , 這當村長有什么好處呀, 光開會 , 光動嘴皮子 , 光費腦筋 , 我看仍是不當好.立春往他跟前湊了湊: 爹, 你知道什么 , 當村長當然有好處, 有了權什么都有, 這么大的村子這么多的人 , 咱說了算數 .湊合說 : 可是村長得擔責任呀, 你有那個本領嗎.立春說 : 什么責任不責任, 當上我就有本領了；爹, 你必需投我一票, 誰叫你是我爹哩.湊合再也吃不下去了；村野里桃紅柳綠鳥語花香陽光輝煌；湊合拿了鋤頭走到麥田里時, 二小子立秋突然從一棵大樹后面閃了出來 , 把老漢拉到田埂上坐下, 挨著他的肩膀說: 爹, 我有幾句心里話, 想和爹說一說；湊合點了一袋煙, 讓立秋把話說下去；立秋

4、開門見山: 我看爹過得凄惶孤獨, 想給爹找個白天做飯、夜里做伴兒的人；湊合的心猛地動了一下；立秋說 : 爹跟著我哥吃飯, 寄人籬下 , 可不是長法；我嫂子那人陰陽怪氣, 指桑罵槐 , 指雞說狗 ,爹仍得看她的臉色, 心里憋屈不憋屈.湊合靜靜地嘆息一聲, 低了頭去看地上的螞蟻；立秋說 : 爹, 我老丈母娘今年才五十六歲, 聽說她情愿再往前走一步, 找個老實厚道通情達理的莊稼人 , 我看你就很合適；湊合興奮了 , 那老太太他見過多次, 長得白白胖胖清清新爽, 心眼兒好得光想別人不想自己；有她做伴兒當然好, 可是人家情愿不情愿.立秋說 : 爹要同意我就去她家里一趟, 聽聽她的口氣；估量期望很大, 她

5、在我們跟前老是夸獎你,說你人性好身體好, 是個吃苦耐勞靠得住的人兒；湊合興奮得坐不住了, 立起身來紅著臉問: 小子 , 你哪一天去 .立秋很冷靜 : 不焦急 , 我預備咱們村選舉以后再去；爹, 這次選村長 , 你可要投我一票；湊合的心一下子涼了半截；立秋 : 爹 , 聽說我哥也想當村長, 你千萬不能選他, 他在村里名聲很臭.立秋走了；看著那個背影, 湊合心里很不是味道；湊合想 , 虧你說得出口, 我給你投票 , 你給我說媒 , 拿著選舉做交易, 這是什么手段.這是什么品質.湊合又想 , 要不我就投他一票, 助他一臂之力 .這樣兩全其美, 花好月圓 , 他也興奮 , 我也喜悅；精選名師 優(yōu)秀名師

6、 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -湊合又想 , 不行不行 , 立秋當村長肯定不行, 立秋特殊好喝酒, 而且一喝就醉 , 喝醉了張牙舞爪很張狂 , 舞棍弄棒很嚇人, 只怕鬧出大亂子.晌午回家吃飯時立春問他: 爹, 好話不背人 , 背人沒好話 , 立秋都和你說了一些什么呀, 你們兩個嘀嘀咕咕好半天.立春很不中意地說: 爹 , 你在我們家吃飯呢, 你不能胳膊肘子往外扭, 你不能選他而不選我, 記住啦.湊合說 : 記住啦 , 記好啦 , 記牢靠啦 .選舉那天會場

7、里沒有湊合；有人給湊合請假說, 別等他啦 , 他探望立秋的丈母娘去啦, 可能要在那里住幾天；有人立刻笑了, 插嘴說 : 喲, 孤男寡女 , 他這不是倒插門嗎. 有刪改 1. 作品中老漢名為“湊合”, 有何含義.4 分參考答案 : 表層含義是說明老漢不善辦理自己生活的特點, 深層含義是指他在是非問題上絕不湊合的性格；解析 : 可依據對文章內容的感知與懂得, 結合著人物形象及文章主旨, 從寫作意圖的角度摸索作答；仍可以從表層含義和深層含義兩方面分析作答；聯系本文中老漢的性格特點很簡單得出“湊合”的雙層含義；2. 賞析文中畫橫線的句子；4 分(1) 湊合靜靜地嘆息一聲, 低了頭去看地上的螞蟻；(2)

8、 湊合說 : 記住啦 , 記好啦 , 記牢靠啦 .參考答案 : 1 運用細節(jié)或表情動作描寫, 說明立秋說中了老漢的心事, 示意了湊合老漢跟著兒子立 春過生活的不如意；2 運用語言描寫 , 連用三個“記” , 表現了老漢對兒子勸告的劇烈厭煩心情； 解析 : 賞析句子 , 第一 , 要看它是否運用修辭手法, 有無特殊句式, 句子中是不是偶運用精妙的詞語;其次 , 要看從這句話中我們可以提煉出什么內容; 體會出哪些思想情感; 最終 , 結合詳細的文章內容,分條作答 , 寫清理由即可；此題可從細節(jié)描寫和語言描寫的角度, 從作者對老漢的情感及生活環(huán)境等角度分析作答；3. 小說中湊合老漢的形象有哪些特點.

9、請簡要概括； 4 分參考答案 : 耿直 或: 堅持原就不徇私情 ；他認為兩個兒子都不適合當村長, 所以不投他們的票；不善打理生活；連做飯這樣的事他都做不好, 只好跟著兒子過；隱忍, 委曲求全；雖然遭兒媳 冷嘲熱諷 , 他并有聲張 , 只是悄悄地忍耐；講究策略；對兩個兒子的懇求不明確表態(tài), 投票時有意缺席；解析 : 分析人物形象第一應結合文中表達性的語句, 從身份、位置、修養(yǎng)、氣質等總體上把握小說人物形象特點 , 然后依據小說中描寫這個人物的言行舉止的語句, 以及作者的談論或作者借作品中其他人物對他的評判的語句直接提取或概括即可；例如, “他認為兩個兒子都不適合當村長, 所以不投他們的票” ,

10、塑造出了他堅持原就的形象；以此類推, 再從不善打理生活、隱忍、委曲求全、 講究策略等方面概括作答即可；4. 小說結尾耐人尋味, 請簡述其作用；6 分參考答案 : 從情節(jié)上看, 點出了兩個兒子向湊合老漢游說的結果: 湊合老漢不同意他們當村長, 不愿為他們投票；同時示意了湊合老漢得罪兒子后的最終歸宿, 為老漢的人生添加一抹亮色；從人物形象上看 , 本結尾顯示出湊合老漢有點兒狡黠, 使老漢的性格更豐富, 形象更鮮明；從結構上看,最終一句扣住題目, 使題目有了著落；從表達成效上看, 這個結尾既在情理之中, 又在意料之外 ,幽默風趣 , 富有生活氣息, 加深了讀者的印象；解析 : 此題考查尾段在文中的作

11、用；一般從情節(jié)內容、結構、讀者等角度分析作答；在內容上, 可 結合著老漢不同意兩個兒子當村長的內容, 從表現湊合老漢的人物形象、表達的主旨角度組織答案; 在結構上 , “他這不是倒插門嗎 .”與標題相照料; 使小說結構更完整；從讀者的角度, 尾段語言幽默風趣 , 自然能給讀者留下了深刻的印象；二、閱讀下面的文字, 完成第 14 題； 18 分生命屬于音樂的歌手羅治臺四周都是陽光女孩；鸝站在她們中間, 如同一只火雞站在鶴群里, 是那樣的扎眼；恰在這時, 一位中年婦女蹭到鸝的面前很客氣地問: 大姐 , 您也是陪女兒來應試的吧；問話的婦女旁邊站著一位甜甜精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - -

12、 - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -的小女生；鸝見對方一臉的善意, 便友好地搖了搖頭說, 不, 我也是參賽的；那女人便奇怪地“哦”了一聲 , 之后便被她的小女生拉走了；此時 , 輪到鸝上場了, 鸝的心倒安靜了很多, 正如超女廣告所說的, 想唱就唱；鸝對著鏡子稍稍 整了整裝 , 就淡定地走到了前臺；鸝沒有余外的言語, 上臺便向三位評委行了鞠躬禮, 然后說 , 我可以開頭了嗎 .評委們點了點頭；于是鸝定了定神, 隨后又深深地吸了一口氣就唱了起來；由于是清唱, 而且只有一分鐘的時間, 所以

13、鸝挑選了一首難度不是很大的民歌；可是在這短暫的一分鐘的時間里 , 鸝似乎又回到了二十多年前的人生；那時她剛十九歲, 百靈鳥似的 , 歌不離口；原來嘛, 鸝在師范學院攻的就是聲樂；那時, 鸝的偶像就是才旦卓瑪、王玉珍等頂級民歌手；鸝的清唱仍是讓主評老師眼睛一亮, 主評老師對鸝又重新注視了一遍, 便客氣地問道 , 大姐您是干什么工作的；鸝回答說, 我沒工作；主評便“哦”了一聲接著問, 您以前學過聲樂嗎.學過 , 二十多年前在師范學院；由于后來的一次意外, 被汽車撞了 , 成了植物人；是媽媽用音樂把我喚醒的, 我不省人事之時媽媽始終陪伴在我身邊, 用錄音機反復播放國內聞名唱歌家的歌, 有才旦卓瑪的,

14、 仍有王玉珍、郭蘭英的；媽媽知道我從小就喜愛她們的歌；最終在二十年之后的一天, 我伴著音樂的旋律醒過來了；再后來我就在音樂聲中漸漸地復原了一些記憶, 身體也一每天康復起來, 所以今日我 就來了 , 想圓一圓我以前的夢；鸝一口氣說了很多, 卻把故事的緣由給省略了；她是在某中學實習時, 為了愛護橫過公路被一輛失控的汽車沖撞的小伴侶而失去了知覺, 也失去了成名的機會；這段話深深地震動著也是評委的美女唱歌家鶯；幾分鐘前, 鶯對這位面相有點兒呆滯的中年婦女也來應試“超級女聲”覺得不行思議, 甚至想嘲諷幾句；如今倒使她生出了幾分敬重, 她破例地走到鋼琴旁 , 親切地對鸝說: 您會唱雪山哈達嗎.鸝點了點頭；

15、于是, 寬廣的高原旋律從鶯嫻熟的纖纖玉手中叮叮咚咚地跳了出來, 而鸝的歌喉也在鋼琴的伴奏下呈現得淋漓盡致；一曲終了；鶯第一獻出了掌聲, 觀眾席也爆發(fā)出掌聲；這時 , 主評老師很老練地對鸝說, 大姐您先退下 , 我們三位評委商量一下再給您答復好不好.鸝便很聽話地退了下去；結果很快就出來了, 二比一 , 鸝進入前五十名；復試的結果又出來了: 鸝又進入到前二十名；鸝卻未能進入前十名, 這是意料之中的事；鸝也很知足, 盡管被阻擋在前十名之外, 她仍是流下 了幸福和感動的淚；她朝著現場評委深深地鞠了躬；然后雙眼四處搜尋著, 她是在查找評委老師鶯, 她不明白今日評委席上為什么沒有鶯老師呢.鸝怎能知道呢.鶯

16、老師在她進入前二十名之后, 就自愿退出有豐厚酬勞的評委席了, 由于作為評委的她特別清晰當今粉絲們要的是什么, 更清晰電視臺和贊助商們要的是什么, 而這一切鸝都沒有由于她的一次長睡 , 一切都已錯過了；鶯老師是怕損害一位生命屬于音樂的歌手啊.1. 文中顯現了兩個主要人物“鸝”和“鶯”, 通讀全文, 簡要概括她們的形象特點；4 分參考答案 : 1 鸝: 喜愛音樂 , 為人謙恭； 2 鶯; 對音樂執(zhí)著 , 而且富有正義感；解析 : 此題考查對小說中人物形象的概括；抓住人物的言行, 緊扣小說描寫部分, 用簡明的文字指出 “鸝”喜愛音樂、為人謙恭, “鶯”有正義感的特點即可；2. 小說開頭寫“鸝站在她們

17、中間, 如同一只火雞站在鶴群里, 是那樣的扎眼”；有何作用.請簡要分析； 4 分參考答案 : 這句話運用了比如兼夸張的修辭手法, 突出了年屆不惑的“鸝”與四周的陽光女孩的格格不入 ; 為下文寫一位中年婦女前來搭訕做了鋪墊; 也為下文寫“鸝”最終被剔除埋下伏筆;同時引發(fā)讀者摸索, 激起閱讀的愛好；解析 : 此題考查小說句段的作用；應結合詳細位置及前后的內容來作答；“鸝站在她們中間, 如同一只火雞站在鶴群里, 是那樣的扎眼” , 這句話是寫鸝的形象, 像“一只火雞”站在“鶴群里”, 是那樣“扎眼” , 表現鸝與四周女孩的格格不入; 也就是她的“扎眼” , 才引得下文一位中年婦女過來 搭訕 , 即為

18、下文這一情節(jié)做了鋪墊; 因這種“扎眼” , 后文被剔除就不古怪了, 為下文的剔除埋下伏筆；3. 認真品嘗文中畫線的句子, 并聯系上下文 , 說說作者是怎樣表現鶯老師對“鸝”的敬重的；4 分參考答案 : “破例”說明鶯老師打破了面試的慣例, 主動為鸝配樂 ; “親切”一詞從神態(tài)上表現 出鶯老師對鸝的友善和敬重; “寬廣的高原旋律”表現鶯老師對鸝的演唱風格的敬重; “叮叮精選名師 優(yōu)秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -咚咚”表現出鶯老師期望用自己美麗的伴奏引導鸝呈現出自己最好的水平; “跳”字運用了比擬手法 , 形象地表現出伴奏的活潑生動, 表現出鶯老師對鸝的看重；解析 : 此題的題干給出了要求 : “表現鶯老師對鸝的敬重”；第一回來文本, 找到“敬重”的句子, 然后詳細分析；4. 鶯老師自愿退出評委席, 這件事給人以深刻的摸索；“鸝”的落選反映出怎樣的社會現實.從做人的角度你得到